“互聯(lián)網＋”背景下校企合作的網絡平臺構建

邢芙蓉

摘要：隨著我國高等教育的發(fā)展，高校大學生的數(shù)量越來越多，大學生就業(yè)問題也成了人們關心的社會熱點問題。本文從外部及大學生自身兩個方面分析了造成大學生就業(yè)困境的原因，從而提出構建校企合作的網絡平臺，通過網站促進企業(yè)與高校之間“面對面”的交流，從而構建穩(wěn)定長期的校企合作關系，為企業(yè)與高校雙方提供有針對性的公共就業(yè)服務，為解決我國大學生失業(yè)問題作出一份貢獻。

關鍵詞：互聯(lián)網+ 校企合作 網絡平臺

中圖分類號：G647 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2019）09-0179-02

隨著我國高等教育的發(fā)展與改革，每年進入高校的大學生數(shù)量越來越多。2019年，全國普通高校畢業(yè)生數(shù)量預計達到834萬，與2018年相比增加了14萬人，又一次刷新了歷史記錄。與每年愈增的畢業(yè)生人數(shù)相比嚴重不符的是高校不完善的大學生職業(yè)技能培訓體系，當代的大學教育大多看重理論知識的教學，很少重視對學生實踐技能的培養(yǎng)。同時，隨著市場經濟的發(fā)展，企業(yè)的生存與競爭壓力也越來越大，必然會造成企業(yè)對高質量的人才的需求，而剛畢業(yè)的大學生則很難滿足其需求。因此，高校畢業(yè)生就業(yè)困難，而企業(yè)卻人才匱乏這樣的現(xiàn)象越發(fā)顯著，高校畢業(yè)生就業(yè)問題也成了整個社會關注的熱點問題。黨的十九大報告中提出了“全方位公共就業(yè)服務”和“青年興則國家興”這兩個關鍵詞，為了充分響應且貫徹落實十九大的精神，本文在“互聯(lián)網+就業(yè)”的背景下，試圖搭建校企合作的平臺，構建校企合作的新型模式，著眼于為大學生與企業(yè)雙方提供全方位的公共就業(yè)服務，構建和諧穩(wěn)定的校企合作體系，為解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題提出可行性方案。

一、造成大學生就業(yè)困難現(xiàn)象的主要原因

（一）外部因素

（1）高校缺乏對學生的就業(yè)指導及實踐技能培訓。我國大部分的高校將教學重點放在對學生的理論知識教授上，很少會投入精力與資金建立大學生職業(yè)技能培訓體系，忽視了對學生的全方位培養(yǎng)。即使是有開放相關課程，大多數(shù)高校還是以講座及純授課的形式進行教授，缺乏實踐課程，學生們難以通過實踐加強自身對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的理解，也很難將理論知識運用到實踐中。同時，許多高校中的就業(yè)指導課都是由非專業(yè)的老師進行教授，存在指導人員自身能力較差的情況，很難傳授學生專業(yè)的就業(yè)知識。

（2）市場競爭壓力下企業(yè)對高素質人才的需求。隨著我國經濟市場的開放與發(fā)展，我國的經濟形勢也在不斷地變化。在越來越多的企業(yè)涌入市場的情形下，企業(yè)的競爭壓力也在不斷地增加，只有高水平、高質量的具有行業(yè)優(yōu)勢的企業(yè)才能生存下來。因此，企業(yè)急迫需要的是高素質的成熟型人才。而高校畢業(yè)生剛剛踏出校園，由于缺乏實踐經歷，很難將專業(yè)知識熟練地運用到工作中，因此，很大一部分水平一般的畢業(yè)生會被市場所淘汰，形成“剛畢業(yè)就失業(yè)”的尷尬局面。

（3）缺乏校企間直接合作的優(yōu)勢平臺。目前市場上的大型宣傳招聘網站大多是第三方機構，在企業(yè)與高校之前起到牽線搭橋的作用。企業(yè)需要支付給招聘網站巨額酬勞，網站負責聯(lián)系學校安排招聘會。而對企業(yè)本身來說，缺乏直接與高校聯(lián)系的渠道，很難和高校產生合作。另一方面，對于學生來說，僅僅通過招聘會很難深入了解企業(yè)及其文化，很難對企業(yè)產生信任感與忠誠感。且通過第三方平臺進行校企之間的接觸，難以產生長期且深入的合作與交往，不利于校企合作網絡建設。

（二）大學生自身因素

（1）高校大學生自身能力與期望不匹配。隨著物質生活條件的上升，當代大學生的擇業(yè)眼光也隨之上升，都希望能進入高質量有前景的崗位就業(yè)。但是在當前的高校教育體制下，學生們大多為了應付考試而進行學習，很少深入地研究專業(yè)知識。并且由于缺少實踐的途徑與機遇，大學生自身能得到的鍛煉也寥寥無幾，導致自身能力不足。同時在市場經濟的背景下，企業(yè)越來越強調對高素質人才的需求，并不青睞剛畢業(yè)毫無經驗的大學生。逐漸導致畢業(yè)生就業(yè)預期與能力不符的境地。

