軍訓在中職學校德育工作中的運用研究

張堅

摘 要：軍訓作為學生進入中職學校的第一課，其主要作用是對學生進行思想道德教育。教師要利用軍訓對中職學生進行行為規范教育、道德品質教育、愛國主義教育、集體主義教育、理想教育，讓軍訓最大程度地發揮德育功能和作用。

關鍵詞：軍訓;中職學校;德育;運用

中圖分類號：G711文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）14-0010-01

軍訓是學生進入中職學校的第一課，具有其他德育形式無法比擬的作用。軍訓中的日常軍事訓練能夠有效規范學生的日常行為，培養學生良好的行為習慣。軍訓教官對學生的言傳身教能夠將軍隊中的要求傳達給學生，對學生道德品質的打磨產生直接作用。軍訓能夠增強學生對國家、社會和人民的熱愛之情，培養他們的責任感和集體感。中職學校相關工作人員，特別是輔導員和班主任，應當充分利用軍訓這一良好途徑有效開展德育工作。

一、利用軍訓進行行為規范教育

對學生進行行為規范教育，培養學生良好的行為習慣，是中職學校的重要德育內容之一。學生的行為習慣看似小事，實則能體現出其整體素養。軍訓最主要的任務之一，就是用軍人的行為規范來要求學生，無論是走正步還是整理內務，都要按照軍隊的要求做，這可以培養學生良好的精神面貌和行為習慣。比如，站軍姿要求學生挺胸、抬頭、收腹、目視前方、雙腿挺直，這一站姿挺拔有力，能夠極大提高學生的精氣神，有助于學生展現個人風姿。另外，中職學生的個人意識較強，教官用軍隊的條例要求他們，可以培養他們遵守紀律、令行禁止的意識，使他們更好地符合學校的要求。比如，隊列訓練要求學生時刻保持警醒，聽教官的口令，無論是向后轉還是正步走，都要求學生在教官下令的瞬間迅速反應。除此之外，學生的日常生活要按照部隊日常管理進行，無論是著裝、舉止，還是職責、禮儀等，都要參照相關規定。這樣，學生初入學校的散漫意識就會被消除，就會逐漸形成自我約束、自我規范的能力。

二、利用軍訓進行道德品質教育

德育最主要的任務之一，就是教會學生如何正確認識世界、為人處世。我們的軍隊在長期的革命與歷練中沉淀了深厚的道德觀與價值觀，其中愛國奉獻、嚴守紀律、堅守氣節、艱苦奮斗、文明禮貌等也適用于中職學生。軍訓教官都是優秀的軍人，學生在訓練期間通過教官的言傳身教，以及軍隊化的管理方式，能夠切身感受到軍人的優良品質。教師可以請教官在軍訓間歇時間給學生講講自己或戰友的事跡，給學生展示軍人吃苦耐勞、樂于奉獻、熱愛人民的高尚道德品質。另外，還可以播放一些軍隊的宣傳紀錄片，讓學生直觀感受軍營文化，感受軍人的思想品質和道德素養，激勵他們向軍人學習。

三、利用軍訓進行愛國主義教育

愛國主義是一種非常特別的情懷，在日常生活中可能不被人注意，但國家一旦發生重大事件時，人們就會產生巨大的凝聚力和向心力，緊緊團結在一起。一些中職學生認為愛國主義顯得有些“矯情”，這對其健康成長、全面發展極為不利。因此，教師應利用軍訓對學生進行愛國主義教育。在軍訓中，教官可以給學生講一些國防、戰爭方面的知識，讓學生更深刻地了解現實，引導學生關心國家、關心國防，培養學生的愛國主義情懷。另外，教師可以結合教官所講內容，給學生介紹一下我國政治、經濟、文化的發展情況，以及政府為之付出的努力，從而激發學生對祖國的熱愛之情。

四、利用軍訓進行集體主義教育

集體主義教育是學校德育工作的重要內容之一。當前社會越來越強調人與人之間的合作與溝通，以及團隊配合，但是很多中職學生是獨生子女，比較有個性，難以很好地融入集體，所以教師應重視對學生的集體主義教育。軍隊特別強調集體主義精神，只有集中所有人的能力，才能夠發揮最大的能量。軍訓中的走方陣、走正步等，需要學生相互協調、密切配合，用眼睛的余光觀察身邊人的行走速度、出腿角度等，學生只有相互配合才能走出整齊的方陣，這些都是培養學生集體主義精神的有效方式。除了常規訓練外，教官還可以讓學生開展一些對抗訓練，如拉歌比賽、內務評比、競技活動等，從而培養學生的集體榮譽感。

五、利用軍訓進行理想教育

理想是一個人生存和發展的方向與動力，能夠促使人帶著憧憬和愿望而不斷努力，給人以極強的精神力量，使人即使面對困難也不退縮。當前，一些中職學生缺少理想，對自己的未來沒有規劃。實際上，軍訓不僅僅是讓學生踢正步、走方陣那么簡單，更是為了培養學生的國防意識，為解放軍培養后備兵員和預備役軍官打基礎，讓學生將自己的個人理想與民族興衰、國家安危緊緊聯系在一起。教師可以從這個角度出發讓學生學會正確看待國防、看待國際關系、看待戰爭，從而激發他們為建設強大的祖國而努力學習的理想。鼓勵他們設定自己的人生理想，以及具體的學業理想和學業目標，并將理想和目標細化為小目標，如本學期的學業目標、本月的學業目標，乃至本周的學業目標。讓學生認識到，目標和理想并非水中月、鏡中花，而是可以實現的。

總之，軍訓的主要作用是對學生進行思想道德教育，軍訓是中職學校德育工作的重要環節。無論是日常的軍事訓練，還是軍訓教官的正面影響以及配套活動，都是緊緊圍繞德育開展的。中職教師應當利用好軍訓中的各個要素，將之與德育具體工作目標相融合，充分挖掘軍訓的德育潛力，使之更好地實現德育功能，從而提高學生的思想道德素質。

參考文獻：

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