關于親子閱讀輔助小學低年級語文閱讀的研究

王軍海

【摘要】眾所周知，孩子不僅是祖國的未來，亦是家里人的希望，所以世界上沒有哪一個父母不希望自己的孩子可以有光明的未來，即正所謂“望子成龍，望女成鳳”。閱讀，作為一種娛樂活動，它給孩子帶來了無限歡樂，并且與此同時，也使得孩子們獲得了很多知識，并且開闊了眼界，可謂是一舉兩得。親子閱讀是孩子早期閱讀的方式之一，隨著社會的快速發展，其在孩子的成長教育中扮演著越來越重要的角色。對于小學低年級學生而言，語文閱讀較難掌握，此時就需要通過一種親子互動的方式即親子閱讀來提高孩子的語文閱讀的能力，培養孩子自主學習的能力。文章就親子閱讀被忽視的原因以及親子閱讀的意義兩個方面對親子閱讀在小學低年級語文閱讀中的作用進行研究，希望給之后的讀者一些實質性的幫助。

【關鍵詞】親子閱讀? 語文教學? 閱讀

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）19-0060-01

什么是親子閱讀？顧名思義，就是在閱讀過程中，父母陪同孩子共同閱讀的一個過程，因此親子閱讀也叫作親子共讀。親子閱讀在孩子學習語文閱讀以及課外閱讀中充當一個不可或缺的作用，同時它也是使得孩子樂于閱讀，對閱讀有興趣的最好方式之一。親子閱讀有諸多的益處，如使得父母與孩子共同學習，共同進步，共同成長;加深了父母與孩子之間的感情，為彼此創造了溝通的機會;也會使得孩子拓寬了視野，眼界更寬，讓孩子愛上閱讀，知識面拓寬，未來成為一個有文化，有內涵的讀書人。

一、親子閱讀被忽視的原因

由于親子閱讀隨著社會經濟的發展變得越來越重要，尤其是對于小學低年級語文閱讀，其輔助作用愈來愈大，因此，進行親子閱讀成為了必然趨勢。但是在實際生活中，親子閱讀常常會被忽視，究其原因，有：（1）對于大部分父母來說，他們對于孩子的教育沒有做到目標明確，即他們中的大部分人片面的認為，在小學開設語文這一門學科，單純的只是灌輸給孩子一些必要的知識，以及對孩子進行一些技巧的訓練，沒有真正的重視以及理解了閱讀的重要性以及閱讀真正代表的含義。例如，一些父母在平時的生活中，將他們的全部重點都放在了孩子的作業完成情況上，認為只要保證考試可以取得好成績即可，完全不重視相關閱讀的情況。（2）父母沒有做好一個榜樣，在他們自身的成長過程中，沒有主動想要去進行閱讀的概念，所以他們并沒有養成良好的閱讀習慣。自然而然，他們也不會重視培養孩子的閱讀習慣。（3）在這個千奇百態的時代，互聯網的普及，使得越來越多的人不再去靜下心來好好的讀書，孩子們的眼球被其他新興事物所吸引。（4）對于小學生而言，他們的學習壓力很大，每天都有很多的作業要完成，再加上，大部分孩子的父母想要使得自己的孩子有一技之長，所以周末會安排他們的孩子去輔導機構學習，這樣一來，使得孩子根本沒有時間進行閱讀，沒有時間陶冶情操。（5）一些孩子想要去讀書，想要進行閱讀，但是有點力不從心，因為他們不會選擇閱讀的書目，而且漫無目的。

二、親子閱讀的重要意義

（1）給父母與孩子創造了一個機會，加深了他們之間的感情，而且避免了一些潛在的代溝。隨著孩子的一步步成長，父母與孩子之間難免會產生一些不愉快，即所謂的代溝，這時通過親子閱讀，使得父母與孩子之間的感情進一步拉近，而且也讓孩子感受到幸福，使得孩子在幸福快樂的環境中成長，營造了一種無比溫馨的氛圍，健康的共同成長。 對于大部分父母而言，迫于生計，他們不得不每天出去工作，細想一下，如果父母天天忙于工作，而孩子則被送到學校，晚上回了家也不進行溝通，長此以往下去，則必然會使得孩子和父母的關系漸行漸遠，所以，為了避免這種情況的出現，父母可以選擇和孩子在晚上的時候進行親子共讀，與孩子談談心，問問孩子的一天的在校情況，這樣一來，就使得孩子感受到來自父母的關愛，而且也學到了課本以外的知識。這樣也有利于培養孩子的讀書習慣。

（2）通過親子閱讀，對于孩子的注意力的培養，聆聽能力的提升以及語言理解能力的提高有重要的幫助作用。處于小學階段的孩子，他們有很強的求知欲，并且對一切新鮮事物容易產生興趣，但是同時注意力也很難集中，很容易被外界事物吸引眼球，這時候，如果家長可以和孩子進行親子共讀，給孩子講故事，進而吸引孩子的注意力，長此以往下去，孩子的聆聽能力一定會得到提升，而且在進行共讀的過程中，如果孩子一知半解，這時候父母可以解釋給孩子聽，這樣一來，也使得孩子的語言理解能力在無形中得到提高。孩子通過父母給講解的故事，可以知道很多知識，同時也使得孩子的知識面得到拓寬。

（3）通過親子閱讀，使得孩子的語言表達能力得以提高。由于和一般的小孩兒相比，對閱讀有濃厚的興趣的孩子，他們的語言表達能力比較高。因為受到書的熏陶，他們比較帶有文藝的氣息。喜歡閱讀的孩子，他們會把書中的知識運用于實踐當中，而且就閱讀而言，其可以鍛煉讀書人的語言能力，告知人們一些為人處世的道理。并且，對于一些小學時期的孩子來說，在這個階段，他們的語言表達能力正處于關鍵的發展階段，所以在此時多讀書就顯得尤為重要。同時，這個階段也是孩子培養良好閱讀習慣的關鍵時期。另外，對于孩子來說，小學階段是接受知識的旺盛階段，如果進行廣泛的閱讀，則可以增長很多見識，為以后的寫作打下堅實的基礎。

（4）通過親子閱讀，可以使孩子確定自己的人生方向。古人云，父母是孩子的第一任老師，父母的行為直接影響孩子的行為。在與孩子進行親子共讀的時候，父母的陪伴，首先會給孩子以安全感與幸福感，再者使孩子對未來充滿希望，樹立堅定的人生方向。因為在與孩子的溝通過程中，做父母的可以第一時間了解孩子的內心世界，了解孩子的性格，這樣一來，就會使得孩子在父母的幫助之下樹立人生目標，以及未來的遠大理想。同時，通過閱讀，使得孩子自身的修養以及內涵在無形之中得到塑造以及提升。而且在和孩子進行交流時，父母可以向自己的孩子傳授一些人生經驗，使得孩子在未來面對一些困難的時候，不至于那么慌張。即既增長了知識，同時又通過父母增長了人生閱歷以及經驗。

三、結語

總之，通過親子閱讀，不僅豐富了孩子的課外知識，增強了孩子的語言表達能力以及閱讀理解能力，而且也使得孩子培養了閱讀的良好習慣，以及獨立自主的學習能力，為孩子的未來打下堅實的基礎。

參考文獻：

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