論好家風對大學生思想政治教育的影響

徐愛君

摘 要：家庭教育與思想政治教育都是我國當代教育當中的重要任務，而好家風是促進家庭教育與思想政治教育的積極因子。在大學生思想政治教育的過程中，人們逐漸意識到有良好家風的學生，本身就具有良好的政治道德素質，在對其進行思想政治教育時更加高效。因而好家風的強化成為大學生思想政治教育發展的新途徑。本文主要分析好家風對大學生思想政治教育的影響，并提出一些好家風融入思想政治教育的建議。

關鍵詞：好家風；大學生；思想政治教育；影響

好家風本身就是我國優秀的傳統文化瑰寶，好的家風可以構建優良的家庭環境，如果說環境對一個人的品質、性格、學識、行為有決定性影響的話，那么家庭環境就是成就一個人的重要影響因素。好家風能夠使人形成良好的道德素養和品質，大學生思想政治教育的目標與目的就是培養大學生形成良好的思想政治道德素養與思想觀念。好家風對其有諸多的積極影響，充分利用好家風對大學生思想政治教育有較大助益。

一、好家風的界定含義

好家風的生產地為家庭，而家庭環境對一個人的影響是極為深遠和深刻的，一個人在社會生活當中，產生的思想價值觀、行為、性格等基本特征都能夠映射他的家庭影子。好家風對于一個人的影響完全是積極的，因此家庭、家風對一個人的影響是無法忽略的。在現代教育當中，也尤為重視家風與家庭教育，好家風不僅對大學生的成長發展有重要影響，對整個社會的發展都會產生積極影響，國家領導人在談教育發展期間，也對家風、家教的重要性進行了強調。好的家風需要傳揚與繼承，這是中國傳統文化中的瑰寶。

好家風是一種文化載體，更是一種科學的家庭發展觀念，大學生在擁有好家風的家庭環境中成長，在道德、觀念、行為、文化素養等方面都能夠達到優異的水平線之上。目前，針對好家風并沒有標準的界定，但好家風的寶貴價值卻是顯而易見的。好家風在大學生思想政治教育當中的影響顯著，好家風所產生的影響與思想政治教育的需求完全相符，好家風已然成為當代大學生思想政治素養強化的重要助手，大學生是我國社會儲備人才主體，因而好家風也是我國良好社會價值觀建設的重要策略。由此，在大學生思想政治教育中貫徹深入好家風的必要性顯露無疑。

二、好家風對大學生思想政治教育的影響

（一）對大學生思想政治素養提升的積極影響

大學生思想政治教育的主要任務就是培養學生成為思想政治素養，擁有良好思想政治素養的人，在生活發展當中的各種行為都能夠讓人感覺舒適，給人清明如沐春風的感受。一個家庭當中有良好的家風，那么家庭生活的氛圍、家庭成員的思想行為都會對學生有積極的影響。所謂“近朱者赤近墨者黑”就是這個道理，大學生在良好家風的熏陶下，所形成的品質、生活習慣行為都會體現出他的良好素養。現代教育理念當中指出，家庭是學生的第一所學校，家人是孩子的第一任老師，孩子的舉止行為都能夠透露出孩子家長是一個什么樣的人。這就體現出好家風對大學生個人素養、行為規范、思想觀念的教育意義，能夠對大學生思想政治素養提升起到積極的影響。

（二）對大學生思想政治教育質量效果提升的積極影響

對于大學生思想政治教育活動當中，需要對學生的道德觀、價值觀與發展觀等思想觀念進行引導和教育，而學生在家庭成長過程中，受到家風、家教的影響，學生已經形成相應的思想觀念。好的家風能夠促使學生形成良好的、符合思想政治教育理念的思想價值觀念，這樣在對大學生開展思想政治教育時，難度會大大降低，可以說大學生家庭若是有好的家風，那么學生就已經在家庭中接受了良好的思想政治教育。基于此，好家風就成為大學生思想政治教育的得力助手。具體來說，擁有良好家風的家庭，學生形成的教育思想觀念及素養與思想政治教育的教學目標是一致的，因而好家風能夠輔助思想政治教育的開展。