（2）缺乏充足的就業(yè)規(guī)劃與準備。許多高校大學生在進入大學校園之后便放松了自己，缺乏對大學四年以及畢業(yè)后的就業(yè)規(guī)劃。許多人在畢業(yè)之際都尚未考慮好自己想要從事的職業(yè)與崗位是什么，是畢業(yè)后就找工作還是繼續(xù)研讀提升自己等問題都還不明晰，缺乏充足的就業(yè)規(guī)劃與準備。僅僅是在有企業(yè)來校招聘時匆匆投上簡歷、參加面試。在缺乏充足的就業(yè)準備的情況下嘗試就業(yè)便很容易被拒從而受到打擊。其次，當代的大學生心理素質普遍不強，在受打擊時很容易陷入低谷狀態(tài)，難以盡快從打擊中恢復過來，再接再厲參加下一輪面試，這種消沉的狀態(tài)更易使其陷入就業(yè)困境。

（3）缺乏職業(yè)自覺與職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)代大學生在選擇就業(yè)時過于隨意，在還尚未找到真正心儀的職業(yè)時便匆匆就業(yè)的情況比比皆是。不了解企業(yè)的歷史與文化、不了解企業(yè)的基本業(yè)務，這就造成了大學生易對企業(yè)缺乏忠誠度與信任感，大多把企業(yè)當作臨時就職點或是職業(yè)跳板。不能夠全身心地投入到崗位與工作中去，很難為了公司的發(fā)展而貢獻全力。這也就造成了進入崗位的大學生自身能力不強并且缺乏動力與熱情主動提升自己，缺乏職業(yè)素養(yǎng)的情況。職業(yè)素養(yǎng)是決定一個人職業(yè)生涯高度的重要因素，大學生缺乏職業(yè)素養(yǎng)不僅難以就業(yè)與再就業(yè)，并且很難推動職業(yè)生涯進步。

二、構建“互聯(lián)網+”背景下“面對面”的校企合作模式

目前的校企合作方式大多是通過市場上的第三方合作平臺來間接進行，這就導致了企業(yè)與高校很難直接接觸與洽談，更加難以進行長期深入的合作。本文希望通過建立信息網站，使企業(yè)與高校互通有無，消除第三方機構介入導致的多層級的折扣，在打響企業(yè)知名度的同時為高校大學生就業(yè)提供便利的途徑，解決大學生就業(yè)困難問題，并且在企業(yè)、高校與社會的共同努力下建立“面對面”的校企合作模式。

（一）提供全方位多層次的服務

信息網站可分為企業(yè)版與高校版兩大板塊，企業(yè)通過注冊在網站設立企業(yè)主頁發(fā)布實時的實習招聘等信息，高校則也可在網站上發(fā)布學科發(fā)展信息與人才信息等。雙方可通過網站直接取得聯(lián)系，進行“面對面”的交談建立校企合作網絡。同時，企業(yè)與高校可進行合作的項目除了就業(yè)與招聘之外，還可以設立以下業(yè)務板塊：一是企業(yè)贊助計劃。企業(yè)可通過對高校社團活動提供贊助從而建立校企合作關系，擴大其知名度。網站對其贊助計劃審核之后根據(jù)工作時間、地點、薪資等條件分類細化展現(xiàn)于網頁之上，各大高校及其學生團體可隨意查找贊助項目并通過網站與企業(yè)取得聯(lián)系。二是企業(yè)實踐實習計劃。企業(yè)可將其本年度的實習招聘信息發(fā)布到網站上，網站根據(jù)其職位類型進行細分。各大高校學生可通過查找尋求符合自己期望的崗位進入企業(yè)實習或是工作，企業(yè)也可以獲得更多的優(yōu)質人才。對于高校來說可設立的板塊有：一是高校活動信息。高校活動由大學生社團上傳活動介紹、參與人員等信息。同時注明時間、地點、規(guī)模、性質，吸引企業(yè)冠名贊助，既有助于開展豐富的校園活動，另一方面也為大學生提供了展現(xiàn)自己的平臺。二是慈善活動志愿者。網站還將接收社區(qū)、福利單位、事業(yè)單位的義工需求，高校在接收申請之后在網站上發(fā)布招募義工的信息，征集志愿者，為社區(qū)與企業(yè)等單位提供免費志愿服務以建立良好的協(xié)作關系。三是求職意向板塊。高校畢業(yè)生或是剛需者可以通過企業(yè)板塊搜索適合的崗位，也可以通過在求職意向板塊提交本人的簡歷與求職意向及要求等基本信息，網站通過刪選為求職者聯(lián)系符合其要求的企業(yè)。

