當下高校輔導員學生管理工作的創新研究

季藝

摘要：對于高校來說，高校的輔導員是其中的重要組成人員。而對于輔導員而言，開展學生工作則是自己最重要的工作，同時，開展學生工作也是每一所高校管理工作當中最要的部分。但是隨著不斷發展，原先的管理方式已經不能滿足現階段高校的需要。所以，我們要不斷思考，尋找一種更適合現階段高校實際情況的新興管理方式，從而更好的幫助學生。本文介紹了高校當中輔導員開展學生工作的重要性，找出了現階段在高校輔導員開展學生工作存在的問題，并且提出了一些相應的措施。

關鍵詞：高校;輔導員;新時代;學生工作

中圖分類號：G645

文獻識別碼：A

文章編號：1001-828X（2019）010-0046-02

近幾年來，隨著社會經濟的不斷飛躍，我國人民對于教育的重視度也越來越高，從而教育事業的發展也越來越快。高等院校接連擴大招生，學生入學門檻降低，學生的情況更為復雜，學生程度有優有差。由于生源的復雜程度，導致了輔導員的工作量在不斷加大，工作的難度也在不斷加強。作為學生管理工作的主要人員，輔導員需要根據不同的生源情況，不斷創新一些與生源情況相符的全新的學生管理工作方式方法，從而有效的段進行學生管理工作。并且，輔導員要克服各種可能遇到的困難，保持一種積極的心疼，牢記初心，不忘使命不斷尋找新的思路和新的方法，進行各種創新，提高工作的效果。除此之外，輔導員還是一所高校的代表，做好學生工作，就能大幅提升高校形象，同時，學生也會有更多的支持。一、高校輔導員開展學生工作的重要性認識

1.有助于大學生提升思想政治意識

無論在學生的哪個階段，思想政治都是對于學生來說最需要學習的課程。所以對于高校而言，思想政治工作是高校學生工作的關鍵，提高學生的思想政治水平也是高校輔導員工作的主要目標。所以說，高校輔導員需要不斷對學生進行思想政治教育，從而不斷提升提升大學生的思想政治意識。

2.有助于大學生進行職業規劃

高校輔導員對于學生而言，就是在學生從學校走向社會時的導師。高校輔導員除了需要對學生做政治思想工作之外，還要在學生想日后找工作上進行指導，幫助學生樹立正確的就業觀念，讓學生明白自己日后進入社會后應該怎么去面對社會。需要幫助學生進行學業和職業規劃，明白自己日后的就業方向。如果想要成為一個學生喜愛的輔導員，就需要和同學成為朋友，給學生一些有關他將來的人生的建議。所以，做好學生工作就可以會對學生未來的職業規劃提供更多的建議與幫助。

3.有助于大學生正確處理與學校、社會、家庭之間的關系

高校輔導員在同學在大學其間連接學生與學校、社會、家庭之間幾者的紐帶。學生可以在學習有問題時尋找輔導員的幫助;可以在社會上遇到意外情況不知道怎么辦時去找輔導員尋求幫助;可以在家里出現困難是咨詢自己的輔導員，當出現種種不同的情況，輔導員都需要給予學生適當的幫助，幫助學生走出當前的困境。

二、高校輔導員學生管理工作的創新策略

1.加強班委會建設工作

在每一個高校的班級當中，都會有一批班委，而這些班委就是輔導員最得力的助手。在輔導員接到一個新的班集體時，首先就需要組建班委會，并且進行班委會的建設。輔導員要選擇一些班中那些有責任心，有能力，愿意幫助同學學習的積極的同學作為班級的核心——班委會。班委會組建成功后，輔導員要對班委會進行相應的要求，通過班委會來了解學生現在的情況，對學生進行不同的管理。這樣才能提高輔導員對學生管理工作的效率，并且減輕輔導員管理工作的工作量。在班委會建設的過程當中，不能由輔導員一個人單獨制定，需要同學統一進行選定，用民主的方式選出班委會。如果同學對于班級的班委會不滿意，需要進行調換時，輔導員要和學生一起對本班的班委會經常調整，使班委會得民心、和民意。并且，輔導員需要明確各個班委的職責，使班委會的辦事效率更高，更好的為整個班級服務。

2.與學生之間建立多元化的溝通途徑

只有充分的溝通，才能使輔導員和學生之間的了解更加深刻，才能使輔導員能夠更好地為學生服務，解決學生的困難。而現階段學生的管理工作不能強制性地進行管理需要。而是需要對學生進行針對化的管理，對于不一樣特點的學生，就要用不一樣的管理方式。輔導員和學生進行溝通，會使輔導員對學生有更多的認識，而且使學生對于輔導員的理念更容易理解，使工作進行的更加順利。

