中國高校國際商務人才培養滯后的原因及對策選擇

紀偉程

[摘要]在全球化快速發展的今天，在與利與弊的權衡中，中國經濟想要得到快速的發展，就必須順應世界發展形勢，抓住機遇。在此背景下，國際商務人才需求應時而生。最近大力倡導的一帶一路戰略，要求我們國家的企業要走出國門，推向世界。國際型商務人才需求來愈迫切。由于中國近幾年來經濟實力的雄厚，吸引了不少的外資與我們進行合作，再加之我國對外投資的不斷輸出以及輸出額的增加，這些因素都要求中國高校加緊對國際商務型人才的培養，以適應國際化的需求。近年來，跨國企業、海外企業等快速發展，也加大了對國際貿易人才的需求，因此，對國際貿易人才的培養是當前高校培養人才任務中的重中之重。

[關鍵詞]國際商務人才;國際需求;高校教育

一、中國高校國際商務專業發展過程回顧

中國第一所高校設置商務本科專業的是中國政法大學。由于國際商務新興專業，截止目前為止成立國際商務專業的高校數目還屈指可數，但相比以前大有增加。在20年前的中國大多數人對國際商務專業知者甚少。在本科專業設置國際商務專業之前大多是職高和中專的學生。但令人詫異的是，本科學生畢業后的就業率明顯低于職高和中專的學生。職高和中專的學生對待基本工作更為踏實。而本科畢業的學生，由于沒有進一步深造，所以沒法從事高級商務活動，但也不甘心于從事基本工作，所以造成了就業率較低的情況。這些狀況都倒逼中國高校在教育期間，應對學生進行正確的就業觀引導。高校教育改革必不可少。

二、中國高校國際商務人才培養中存在的問題

（一）學科分支存在爭議

中國高校國際商務人才的培養中主要的存在問題是對學科的分支不清，各個高校對其學科的歸屬問題存在爭議。但由于國際商務是中間學科，它不僅涉及到經濟學和管理學還涉及到商科教育。因此學科的劃分也具有一定的難度。這就造成了高校的教育由于學科歸屬地不同，教學其側重點也存在差異。交叉學科的特點使國際商務人才的培養具有一定的廣度、深度、寬度，但我們的要求是在有廣度的基礎上加深深度，加大對學生的精細培養。

（二）高校教育體制缺陷

歷年來中國教育制度缺陷在于重視課堂教學，忽視實踐研究和創新能力。而實踐研究和創新能力是無論是在哪一個學科都是必不可少的因素。它為培養高尖端型人才奠定基礎，也為中國人才強國戰略提供更有力支撐。現代國際商務專業人才不僅需要豐富的理論知識支撐，他更需要的是親身實踐能力和創新思維，以提高面臨各種情況時的靈活度，課本知識僅僅是前輩實踐的經歷，如若想要加深對知識的了解，親身實踐是必不可少的。創新是科技發展的第一動力。因此，在高校教育改革中要尤其重于重視學生創新能力的培養。創新能力的培養，還能開闊學生的思維，對學生來說是百利而無一害，對中國各個行業的發展也是不可缺少的因素。

（三）缺乏專業知識了解

由于國際商務專業自身發展的不成熟，也造成了我們對國際商務專業缺乏專業的知識了解。而國家要求的行政體制改革，與教育體制改革有時不能達成一致，造成學生在就業方面具有一定的壓力。這也一定程度上造成了國際商務人才來源的減少，不利于國際商務專業的發展。為了更好適應國際商務行業的發展，國際商務專業也進行了細致劃分，主要包括跨國經營管理人才、商務營銷人才、投資管理人才、經濟法律人才以及商務談判人才。這五類國際貿易人才是目前需求最大的五類人才，人才培養方案中應多側重這方面人才的培養。

三、中國高校國際商務人才培養的應對方案

（一）融合多學科發展特色專業

由于國際商務人才的培養方案需要復合型人才，因此對國際商務人才的培養應該糅合多個學科，打破以往各個學科之間隔離狀況，沖破傳統教育的藩籬，打造開放性全方位教育思維。打破院系與院系之間的隔離，多多舉辦院系之間的學術探討。這不僅能加深學生之間的感情，還能多方利用人才知識進行只是探討，營造良好的校園學習氛圍。在此教育轉型中起特色專業也是非常重要的。特色專業，不僅能夠提高學校的知名度，也能夠引導學生進行某個方面的精專研究，這對學校的學術研究成就也就一定的意義。比如中國華中師范大學和北京師范大學以心理學為主要特色專業，這兩所高校，在中國心理學行業占有頭領作用。這對某個專業的精專發展方向具有是不可忽視的作用。

（二）分批培養精專人才

由于國際貿易專業屬于中間學科，涉及到多學科的各個領域，這也使得學生在多個專業有所了解的前提下，要發展精專人才。學生可自主選擇精細發展方向，作為自己以后學術研究的方向。目前國家對人才的需要越來越精準化、高水平，使得普通學歷的學生難以找到自己心儀的工作，就業環境的不樂觀，倒逼學生進行進一步深造。也整體提高了中國學歷水平，使整個社會的文化素養水平得到進一步提升。

（三）借鑒國外國際商務人才的培養方案

國際商務人才培養是近年來由于市場的需要剛剛興起的行業，所以相比那些英美國家在這方面的培養經歷要少得多。我們可以積極借鑒國外經驗，取其精華，去其糟粕。選擇其中適合中國的方法，使其中國化。但又由于中外教育體制的差別，借取經驗不應該全盤西化，應結合中國教育特征，對其選擇的方案進行更改，使其更符合中國教育體制。

（四）完善國際商務人才培養體系

人才培養應設立一定的目標，根據目標去選擇不同的層次。國際商務人才培養從初級到高層專業人才適應不同市場需求。比如職高和中專的國際商務學生可以從事跟單員、制單員、商務文秘等職業，而本科專業的學生可以從業管理工作，讀研和讀博的學生則可從事于研究型學術，但這并不是唯一選擇，學生可根據自己的興趣愛好、薪資待遇等因素去選擇自己的職業。但國家應該提供完善的就業環境，使得相關專業的人才能夠更好的發揮自己的能力。

四、結語

在中國眾多高校中唯一所對國際商務人才培養方案較為完善的是中國政法大學商學院，20世紀初成立了工商管理本科專業，開啟了國際商務人才培養在中國的新紀元。此校培養人才方案的特點是充分整合經濟學與管理學等學科方面知識，并設立有碩士和博士學位。對中國開展國際商務人才的培養就非常重要的作用。經濟的快速發展，也催生了許多具有時代特點的行業，中國只有把握住機會，看準市場、及時投入、培養人才、完善相關體系、提供相對穩定的環境，才能更好的抓住機遇，促進中國的經濟更上一層樓。