新時代社會主要矛盾變化下的大學生思想政治教育內容創新

楊海梅

[摘 要]在新時代中國特色社會主義建設的偉大實踐中，大學生思想政治教育要緊緊圍繞新時代的重要課題，正確認識和把握社會主要矛盾的變化，增強高校思想政治教育的時代性內容，滿足大學生日益增長的對思想素質、政治素質、道德素質、專業素質的需求，推進習近平新時代中國特色社會主義思想深入人心，加強中華民族共同體意識、社會主義核心價值觀教育，培養有理想、有擔當、有道德、有本領的時代新人。

[關鍵詞]主要矛盾;思想政治教育;新時代

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A

1 堅持習近平新時代中國特色社會主義思想，培育有理想的時代新人

新時代社會主要矛盾的變化反映到思想政治教育上來，是學生日益增長的對思想素質的需求同人們在思想認識上的不平衡不充分發展之間的矛盾。為了協調解決這一矛盾，要求我們在思想政治教育過程中，在基本理念、基礎理論等方面進行相應的改變，更多地從以前以社會發展為導向轉變為以人的需求為導向，社會主要矛盾的變化，進一步說明了受教育者文化水平的提高，主體意識的逐漸增強，思想政治教育應該向“雙主體”和“主體間性”發展，這是新時代發展的特征。

當前，做好新時代大學生思想政治教育，滿足大學生日益增長的對思想素質的需求，就必須要增強馬克思主義信仰教育，尤其要突出習近平新時代中國特色社會主義思想教育，引導大學生發自內心地堅定信仰馬克思主義，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想指導實踐，學懂、弄通、做實黨的十九大精神，開展習近平新時代中國特色社會主義思想教育關鍵是講清楚習近平新時代中國特色社會主義思想與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的繼承和發展關系;講清楚習近平新時代中國特色社會主義思想產生的深厚實踐基礎;理清黨的十八大以來以習近平同志為核心的黨中央為建設中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興所進行的不懈奮斗、取得的偉大成就;系統闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質、豐富內涵和戰略部署;講清楚習近平新時代中國特色社會主義思想重大的現實意義和深遠的歷史意義。

習近平總書記強調，實現中華民族偉大復興的中國夢是中國青年運動的時代主題。當代大學生要擔當起民族復興大任，與時代同呼吸、共命運，實現中華民族偉大復興，就必須牢牢把握指導中華民族實現偉大復興的馬克思主義，牢牢把握指導新時代中國特色社會主義發展的習近平新時代中國特色社會主義思想，這是助益實現人民對美好生活需要的思想基礎，也是新時代中國特色社會主義建設者和接班人的必然要求。

2 鑄牢中華民族共同體意識，培育有擔當的時代新人

新時代社會主要矛盾的變化反映到思想政治教育上來，是學生日益增長的對政治素質的需求同人們在政治意識認識上的不平衡不充分發展之間的矛盾。當前國際環境日益復雜，人們受到多元文化思潮的沖擊，對美好生活需要的滿足是一個長期而又艱難的過程，對于高層次需求的滿足，內容復雜，條件苛刻，思想政治教育主體需求也具有以上的共性特點，這是新時代發展的特征。

思想政治教育要積極調整自身以應對社會主要矛盾的變化，發展不平衡不充分的現實狀況對思想政治教育的內容提出了新要求。我們在進行思想政治教育的時候，要具體問題具體分析，在復雜的社會環境中，除了要認識到社會主要矛盾中的“變”，還要認識到其中的“不變”，科學認識我國處于社會主義初級階段的基本國情，建設各民族共有的精神家園，積極培養中華民族共同體意識，形成各民族同呼吸、共命運、心連心的強大精神紐帶。新時代的歷史使命是實現中華民族偉大復興的中國夢，這是全體中國人的心聲，是中華民族近代以來最偉大的夢想，更是當代中國人最莊嚴的使命。列寧將青年視為“真正建立共產主義社會”的主要承擔者，習近平總書記曾指出：“青年人朝氣蓬勃，是全社會最富有活力、最具有創造性的群體。”所以，“距離實現中華民族偉大復興的目標越近，我們就越不能懈怠，越要加倍努力，越要動員廣大青年為之奮斗”。因此，加強青年中華民族共同體意識教育就是要引領青年積極投身于實現中華民族偉大復興的歷史征程中，滿足學生日益增長的對政治素質的追求，培育有擔當的時代新人，使我國各民族永遠像石榴籽一樣緊緊抱在一起，與全國人民同心共筑中國夢，這是大學生思想政治教育的時代內容。

當前，做好新時代大學生思想政治教育，滿足大學生日益增長的對政治素質的需求，必須要堅持和弘揚愛國主義精神，著力加強中華民族共同體意識教育，增進對新時代我們黨進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想這“四個偉大”的認同;加強國情黨史教育，抵御中國威脅論，抵御歷史虛無主義、新自由主義等錯誤思潮帶來的影響;增強國家認同感，提升大學生對中國共產黨領導、對中國特色社會主義道路的認同;切實鞏固國家意識，旗幟鮮明地反對破壞國家統一、破壞民族團結的行徑，加大各民族大學生之間的交往，增強大學生的國家歸屬感。

3 加強社會主義核心價值觀教育，培育有道德的時代新人

新時代社會主要矛盾的變化反映到思想政治教育上來，是學生日益增長的對道德素質的需求同人們在思想道德認識上的不平衡不充分發展之間的矛盾。社會主要矛盾發展中，從原先落后的社會生產條件下強調對物質生活的需要轉向現在強調對精神生活的需要。隨著社會生產力的不斷提高，人們的物質生活得到了極大的豐富，同時增加了人們對精神生活的追求，這是新時代發展的特征。

