紅色文化與社會主義核心價值觀的培育踐行

葉思成 李維豪 張家磊 胡雙楨

【摘 要】紅色文化是思想引領和強化思想道德建設的重要資源，也是新時代培育和踐行社會主義核心價值觀的重要平臺。本文重點研究新時代傳承紅色文化的重要性和必要性，并在此基礎上探究了新時代傳承紅色文化的路徑，主要包括三方面的內容，分別是紅色文化的基本理論，傳承紅色文化的時代背景，新時代傳承紅色文化的必要性。

【關鍵詞】黨的建設；紅色教育；傳承發展

當今世界的競爭已經逐漸演變成文化軟實力的競爭，也是提高文化自信和文化自覺的重要載體。弘揚紅色文化就是要繼承老一輩革命家在革命、建設和改革的各個時期為民族獨立、國家富強所做的努力。新時代繼承和弘揚紅色文化就是要不忘初心，牢記使命，不斷提勁紅色文化轉化為社會主義文化建設的重要的力量，也成為新時代干部政治認同的重要的資源。

一、紅色文化相關概述

我國學界關于紅色文化的討論和研究一直在深入推進中，研究的廣度和深度也有所擴展，紅色文化是文化軟實力的重要元素，也是提高文化影響力和傳播力的重要路徑。當前對于紅色文化的研究重點停留在紅色文化的重要性和必要性的研究上，這主要是體現在紅色文化有助于提升民族自尊心自信心，營造良好的發展氛圍i。林蓉在研究中認為紅色文化對外傳播，能夠準確展現我國革命斗爭歷史，從面增強我國文化吸引力。其次，傳承發展紅色文化對提升文化軟實力和保證國家文化安全有重要意義。學者研究認為，紅色文化對外傳播，有利于增強國際話語權，妥善回應外部關切。全球化戰略下弘揚紅色文化的意義在于有利于應對國際嚴峻挑戰、是提高國家文化軟實力的需要。

弘揚紅色文化的時代意義在于，要深入挖掘紅色文化中蘊含的精神實質和力量源泉，實現紅色文化在現當代意義的轉化創新，推動新時代文化創造性發展，為實現兩個一百年奮斗目標提供重要保障ii。紅色文化教育的重要作用是不斷推進文化的內化于心外化于行，成為文化建設的重要的自覺，不斷推進文化成為重要的路徑和方向，為干部的政治認同和認知提供強有力的支撐。紅色文化是一種資源也是一種思維方式，能夠不斷為干部的思想道德提升提供強勁動力，也為提高素養提供強大的支撐。

二、紅色文化特征及其教育內容

（一）以馬克思主義理論為指導的革命思想

共產主義要實現的是人類的解放，黨的主要“綱領”明確規定，黨要以馬克思主義為指導思想，以社會主義和共產主義為奮斗目標。黨的指導思想貫穿了中國革命、建設和改革的全過程，甚至革命的敵人蔣介石也很嫉妒：共產黨“有最嚴格的紀律，最好的方法，最好的組織”，堅定的馬克思主義革命理論指導，堅持共產主義信念的不懈斗爭，是贏得中國革命、建設和改革的根本保證，是中國共產黨的鮮明的革命特征，也是中國革命、建設和改革取得勝利的根本性導向，也是紅色文化堅持的指導思想。革命理論在中國革命、建設和改革、建設和革命的過程中形成了兩次重要的飛躍，一次是毛澤東思想的形成，一次是中國特色社會主義理論體系的形成，這兩次都是馬克思主義同中國的革命實踐、革命實際、紅色文化相結合的產物，是黨和國家長期堅持的指導思想，也是紅色文化在實踐中的集中體現。

（二）關于中國革命、建設和改革的理論、路線、方針政策

思想指引著實踐前進的方向，路線方針政策指明了前進的道路，在長期的革命和建設以及改革實踐中，共產黨根據實際情況制定了路線方針政策，為紅色文化提供了鮮活的教材和內容，也是研究紅色文化的重要的源泉。共產黨在帶領中國人民取得革命勝利的過程中創新發展了一系列的理論方針政策，指引著革命前進的方向，是紅色文化的重要內容，最大限度團結和爭取革命同盟軍、形成廣泛統一戰線的方針，加強黨的自身建設的系列理論，也為無產階級政黨在東方落后國家如何進行革命提供了可借鑒之處iii。中國在革命建設和改革階段的重要的路線方針政策為紅色文化教育提供有效的資源，也為實效性發揮提供強有力的支撐，為新時代的干部的政治的認同感的提升提供有力地支撐。