在溝通的過程當中，不能單純的依靠傳統的談話方式進行溝通，我們還可以利用現在比較靈活的網絡的形式，利用互聯網與學生進行溝通。可以建立一些相關的管理群和管理信息平臺，使學生和輔導員之間的交流更為方便快捷。在溝通的過程當中，輔導員不能一味地、單純地向學生傳遞信息，還需要對學生接收信息的情況進行反饋，對于學生的理解情況進行了解，如果溝通結果不盡人意，需要改變溝通方式，從而提高溝通的效率。還可以和學生進行交流，采取一些學生更加喜聞樂見的溝通方式，更好的進行學生工作。

3.重視問題學生的管理

學生管理情況的好壞可以決定整個班級管理的好壞。如果對于班級里的問題學生能夠進行有效的管理，使這些問題學生能夠進行思想上的轉變，那么整個班級的整體情況也會有所好轉。現在大學的生源水平參差不齊，隨著計劃生育的實行，大多數學生家中只有一個孩子，在家中享盡了父母對自己的寵愛。所以部分學生有較為自私的心理，甚至有的家長對于孩子比較溺愛。家中比較富有的同學可能有一些炫富情況，導致那些來自于貧困地區的學生有一定的心理負擔;有的學生成績不理想，感到就業壓力較大，對自己不自信等等，這些都是現在大學當中存在的一部分學生問題。如果對這些學生的幫助不到位，可能會對學生的日常生活造成較大的影響，從而對于學生的日后就業有一定的隱患。因此作為輔導員，我們需要重視班里的這些問題學生，對于他們進行更多的關心和幫助。對于他們不同的情況，采用不同的方法進行相應的教育和幫助，從而使他們的心理生活更為健康，這樣才能使學生管理工作更好地進行。

4.更新學生工作的理念

對于學生工作而言，我們輔導員務必要樹立以學生為本的理念。不僅僅要對學生要教授知識，更要對學生的思想進行教育。就現階段的輔導員而言，很多輔導員對于學生管理工作的經驗十分豐富，但是也正是由于經驗的豐富，從而對于學生的管理比較容易疏忽大意，從而忽視掉一些隱患。同時，在現階段的學生教育工作中，由于輔導員在工作崗位的時間較長，很多的思想和管理方式較為陳舊，從而不適應當前的生源狀況，也不適應當前的教育環境。要想更好地進行學生教育工作，對學生給予充分的信任和支持。

輔導員除了要對學生進行思想政治教育工作之外，還需要對學生進行心理健康的教育。要關注學生的思想健康情況，通過班級活動和社團活動等，仔細關心學生的思想健康，確保學生沒有自卑、自負等異樣的心理狀況。要更多地掌握學生的信息，關注學生的情況，不定時的進行各種調查。如果學生出現特殊情況，需要對學生進行積極的幫助和引導，確保學生能夠健康發展。

5.建立健全的制度體系，進行精細化管理

高校輔導員在進行學生管理工作時，需要有一個健全的制度體系，需要學生了解相關的規章制度。要有相應的激勵和懲罰制度，從而提高輔導員對于學生管理工作的積極性。

對于各種管理目標進行明確與分工，將管理工作仔細劃分為各個方面。并將每一種方案都設計有相關的處理意見和工作安排，保證工作落到實處，不浮于表面。將管理模式設置的符合學校的規章制度，且對于不同工作要有不同的側重點。將日常管理深化在日常生活當中，特殊問題特殊處理，針對不一樣的問題選擇不一樣的處理方式;針對問題不一樣的問題學生采用不一樣的處理意見。確保一些日常工作的進行，比如說時不時與相關問題學生談話;經常和班級的核心——班委會進行工作交流等。在學生管理工作當中，既要確保工作質量，又要確保工作效率。不能粗心大意，注意每一個細節，而且還有提高工作的有效性。做好工作安排與工作設計，進行相關培訓，更新管理學生工作方式的方法。提高輔導員的工作能力，使學生與輔導員的關系更為和諧，加倍信任輔導員;也使輔導員更好地幫助學生，給予學生更好的建議與意見。

三、結語

要想做好學生管理工作，輔導員需要明確管學生管理工作的重要性，了解當下學生的性格特點，更新自己的管理方式。輔導員可以加強班委會建設工作，與學生之間建立多元化的溝通途徑，并且重視問題學生的管理。輔導員要隨著教育現狀不斷更新學生工作的理念，建立健全的制度體系，從而更好的為學生服務。參考文獻：

[1]于小慶.高校輔導員學生管理工作的創新研究[J].黑龍江科學，2019，10（1）：66-67.

[2]張皓.淺談高校輔導員學生管理工作中創新方法的應用效果[J].教育現代化，2018，5（42）：247-248.