高職院校學生對中華優秀傳統文化教育的態度調查及幾點啟示

張斌 周欣桐

[摘? ? ? ? ? ?要]? 有效把握學生對中華優秀傳統文化的態度，可以使教學工作更有針對性，有助于教師提升教學效果，對學生更加高效地接受中華優秀傳統文化教育、培養文化自信有重要的意義。

[關? ? 鍵? ?詞]? 高職院校學生;中華優秀傳統文化;態度

[中圖分類號]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）06-0176-02

2014年，教育部制定了《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》，要求中華優秀傳統文化教育要融入國民教育全過程，覆蓋到所有學校和受教育者。高職院校學生本該是中華優秀傳統文化的繼承者和弘揚者，但目前高職院校學生傳統文化教育缺失是不爭的事實，鑒于這樣的現實，加強高職院校學生傳統文化教育已刻不容緩。我院雖已開設中華優秀傳統文化課程多年，但拘泥于傳統的教學模式，教學效果不盡如人意。為更好地提高本課程的教學效果，特對剛剛接受過一年中華優秀傳統文化課程教育的學生進行調查。對回收的877份有效問卷進行統計分析，初步掌握了我院學生對傳統文化的態度，對傳統文化知識的了解程度，我院中華優秀傳統文化課程存在的問題，這為我們探尋出提高我院中華優秀傳統文化課程課堂教學實效性提供了很好的借鑒。

一、學生對中華優秀傳統文化的態度分析

（一）學生對中華優秀傳統文化的基本態度

調查結果顯示，對中華優秀傳統文化非常感興趣的和比較感興趣的分別占24.5%、48.9%，一般的占20.6%，不太感興趣的和沒興趣的只占總人數的4.6%、1.4%，這說明中華優秀傳統文化對我院大多數學生是很有吸引力的。……