論小學英語教育中學生學習興趣的培養策略

莫舒然

摘要：隨著我國教育改革的不斷深入，英語教育已經逐漸普及到小學階段。由于小學生年齡尚小，對一切新鮮事物都充滿好奇心和求知欲，所以，在小學階段培養小學生對英語的的興趣就顯得尤為重要。基于此，應當詳細論小學英語教育中學生學習興趣的培養策略，通過分析小學英語教育中培養學生學習興趣的重要性，并具體闡述小學英語教育中學生學習興趣培養的相關策略，以供人們參考。

關鍵詞：小學英語教育;學生;學習興趣;培養;策略

前言：

在小學英語教育教學中，興趣的培養是教學的關鍵。但從目前來看，小學英語教育教學始終存在著各種問題，致使小學生對英語的學習興趣難以得到有效激發，這對小學生的后續發展來說是非常不利的。如何在小學英語教育中培養小學生的學習興趣，已成為眾多小學英語教師急需深思的重要問題。所以，詳細論小學英語教育中學生學習興趣的培養策略是尤為重要的，它有利于提高小學英語教育教學的整體成效，從而為小學生后續發展奠定堅實的基礎。

1.小學英語教育中培養學生學習興趣的重要性

興趣是最好的老師，只有小學生對英語學習產生濃厚的興趣，才能有效提高小學生的學習成效。對于年齡尚小的小學生來說，他們對一切新鮮事物都有著極大的興趣和好奇心。然而在進入小學之前，由于小學生從未接觸過系統性的英語學習，致使小學生在學習英語的過程中很容易出現各種各樣的問題。在這種情況下，若小學生沒有對英語學習產生濃厚的興趣，那么必然會阻礙小學英語教育教學的有效開展，這對小學生的后續發展來說是非常不利的。反之，若小學生對英語學習有著較強的興趣，那么小學生勢必會積極的投入到英語學習中去，這在一定程度上能夠提高小學生的英語水平。由此可見，在小學英語教育教學中，對小學生的學習興趣進行培養是尤為重要的。除此之外，小學生對英語學習的興趣并不是先天形成的，而是通過小學英語教師后天逐漸培養出來的。只有不斷激發小學生對英語學習的興趣，才能充分調動小學生的主觀能動性，從而讓小學生能夠積極主動的投入到英語學習中去，這不僅能夠切實提高小學英語教育教學的整體成效，還能夠極大程度的促進小學生的可持續發展。

2.小學英語教育中學生學習興趣培養的相關策略

小學英語教育中學生學習興趣培養的相關策略，主要體現在以下幾方面：第一，創設英語教學情境;第二，營造良好的教學氛圍;第三，創新教學方法體系;第四，構建新型英語課堂。

2.1創設英語教學情境

創設英語教學情境，是小學英語教育中學生學習興趣培養的主要策略。英語教學情境的創設，在一定程度上打破了小學生原有的漢語思維習慣，讓小學生能夠在實踐中掌握更多的英語知識，從而幫助小學生形成良好的英語思維方式。例如，在向學生講授“Do you like apple”這一句子時，小學英語教師應當借助多媒體設備進行輔助教學，從而幫助小學生加深對相關英語知識的理解與掌握。與此同時，小學英語教師還應當讓學生運用apple、peach、grape、pineapple、mango等日常生活中較為常見的水果來進行對話練習，這對激發小學生對英語學習的興趣來說是有很好的促進作用的。除此之外，小學英語教師還應當借助互聯網技術，下載與教學內容相關的英語材料，包括圖片、音頻、視頻等，并通過PPT的形式向學生展示出來，這不僅能夠激發小學生的求知欲，還能夠強化小學生的記憶，從而培養小學生對英語學習的興趣。

2.2營造良好的教學氛圍

營造良好的教學氛圍，也是小學英語教育中學生學習興趣培養的策略。在小學英語教育教學的過程中，小學英語教師不應該為保持課堂紀律而輕易打消小學生對英語學習的積極性。要想更好的培養學生對英語學習的興趣，小學英語教師就必須為小學生營造良好的教學氛圍。例如，在英語教學之前，小學英語教師可以帶領小學生唱一些比較輕快的英語歌曲，以此來緩解小學生緊張的學習情緒;在英語教學的過程中，小學英語教師可以運用愉悅的語氣、豐富的表情以及夸張的手勢來進行教學，以此來緩解小學生焦慮的學習情緒。但值得注意的是，小學英語教師在營造教學氛圍的過程中，僅拘泥于一種教學方法是遠遠不夠的，還需要注重小學生的個性化發展。

2.3創新教學方法體系

創新教學方法體系，同樣是小學英語教育中學生學習興趣培養的策略。由于小學生年齡尚小，他們不僅具有敏銳的思維，還具有活潑好動的性格，所以，若小學英語教師依然采用傳統的教學方法進行教學，那么是難以提高小學生的學習興趣的。為此，小學英語教師必須對傳統的教學方法體系進行改革與創新，只有這樣，才能有效提高小學英語教育教學的整體成效。小學英語教師可以在英語教學中應用游戲教學法，將英語知識與小學生喜愛的游戲相互融合，讓小學生能夠在玩游戲的過程中不斷學習英語知識，這不僅能夠活躍英語課堂氛圍，還能夠充分調動小學生的主觀能動性，從而激發小學生對英語學習的興趣。

2.4構建新型英語課堂

要想培養學生對英語學習的興趣，小學英語教師就必須構建新型英語課堂。首先，小學英語教師應當充分掌握小學生的學習特性，并根據小學生的不同學習特性制定不同的教學方案，以此來促進小學生的個性化發展;其次，小學英語教師應當定期組織小學生觀賞英語原聲動畫片，以此來提高小學生的英語聽說能力;最后，小學英語教師還應當將小學生分為多個學習小組，并通過提出問題的方式，讓小組與小組之間展開討論，以此來強化小學生的英語表達能力。

3.結語

總而言之，詳細論小學英語教育中學生學習興趣的培養策略是至關重要的。通過分析小學英語教育中培養學生學習興趣的重要性，并具體闡述小學英語教育中學生學習興趣培養的相關策略，創設英語教學情境;營造良好的教學氛圍;創新教學方法體系;構建新型英語課堂。只有這樣，才能切實提高小學英語教育教學的整體成效，從而幫助小學生更好的發展。

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