對(duì)中職語(yǔ)文教學(xué)的一點(diǎn)思考冀

鵬旭

[摘? ? ? ? ? ?要]? 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)教育行業(yè)不斷進(jìn)步。但是我國(guó)中職語(yǔ)文教學(xué)在職業(yè)教育中一直處于尷尬地位，怎樣有效地組織一節(jié)語(yǔ)文課是中職語(yǔ)文教師思考的一個(gè)熱點(diǎn)。分析當(dāng)前中職語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，了解其中存在的問題，并從中職語(yǔ)文課程的性質(zhì)和功能等方面對(duì)中職語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展提出相應(yīng)的對(duì)策。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 中職;語(yǔ)文教學(xué);存在問題;解決措施

[中圖分類號(hào)]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）06-0154-02

中職學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)不一樣的存在，它具備一般學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的基本特征和共性要求，同時(shí)又屬于職業(yè)教育的大范疇，因?qū)I(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)的方向不同，而呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。在當(dāng)前的中職教育中，學(xué)生選擇中等職業(yè)學(xué)校最主要的目的就是想學(xué)習(xí)一門生存的技術(shù)，能早日融入社會(huì)[1]。因此，他們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)上會(huì)更加勤奮刻苦，所以就會(huì)忽視其他課程的學(xué)習(xí)，盡管語(yǔ)文是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和提高專業(yè)技能的基礎(chǔ)，由于學(xué)生的特征不同，他們對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文沒有一點(diǎn)興趣，中職語(yǔ)文教學(xué)也一直處于低下的狀態(tài)。所以本文針對(duì)中職語(yǔ)文教學(xué)存在的問題進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的解決措施。

一、中職語(yǔ)文教學(xué)存在的問題

（一）中職學(xué)校對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的重視程度不高

中職語(yǔ)文教學(xué)是中職教育的重要組成部分，是各專業(yè)學(xué)生必須掌握的一門學(xué)科。語(yǔ)文作為中職教育的基礎(chǔ)文化課程，具有很強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐性，對(duì)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)有很重要的作用。……