淺談在初中體育課中學(xué)生核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)

劉艷

【摘 要】體育課作為鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的一個(gè)較為重要的課堂，不僅能夠讓學(xué)生擁有好的身體，還能夠加強(qiáng)他們的體育意識(shí)，讓他們深入地感受到當(dāng)今的體育精神。于是，初中體育教師的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)更加偏向建立高效課堂，努力從體育核心素養(yǎng)這方面入手，對自己的教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新與改革，幫助學(xué)生營造一個(gè)更好的體育學(xué)習(xí)氛圍，以促進(jìn)他們的全面

發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】初中體育課；中學(xué)生；核心素養(yǎng)；培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1671-1270（2019）06-0076-01

一、改變教學(xué)觀念，重視健康意識(shí)的培養(yǎng)

在傳統(tǒng)教學(xué)觀念中，教學(xué)任務(wù)總是最為重要的。在過去的體育課上，大部分教師都過于關(guān)注教學(xué)任務(wù)，沒有結(jié)合實(shí)際，單單對學(xué)生進(jìn)行了簡單的體育知識(shí)傳遞和活動(dòng)鍛煉，很大程度上忽視了學(xué)生健康體育活動(dòng)意識(shí)的養(yǎng)成。而完善的體育課是離不開體育意識(shí)的，因此，教師必須加快對自己教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，讓學(xué)生在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐，從而提高他們體育活動(dòng)的安全性與正確性，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中能夠得到更多的安全保障。

二、創(chuàng)新教學(xué)方法，重視體育文化的培養(yǎng)

隨著時(shí)代的發(fā)展，我們對教育的要求也在不斷提高，現(xiàn)階段單一的教學(xué)方法早已脫離了社會(huì)實(shí)際，它既不能滿足社會(huì)的要求，也不能滿足學(xué)生的需要。于是，在初中體育課堂中，教師的教學(xué)內(nèi)容一定要重新設(shè)計(jì)，不能再像從前一般忽視體育的文化知識(shí)。教師可以通過視頻、圖片等方式讓學(xué)生更直觀地感受到體育知識(shí)的重要性，教師還可以將體育文化知識(shí)的教學(xué)融入到體育活動(dòng)中，如教師在進(jìn)行籃球比賽時(shí)，可以更多的為學(xué)生講解體育規(guī)則：每隊(duì)五人，替補(bǔ)隊(duì)員為七人，如果三分線內(nèi)側(cè)得分，那么算是得兩分，外側(cè)得分則記作三分。這樣，學(xué)生們就可以在有趣的體育活動(dòng)進(jìn)行過程中深入地了解體育文化知識(shí)，通過實(shí)際的運(yùn)動(dòng)來適應(yīng)學(xué)生的興趣。另外，教師要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的把握，大多數(shù)學(xué)生面對知識(shí)課堂會(huì)沒什么興趣，注意力不集中。此時(shí)教師就要注意融入更多的幽默語言、動(dòng)作，設(shè)置一些合理的懸念來幫助學(xué)生提高他們的興趣，讓他們重新投入到體育文化知識(shí)學(xué)

習(xí)中。

三、體育結(jié)合生活，重視身體素質(zhì)的培養(yǎng)

體育的難度就在于它的持久性，只有通過持續(xù)的鍛煉才能夠保證身體的健康，因此教師在提高課堂效率的同時(shí)，也要更多地關(guān)注學(xué)生的課下運(yùn)動(dòng)情況。初中體育教師可以將一些體育活動(dòng)融入到學(xué)生的生活中，如在大課間的時(shí)候，教師可以讓學(xué)生集中起來一起跑步、做操，并且強(qiáng)制要求所有學(xué)生都參與其中。在課上，教師可以適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┱n下作業(yè)，如每天做幾個(gè)俯臥撐，跑多少步，當(dāng)然老師是無法親眼看到學(xué)生做這些運(yùn)動(dòng)的，于是他們可以將打卡制度引入其中，在下一節(jié)課堂進(jìn)行檢查，對那些沒有進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行懲罰。通過這種方式可以讓學(xué)生的體育鍛煉更多地融入到生活之中，提高學(xué)生身體素養(yǎng)。

四、構(gòu)建趣味課堂，重視體育意識(shí)的培養(yǎng)

如果學(xué)生有很強(qiáng)烈的體育意識(shí)，那他們就能夠更好地、更積極地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。教師想要讓學(xué)生的體育意識(shí)得到大幅提高，就要為學(xué)生營造一個(gè)好的課堂氛圍，讓學(xué)生在課堂中充分感受到體育的樂趣，以此來吸引更多的學(xué)生投入到體育運(yùn)動(dòng)中。如教師可以讓學(xué)生玩“貼煎餅”游戲，在游戲過程中，學(xué)生的反應(yīng)能力和速度都能夠得到提高。另外，教師也可以多準(zhǔn)備一些體育用具，如足球、籃球、跳繩等，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好來進(jìn)行體育活動(dòng)的挑選，當(dāng)學(xué)生們都能夠參與到自己喜愛的體育游戲中時(shí)，他們的運(yùn)動(dòng)效率也能夠得到較大提升。

五、滲透德育教育，重視體育品德的培養(yǎng)

在體育學(xué)習(xí)過程中，體育精神也是一大重要內(nèi)容，這對學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)具有重要作用。體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，要注重將德育教育融入其中，讓學(xué)生在體育活動(dòng)的過程中提高自己的思想道德素養(yǎng)。而體育教師作為學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，必須要以身作則，為學(xué)生樹立好榜樣，堅(jiān)持不遲到、不早退，在課堂中使用文明用語等。另外，教師也可以和學(xué)生共同進(jìn)行體育活動(dòng)，這些活動(dòng)既可以是競賽，也可以是游戲，重點(diǎn)是要讓學(xué)生在各種體育活動(dòng)中體會(huì)到體育精神所強(qiáng)調(diào)的堅(jiān)持、勇敢、團(tuán)結(jié)等精神。

總之，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對學(xué)校教育的要求不斷提高，那么，教育就要進(jìn)行改革，契合社會(huì)需求。在如今這個(gè)時(shí)代，學(xué)生的身體素質(zhì)越來越重要，初中體育教師所能做的就是根據(jù)社會(huì)要求改變自己的教學(xué)觀念，進(jìn)行教學(xué)改革，引入更多的新型教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在核心素質(zhì)發(fā)展的大背景下，得到身體的鍛煉與心靈的發(fā)展，養(yǎng)成高尚的體育素養(yǎng)。