思想政治教育要積極調整自身以應對社會主要矛盾的變化，發展不平衡不充分的現實狀況對思想政治教育的內容提出了新要求。思想政治教育在面對社會群體多元化精神需求方面，要更加注重發揮精神引領作用，社會價值是思想政治教育訴求的應有之義，思想政治教育要抓住社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀這條主線。黨的十九大報告中指出：“社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導、實踐養成、制度保障，發揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創建、精神文化產品創作生產傳播的引領作用，把社會主義核心價值觀融入社會發展各方面，轉化為人們的情感認同和行為習慣。”黨的十九大報告深刻闡述了社會主義核心價值觀的豐富內涵和實踐要求，在價值理念和價值實踐上達到了一個新的高度。新時代下大學生思想政治教育要落實立德樹人的根本任務，培育有道德的時代新人，把核心價值觀作為根本性內容貫穿于高校教育教學的整個過程和各個方面，滿足學生日益增長的對道德素質的追求，為中國特色社會主義事業發展、國家富強和民族振興提供更多優秀的人才，這是大學生思想政治教育的時代內容。

當前，做好新時代大學生思想政治教育，滿足大學生日益增長的對道德素質的需求，必須加強社會主義核心價值觀教育，遵循學生的成長規律和認知規律，建構符合大學生思想特點和行為特征的社會主義核心價值觀教育體系。一方面要講清楚社會主義核心價值觀的豐富內涵與實踐基礎，深化對社會主義核心價值觀的認知;繼承和弘揚中華優秀傳統文化，發揮中華優秀傳統文化對于培育社會主義核心價值觀的滋養作用;引導大學生正確認識西方資本主義價值觀與我國社會主義核心價值觀的本質區別，以社會主義核心價值觀來引領多樣化的社會思潮。另一方面，要將社會主義核心價值觀融入到現代大學生活之中，通過第二課堂、志愿服務、社會公益、暑期“三下鄉”、創業創新等社會實踐，將社會主義核心價值觀內化于心，外化于行，引導大學生堅定信仰、積極踐行，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培育大學生高尚的道德情操，這是助力實現“中國夢”的強大精神力量。

習近平指出，“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯”。當代大學生要擔當起民族復興大任，就必須深入踐行社會主義核心價值觀，扣好人生的第一個扣子，使社會主義核心價值觀融入生活、深入人心，這是助益實現人民對美好生活需要的精神動力，也是實現理想的目標指引和日常行為的準則。

4 突出強調實踐教育，培育有本領的時代新人

新時代社會主要矛盾的變化反映到思想政治教育上來，是學生日益增長的對專業素質的需求同人們在專業能力上的不平衡不充分發展之間的矛盾。“人民生活顯著改善，對美好生活的向往更加強烈，人民群眾的需要呈現多樣化、多層次、多方面的特點，期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境、更豐富的精神文化生活。”把握人的需求就要隨歷史條件的變化而變化，社會主要矛盾的變化要求思想政治教育更多地強調其“針對性”，這是新時代發展的特征。

隨著社會教育水平的整體提升，生活方式的現代化的不斷提高，人民群眾的主觀能動性日益增強，專門性的思想政治教育活動有限，新時代實踐教育的目標是通過實踐活動影響參與者以形成一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，引導廣大群眾自覺投身到中國特色社會主義偉大實踐，通過全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的過程，不斷提升廣大人民群眾的獲得感、幸福感、滿意度。因此，要求思想政治教育活動堅持以理論教育為主線，突出以實踐教育為引導，有針對性地開展多種類型的實踐活動，將思想政治教育目標融入日常生活中，將享受美好生活與創造美好生活有機統一起來，滿足學生日益增長的對專業素質的追求，培育有本領的時代新人，造就實現美好生活的建設者和接班人，這是大學生思想政治教育的時代內容。

當前，做好新時代大學生思想政治教育，滿足大學生日益增長的對專業素質的需求，首先要加強人文關懷，在了解學生的實際情況、個性特征和內心感受的基礎上充分把握其全面發展的內涵，增強思想政治教育的吸引力和實效性。思想政治教育的實踐教育要立足于大學生的日常生活，一方面，高校要把創新教育融入到日常思想政治教育之中，習近平總書記號召“廣大青年一定要勇于創新創造”，高校要鼓勵學生勤于思考、敢于質疑，培養學生的批判性思維和創新能力，不斷提高自身的專業素質。另一方面，開展校園文化活動，促進學生不斷豐富自己的知識體系，提高專業能力。通過舉辦體育賽事、演講辯論、學術沙龍等實踐活動，將思想政治教育內容寓于人們的相互交往之中，使學生拓展眼界、彰顯活力、激發潛能，引導學生正確處理人與自然、人與人、人與社會之間的關系，滿足大學生多方面的美好需要，在實現全面發展中提升成長的獲得感和幸福感。

在2018年新年賀詞中，習近平主席以李大釗的“不馳于空想、不騖于虛聲”這句名言，奏響了苦干實干的主旋律，當代大學生要擔當起民族復興的大任，就要腳踏實地、奮發有為，不斷提高自身的專業素質能力，這是助益實現人民對美好生活需要的實踐要求，也是在新時代實現自我發展的內在動力。

[參考文獻]

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[2] 習近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——在北京大學師生座談會上的講話[N].人民日報，2014-05-05.