中職會計教學中圖示教學法的實踐應用分析

葛百學

[摘? ? ? ? ? ?要]? 會計專業是中職院校所開設的一個重要專業，旨在為社會培養綜合素質較高、實踐能力較強的會計人才。在中職教育改革持續深化的背景下，會計教學理念及方法都得到了創新發展，圖示教學法便是當前較為常用的一種新型教學方法，圖示教學法可以改善傳統教學模式的不足，提高教學質量和教學水平。對圖示教學法內涵及優勢進行解析，立足于中職會計教學現狀，對圖式教學法的實踐應用展開探討，提出幾點可行策略供大家借鑒參考。

[關? ? 鍵? ?詞]? 中職會計教學;圖示教學法;教學優勢;實踐應用

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）06-0118-02

中職院校作為我國職業教育體系的重要組成，在培養技能型應用人才方面做出了巨大貢獻。會計作為一項具有較強專業性和實踐性的工作，對崗位人員的綜合素養及工作能力有著較高要求，這就需要中職院校在開展會計教學時，不斷更新教學理念，創新教學方法，以實現更加理想的教學效果，充分發揮其育人功能。但是，就當前中職會計教學開展情況來看，其中仍存在諸多問題有待解決，而圖示教學法的應用可以有效改善教學中的不足，促進教學效果的提升，對中職會計教育教學事業的良好發展具有重要意義。

一、圖示教學法的內涵及教學優勢

圖示教學法又叫做圖文示意法，表示利用濃縮的文字和簡單的符號，結合箭頭、線條、表格等組合形成特有的圖文式樣，對知識點進行總結和梳理，并通過板書、電腦課件等方式將其呈現給學生，進而完成教學。……