（二）建立長期穩(wěn)定的校企合作體系

校企合作的一大困境是企業(yè)與學校之間很難維持長期穩(wěn)定的聯(lián)系與合作，大部分校企合作都是短期性的難以維持的。校企之間想要建立長期穩(wěn)固的合作關系，必須加強校企雙方之間的信息交流與共享，實現(xiàn)和諧的人才流動，將企業(yè)的需求與高校的資源結合起來，實現(xiàn)共贏。一方面，對企業(yè)來說，企業(yè)可以通過向高校輸送實踐型人才擔任高校大學生的就業(yè)指導老師，通過實踐者的經驗傳授將實際的就業(yè)信息傳達給學生，使其充分地了解企業(yè)內部的環(huán)境與氛圍;同時可以定期向高校提供學生實習崗位，使在校生可以通過進入崗位體會企業(yè)的實際工作，掌握社會規(guī)范和企業(yè)基本知識，為將來的就業(yè)奠定基礎。另一方面，對于高校來說，應該與企業(yè)約定好定期的交流或會議，為企業(yè)的戰(zhàn)略研究提供可行性的理論幫助或建議，利用高校自身的優(yōu)勢幫助企業(yè)進行宣傳以擴大企業(yè)知名度。

（三）提高人才素質，創(chuàng)建就業(yè)指導體系

大學生自身綜合素質不高、能力不足也是造成其就業(yè)困難的重要原因，因此，在校企合作的過程之中要有效地利用企業(yè)資源，培養(yǎng)大學生的綜合素質。在當前的高校教育中，看重理論輕視實踐是主流做法，要想提高大學生的綜合素質必須從源頭抓起，理論與實踐兩手抓。首先，高校應主動并有針對性地制訂人才培養(yǎng)計劃，探索適用于培養(yǎng)實踐型人才的方案，在盡力做好理論知識的教授的前提條件下，完善對其實踐能力的培養(yǎng)方案。其次，高校應主動利用企業(yè)的資源，可聘請企業(yè)的優(yōu)質導師團隊與校內導師合作，將理論與實踐充分結合，讓學生能充分體會并浸淫在企業(yè)的實際氛圍之中，主動將自己帶入企業(yè)角色之中，了解企業(yè)文化，提前適應職場生活。最后，高校應根據(jù)大學生年級的不同安排各具特色的有針對性的就業(yè)指導課程，使其階段性地成長起來，將自己充分帶入角色之中享受實踐課程，提高自身能力。

（四）完善社會支持體系

建立完善的社會支持體系是發(fā)展校企合作平臺的重要基石，也是解決大學生就業(yè)問題的保證。首先，應建立完善的資金支持體系。雖然大部分畢業(yè)生在畢業(yè)之際選擇就業(yè)，但也有不少畢業(yè)生傾向于資助創(chuàng)業(yè)，但囿于缺乏資金支持不得不放棄。自主創(chuàng)業(yè)也是解決大學生就業(yè)問題的重要渠道，并且大學生創(chuàng)業(yè)有利于增強市場活力，給市場增加新鮮血液，促進經濟發(fā)展。因此，需建立充足完善的資金支持體系，幫助大學生自主創(chuàng)業(yè)。其次，應建立完善的政策支持體系。建立校企合作平臺給企業(yè)與高校雙方均提供了便利，但在復雜的市場環(huán)境下也非常容易產生糾紛與矛盾。因此，政府應出臺相關政策規(guī)定，規(guī)定校企雙方職責與義務，規(guī)范市場，避免產生不必要的糾紛。同時，地方政府應出臺相關政策保護畢業(yè)生的合法權益，完善大學生就業(yè)機制，給予政策優(yōu)惠。最后，應屆畢業(yè)生的心理大多較為脆弱易受傷害，社會輿論應給予大學生一定的寬容，避免用過激的言論對其指責與傷害，應創(chuàng)建和諧寬容的社會環(huán)境。

三、結語

我國的畢業(yè)生數(shù)量每年都在不斷增加，大學生的畢業(yè)就業(yè)問題關系到整個社會的發(fā)展與進步，不得不特別重視。在互聯(lián)網急速發(fā)展的時代背景下，通過搭建信息網站，建立企業(yè)與高校間直接聯(lián)系的平臺。促進校企合作的發(fā)展，有助于企業(yè)招攬優(yōu)秀人才、提高知名度，更有助于高校拓展實踐教學，發(fā)展實踐基地，提高在校大學生綜合素質，為高校畢業(yè)生解決就業(yè)問題提供一條便利的途徑。同時，為了保證校企合作有效規(guī)范地進行，避免惡性傷害，必須在政府及社會的監(jiān)管協(xié)助下進行，通過合法、合規(guī)的方式推進，建立穩(wěn)定長久和諧的校企合作機制，有效解決大學生的就業(yè)問題。

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責任編輯：張蕊