項目教學法在中職學校電子技術教學中的應用研究

蔣曉燕

[摘? ? ? ? ? ?要]? 中職電子技術專業教學過程中，更多的強調以實訓項目作為基本導向，而后逐步完成與之對應的教學任務，使學生在完成任務的過程中提高自身的技能水平，夯實基礎能力，并將理論融于實際，大大提高實踐能力，進而提升綜合職業素養。在此新課程改革不斷深入的背景下，中職電子技術教學過程中，教師應當轉變傳統的教學理念，并制訂針對性的教學方案，有效利用先進的教學手段，例如，項目教學法等，將其應用于電子技術教學環節，以求提高教學水平，保證教學質量。主要針對項目教學法在中職電子技術技術教學中的應用進行探討，并提出相應的見解與思考。

[關? ? 鍵? ?詞]? 項目教學法;中職學校;電子技術;教學;應用

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）06-0106-02

近幾年來，我國職業教育事業迅猛發展，在此發展形勢下，國家也提高了對中職教育的重視程度，要求政治教學過程中必須結合學生的個性特點以及學習能力，轉變以往的教學目標，并對教學內容以及教學形式等予以優化，以適應學生的成長與發展需求，使所培養的中職人才適應現代社會的發展需求，并著重提高學生的職業能力。而本文則主要針對中職電子技術基礎教學中項目教學法的應用進行探討，項目教學法的應用不僅可以使理論與實踐之間的關系更加密切，同時還能增強學生理論聯系實踐的能力，這是現階段教師必須重視的問題，更是急需思考的課題，應將學科教學與生物教學有效連接，大大提高學生的職業素養，日后步入社會也可實現長遠化的發展，并占據一席之地，逐步實現其人生價值。……