應用網絡教學資源促進高職教學與學習模式的改革

工云飛

[摘 要]當今社會是一個信息化時代，計算機網絡技術正在迅猛發展，滲透于各個領域中，教育領域也不例外。新時期已經有越來越多的教育工作者注重挖掘網絡教學資源，以推進教學改革進程，并優化學習模式。探討網絡教學資源在高職教學和學習模式改革方面的促進作用。

[關鍵詞]網絡技術;教學資源;高職教學;學習模式

在信息化時代，信息獲取能力、分析能力、處理能力以及應用能力都已經是現代人的基本能力，也代表著現代的文化水平。在這樣的時代背景下，人的生產生活方式已經變化，現代學生的學習思維方式也出現了變化。如今高職學校正在大力推進網絡教學資源的運用，滿足當前現代教育發展的需要，這也是現代教育發展不可逆轉的趨勢，意味著高職教學模式和學生的學習模式都要進行改革。

一、網絡教學資源的基本概述

所謂網絡教學資源，實際上是指一種新型媒體，主要是借助計算機技術、網絡技術、多媒體技術、虛擬現實技術等，通過數字化處理、加工和制作而成的綜合性教學系統。這一教學系統融合了計算機新技術，使其與其他傳統教學資源相比，具有非常明顯的優勢，如豐富性、動態性、靈活性以及交互性等。如今高職學校重視網絡教學資源的優化利用，使其以全新的現代教育模式出現，取代了落后的教育模式，推進了高職學校的教學模式和學習模式方面的改革與創新，這既有利于增強高職學校與其他學校之間的學術交流，又能夠提升高職學校的教學質量。如今網絡教學資源在高職學校的滲透發展已經是不可逆轉的發展趨勢，融合了計算機新技術的網絡教學資源為高職教與學的改革提供了很好的支持。

二、網絡教學資源促進高職教與學模式的改革分析

（一）促進教材內容和教學模式的更新

當前高職學校的計算機專業教學一般都根據教材展開教學，而在網絡教學資源的引入與運用之下，高職學校必須及時更新教材知識，并且結合最新的計算機知識與計算機新技術發展形勢，對計算機理論知識進行更新，讓理論知識在社會生活中有實踐運用的價值。網絡教學資源的運用，無疑推進了高職學校教學模式與學習模式的改革。在這一改革形勢下，學校可以及時和其他高職學校進行信息交流、信息溝通，并共同引進最新且具有代表性的教材內容，以緊跟計算機新技術的發展步伐和更新速度。除了更新教材內容和教學模式，計算機教師也要及時加強最新計算機技術的熟練操作，同時掌握最新的教學模式和教學理念，對現有的教學方式進行創新，并且鼓勵學生學會獨立思考，積極主動地參與實踐活動，更新自身的學習模式，掌握動手操作能力。高職學校可以構建案例庫、試題庫，可供學生隨時進行計算機技術的學習。

（二）促進課程教學和學習設計的改革

在高職學校教學與學習改革的形勢下，課程教學和學習設計要與計算機新技術深度融合，才能實現課堂教學全過程優化的目的。教師可以借助PowerPoint軟件、Flash軟件、Authorware軟件等制作課程教學的課件，將圖像、視頻、文本和動畫等不同的教學輔助資源都融進去，以優化整個計算機教學過程。在課堂上，教師可以利用網絡教學資源輔助教學，幫助學生理解課堂內容，并且高效率地完成特殊的教學任務。與此同時，教師要幫助學生轉變學習方式，即朝著自主學習、合作探究等方向轉變。在課外時間，學生可以利用網絡教學資源中的助學軟件對課程內容進行自主預習，也可以對之前的課程內容進行復習，通過反復地實驗、操作和訓練，提高自身的知識運用能力和動手操作能力。學生通過助學軟件，還能實現個性化學習和多元化學習，這一新型的學習環境體現了新時期學生學習模式的創新和變革。

（三）促進教學手段和考試方式的改革

在網絡教學資源的運用過程中，高職學校計算機專業教學引入了先進的現代技術，實現了教學手段的更新。比如教師可以拍攝中心機房視頻，將無間斷供電設施、光纖交換機、入侵檢測設備、專用空調、路由器等多種設備都融入到視頻中，讓學生能夠對各種各樣的網絡設備產生感性的認識。又比如教師可根據學校的網絡拓撲圖，制作相應的多媒體課件，讓學生可以結合前面的網絡設備視頻，更好地理解網絡拓撲圖，提高學生的理解能力。考試方式的改革方面，在網絡教學資源的輔助下，高職學校可以通過項目管理的形式進行考核。也就是讓學生建立一個項目小組，自主選題，編寫項目的可行性分析，并且編寫建設方案，再搭建仿真環境。在完成項目任務后，通過項目鑒定的方式打分，可以強化學生的工程觀念，有利于提升其應用技能。

結束語

總而言之，網絡教學資源在高職學校的教學模式和學習模式改革方面發揮著不可忽視的促進作用，學校要順應這一改革趨勢，對教材內容、教學模式、課程教學、學習設計、教學手段、考試方式等方面進行改革與創新，切實發揮教與學改革的功能和作用。

參考文獻：

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[作者單位]

江蘇省武進中等專業學校

（編輯：梁素娟）