家風家教教育可以使大學生思想政治教育個體與社會效益相融合。思想政治教育的質量效果指思想政治教育工作的個體效益和社會效益的有機統一。家風家教教育引導下教育，促進個體人格的發展，進而推動家庭及社會公民文化的發展，從而實現個體效益與社會效益的有機統一。家風家教教育也可以實現大學生思想政治教育的低成本與高效益的有機統一。家風家教教育可以為大學生思想政治教育提供更好的發展環境，也可以為思想政治教育工作降低成本、提高效率等問題提供新思路。

（三）對大學生社會行為發展的積極影響

大學教育是學生進入社會的一個“門檻”，完成大學學業，走出校園，大學生就需要在社會環境當中生活發展，社會環境與大學環境是完全不相同的，并且社會環境較為復雜，學生在面對復雜環境如果想要秉持正確的價值觀念，時刻保持行為規范，在法律道德允許的范圍內獲得良好的發展，就必須要具備良好的思想政治素養，這就是大學生思想政治教育的意義。好家風則是促進大學生思想政治教育意義和價值實現的重要助手。

好家風不僅對教育發揮著積極的影響作用，在社會發展中也有著不能忽視的作用。好家風是民族文化，對學生的影響力可見一斑，特別是學生的行為規范方面，舉個例子來說，如果學生出身于軍事家庭，那么學生即使沒有當過兵，但是行為中的自律、嚴謹等素養卻能夠映射出軍人的影子。因而好家風會對大學生的社會行為發展起到積極的作用，這與思想政治教育理念如出一轍，當學生的社會行為得到良好的培養與規范，對學生的社會生存與發展都大有裨益。這也是我國社會和諧發展目標實現的重要助力。

三、好家風充分融入大學生思想政治教育的相關建議

（一）以好家風為主題開展思想政治教育活動

家庭對于每一位學生來說都有重要的意義，每個家庭中也都有相應的家庭風貌和生活觀念。教師可以以好家風為主題來開展思想政治教育活動，在教育課堂當中，先引入良好家風的相關案例，可以挑選歷史名人因良好家風影響而形成的高尚品質與素養，從而獲得成功的案例。讓學生對良好家風的影響意義有明確的認知，然后帶領學生共同分析是什么樣的家風造就了案例人物的成功。然后由案例轉換到學生自身，讓學生思考自身或者身邊人有哪些優秀的品質是從良好家風家教當中獲取而來的，讓學生自由交流表達。這樣將思想政治教育與學生的生活實際相關聯，學生更有積極性，學習的主動性與配合度都會增強。

（二）利用現代網絡途徑加強好家風的宣傳

良好的家風對學生積極影響不言而喻，思想政治教育要加強對好家風的宣傳力度，并且要利用現代網絡途徑。網絡是大學生生活的必需品，如微信、QQ、微博等都是大學生喜愛的網絡平臺，可以在這些網絡平臺當中注冊思想政治教育宣傳公眾號，推送與良好家風相關的宣傳內容，并要保證宣傳內容有吸引點。另外，還要主動與學校的學生建立網絡關系，相互關注、互粉，讓學生能夠及時接收良好家風的宣傳內容，促進好家風在大學生思想政治教育中的積極影響力發揮。

良好的家風代表著我國文明高尚的傳統文化，好家風是大學生思想政治教育的重要推助力，能夠促進大學生思想政治素養提升，使思想政治教育質量得到強化。如果將大學生思想政治教育與好家風進行充分融合，就相當于為大學生思想政治培養增加了“馬力”，教育效果與水平能夠飛速上升，因而將其融合是非常必要的。

參考文獻：

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