項目教學法在中職專業課教學中的應用

杜娟

[摘? ? ? ? ? ?要]? 我國中職院校十分重視培養學生的實踐應用能力，因此，在中職院校中，項目教學法受到了廣泛運用，并在教學實踐中收獲了良好的效果。項目教學法以具體的項目教學活動開展為主。在項目教學中，教師要重視學生的主體地位，并對學生的學習內容進行引導，讓學生在輕松愉悅的環境中完成中職院校的專業課學習。將從中職教學課程標準的要求出發，對項目教學法的內涵進行具體闡釋，并對項目教學法在中職專業課教學的應用現狀和運用措施進行探究，希望為中職專業教學課提供借鑒。

[關? ? 鍵? ?詞]? 項目教學;中職專業課;教學;應用

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）06-0068-01

伴隨著教學改革的不斷深入，對中職院校教學也提出了更高的要求，它以培養專業性技能和高素質人才為主要教學目標，所以，教師要改變傳統的教學方法，用新思維、新方法實現對學生的教學引導，幫助學生樹立自主化學習意識，而項目教學法的運用，在很大程度上實現了學生積極性和應用性的提升，并且提高了中職專業課教學效率。

一、何為項目教學法

對項目教學法來說，它主要是在教師的引導下，就某一項目進行具體的學習實踐活動，在實踐過程中完成對事物的認識、對知識的學習，學生在進行自主化學習的過程中，能夠實現對問題的有效解決。在中職院校教學中運用項目教學法激發了學生的學習興趣，提高了他們學習的積極性和主動性，幫助中職學生確立在課堂中的主體地位，最終實現專業課教學效率的提升。……