普及化進程中高考招生制度改革的探索與思考

王建斌

[摘? ? ? ? ? ?要]? 我國高等教育正在從精英教育階段向大眾化教育階段轉型，逐漸走向大眾化。而學生的入學觀念、升學動機、入學機會，乃至生源結構、高考選拔標準，也正在發生深刻的變化。為適應高等教育普及化的客觀趨勢，改革高考招生制度勢在必行。對這一問題展開探索與思考。

[關? ? 鍵? ?詞]? 普及化;高考招生制度;改革

[中圖分類號]? G632.474? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）06-0158-02

1978年，我國高等教育毛入學率僅有1.55%。隨著改革開放的高速發展，1998年，高等教育毛入學率上升到9.76%，2002年高等教育毛入學率達到15%，2017年進一步達到45.7%。在經濟發達的東部地區，這一比例還要更高（2017年，浙江高等教育毛入學率達到58.2%）。目前我國在校大學生人數已經高居世界第一，預見2020年，我國高等教育毛入學率將達到50%。日漸大眾化的高等教育，正在助力中國實現教育現代化，走向世界教育大國。

高考招生制度也必須順應高等教育普及化的歷史趨勢，積極改革。

一、高等教育普及化與高考招生制度

高考，即普通高等學校招生全國統一考試，是中華人民共和國合格的高中畢業生或具有同等學歷的考生參加的選拔性考試。普通高校根據考生成績，按照已經確定的招生計劃，全面衡量考生的德、智、體各方面素質，最后擇優錄取考生。

我國教育制度以義務教育為基礎，以高等教育為頂端，而高考則是高等教育的門檻。自1977年恢復高考以來，高考制度便一直處于漸進式改革之中：1983年，外語納入高考科目;1985年，上海率……