淺談電視新聞的同期聲

張岸然

從信息承載的角度上看電視新聞，通過大小屏幕傳遞信息的主要載體有三大類：畫面、聲音、文字。其中畫面以傳遞感性信息為主要功能，它的作用是以證實為主、證偽為輔：聲音傳遞的信息，不僅是理性的，也有感性的，不僅可以是抽象的，也可以是具體的，證實證偽兼顧：而文字傳遞的信息，以理性為主，比如說標題、字幕等等，主要作用是提示信息、補充說明。

從信息量的層面看，電視新聞中，聲音的信息量最大也最關鍵。同期聲的作用是，當畫面難以表達，解說詞也顯得蒼白，這時能起到作用的就是同期聲了。特殊情況下，實景拍攝的畫面是可以忽略的，但同期聲絕對不能缺失。

因此，打一個不十分恰當的比方，在多數情況下，電視新聞就相當于一瓶酒，瓶子是畫面，酒是聲音，商標是以標題為代表的文字和符號。包裝很重要，酒的品質更重要，這樣才吸引人。

電視新聞同期聲運用是發揮電視新聞優勢最為重要的手段之一。電視新聞的聲音來源包括兩大類，一是創作，二是采集。創作的聲音包括解說、配樂、特技音效等，采集的聲音包括采訪現場收錄的聲音和收集的歷史資料聲音等等，也就是本文標題所圈定的同期聲。

一、電視同期聲的運用應注意的幾個問題

在工作中，筆者遇到了大量同期聲使用不當的情況，經過分類梳理，試圖總結出一些帶有共性的標準。

（一）同期聲的規范性

筆者曾經編審過某縣臺的一條人物報道。這條關于教師的報道，粗看沒有大的問題，但細一琢磨，中間有一處違反了職業規范。原則上，除了少數民族或年紀很大的老師以及需要講民族語言、外語或方言的情境外，所有老師接受采訪時，都必須講普通話。而這條新聞中的年青教師在接受采訪時，講的是一口方言，除了當地人聽了覺得親切以外，其他人都會覺得別扭。這充分說明記者缺少對教育職業基本規范的了解，所以沒有提醒被采訪者用普通話表達。除了老師，法官、檢察官、公共服務窗口的工作人員等，在面對話筒時，也應該使用普通話，這是對觀眾、對服務對象的尊重。因此，根據采訪對象的職業、身份，提醒規范語言，理應成為一個記者的基本功，時時在心、處處留意。

（二）同期聲的多源性

筆者編審過一條某地老干部來岳陽參觀的報道，其中有三段從不同方面肯定岳陽發展成就的采訪，如果僅就稿件結構來看，并沒有瑕疵，但問題出在聲音上，這三段采訪都來自同一個人。雖然記者在當時匆忙的情況下完成采訪已屬不易，但如果能把三個采訪話題分配給不同的對象，就避免了“孤證”的嫌疑，畢竟“一個人說好不是好，大家說好才是好”。

（三）同期聲的整體性

書畫展報道是電視新聞的常客，多數報道最多采訪一二觀眾。在筆者印象中，有一條報道在同期聲的整體性上做得不錯。那篇報道中包涵了三段有邏輯關聯、相互映襯的采訪，一是書畫作者對創作意圖和手法的闡述，二是觀眾對作品的參悟，三是主辦方的整體評價。每段同期聲都與上下解說有機銜接，同時三段同期聲也形成了一個完整的結構，有效地傳遞了信息，引導了觀眾的思維。

（四）同期聲的佐證性

典型報道是每個記者都要面對的類型，聲音的使用，直接關系到典型的可信度。在一條關于優秀教師的新聞中，解說和這位教師的同期聲都講了如何讓枯燥的數學課變得生動，那么這位教師到底是怎么講的？學生在課堂有什么反應？筆者很好奇，家長也很好奇，可惜的是記者不好奇，整條報道看下來，沒有一處與此相關的同期聲。對于筆者而言，這個事實上的典型在屏幕上并沒有立起來。

（五）同期聲的主次性

有句詩寫道：大珠小珠落玉盤，用在描述器樂演奏時，最貼切不過。但就電視新聞的聲音運用而言，則是一大忌諱。在某一時間段里，聲音可以有幾種，比如解說、背景音和音樂，但起主體作用的、能清晰辨別的聲音只能有一個。有解說時，必須是解說為主，同期聲、音樂雖然在某些情況下也能占主體，但必須嚴格契合主題，宜短宜精、不能喧賓奪主。

二、電視同期聲的運用的技巧

下面筆者從聲音的角度淺析一篇電視新聞好作品。

《湖南新聞聯播》中《我們看見的變化一岳陽篇》，正片長達24分鐘，該片在前期策劃采訪和后期編輯制作時充分考慮了觀眾的聽覺元素，綜合運用各種電視手段把控引導觀眾的注意力，做到了節奏明快、段落清晰，現場感強、沖擊力大。聲音多元，新聞中有省臺市臺縣臺主持人的聲音，有現場主持演播室主持，有采訪同期有背景聲音，有解說有音樂，平均20至30秒簡潔交待背景、勾連過去現在未來的解說之后，就是一段看似不經意卻傳情表意的“門鈴式”現場同期聲承上啟下，或者一段鮮活精練的人物采訪呼應點睛，或者一段音樂烘托升華，用不同聲音佐證，用不同聲線調劑，通過上述種種不同讓觀眾感到可信、愛聽、有味，全然不會產生模式化成就報道所帶來的聽覺麻木。這需要記者有扎實的采訪功底和對新聞導向的把握。總之，對于解說之外的聲音，筆者的看法是三多五能，三多是“多源化、多樣性、多角度”，五能是“能證明、能破題、能出彩、能動情、能烘托”。同期聲處理得好，可以通過聲音塑造出空間的立體感和親和感，使節目更具有厚度、溫度和感染力。

好的同期聲有幾個來源，大概是這么幾個字“守、導、抓”。

“守”就是守株待兔，針對的是重要會議、重大活動、特殊事件的報道。一些領導有時會脫稿即興發揮，其中就會閃現一些帶有鮮明個人特色、語言生動的講話，比如湖南衛視在一次省人大會議上守到了省主要領導關于三一重工的脫稿表態，不僅用到了新聞中，而且之后又圍繞這一講話做了一系列的跟蹤報道。筆者的經驗是，重大活動重大事件中，“守”是出彩的關鍵。

“導”是引導。引導的目的不是做假，而是為了精練同期，主要辦法是設計封閉式的問題，讓采訪對象語言集中：安排合適的采訪場景，讓被采訪者在他最熟悉的情景下、以最自然的心態接受采訪。

“抓”就是捕捉。適用于暗訪調查式報道、走基層報道、重大典型報道。它是之前“守”和“導”的綜合升級版，要求記者在開機狀態下與自然狀態下的采訪對象保持溝通，通過不間斷地、遞進式的、設問式的交談，捕捉與報道主題相關的精彩語句。

當然，運用好同期聲還有很多規律，筆者只是做個較簡單的歸納而已，從多年的實際工作來看，若能巧妙地運用上面的“三個字”就可以讓電視新聞的同期聲擲地有聲。

在時下，進入融媒體時代后，傳統電視媒體更要借鑒新興媒體的作法，充分考慮小屏傳播的需要，在同期聲的精、活、味上下功夫，讓電視新聞更具傳播力、感染力、公信力。