（三）光輝的歷史業績和不朽的紅色精神

中國革命、建設和改革是在敵我力量對比懸殊的情況下進行的。中國共產黨堅定信念，勇敢無畏，戰勝強大的敵人，創造無數名垂史冊的奇跡。在革命斗爭中，井岡山的精神、長征的精神等成為創造輝煌業績的紅色精神，這些紅色精神是共產黨人團結全國各族人民取得勝利的精神財富，也是黨領導中國革命、建設和改革生動實踐，體現了共產黨人不屈不撓的革命斗志和敢于勝利的革命情懷，成為了紅色文化最生動的篇章。

（四）歷史遺跡和文學藝術作品

文藝工作者創造了大量的文學和藝術作品，宣傳動員革命和激勵紅色精神。在長期的革命實踐中中國共產黨帶領中國人民經歷了艱苦卓絕的斗爭，譜寫了氣壯山河的革命史詩，這些有的是通過革命歷史遺跡體現的，有的是通過文學藝術作品體現的，這些都生動書寫了紅色文化，成為紅色文化重要的內容。

三、紅色文化對培育踐行社會主義核心價值觀的應然要求

（一）發揮現有教學手段，鞏固主陣地建設

社會主義核心價值觀教育的首要任務就是促進社會主義核心價值觀的認知和情感認同，這就要求在當前的紅色文化教育中，充分發揮教師和學生的“雙主體”的作用，在知識傳授的同時更加注重學生思考力、判斷力的思辨精神的培養。要堅持“灌輸”和“啟發”相結合，采取更靈活的教學手段和方式，以調動的主動性、積極性和創造性。不斷引導和社會主義核心價值觀相適應，引導將個人的理想信念和國家、社會的要求相適應，引導最終實現社會主義核心價值觀在認知和情感上的高度認同。在這個過程中，要善于調動一切有利的和積極的因素，改造原有的教學方式方法，結合自身的實際情況，不斷推進教學環節的有效創新。

（二）完善網絡管理平臺，推動新興陣地建設

網絡的開放性、交互性和時效性打破了傳統紅色文化教育長期樹立的權威話語體系。網絡信息尤其是受多元價值沖擊的信息，給世界觀、人生觀和價值觀尚未建立起來的具有本源性的損傷，使得容易陷入迷惑和盲從。社會主義核心價值觀教育要積極面對網絡時代下紅色文化教育面臨的新形勢，改變過去傳統的防御性策略體系，要積極占領網絡輿論新高地，充分分析和把握網絡特點，對進行社會主義核心價值觀的引導和教育。要建立起完善的預防、監控和激勵機制，建構完善的網絡管理平臺，推動紅色文化教育的新型陣地建設。

（三）構建校園文化環境，保障軟實力建設

社會主義核心價值觀教育是立于整體環境和結構的，對于高度概括性、抽象性和指導性的社會主義核心價值觀，要被廣大的群體接受，就必須推動社會主義核心價值觀在文化環境下實現途徑的具體化和形象化，這其中很重要的途徑就是借助校園文化建設。要借鑒校園文化建設的平臺，積極做好社會主義核心價值觀在大學校園的宣傳，特別注重校風校訓建設和社會主義核心價值觀相結合的教育。開展一系列時代性、典型性強的學生活動，注重校園內外的交流與互動開展卓有成效的社會實踐活動，引導在校園文化建設中實現社會主義核心價值觀的情感認同。

四、紅色文化傳承發展融入社會主義核心價值觀路徑

（一）強化思想引領和認同，融入社會主義核心價值觀

對紅色文化化的認同是價值觀得以傳播與內化的社會心理基礎，通過這種紅色文化化機制增強實效性，提升對社會實踐的指導力。社會主義核心價值觀作為一種文化體系，與紅色文化化有著一定的繼承關系。傳承紅色文化化，實際上就是提升紅色文化化認同空間、提升紅色文化化認同的實際效果。社會主義核心價值觀中有著豐富的傳統文化精髓，紅色文化化是其內在的文化基礎，因此，在社會主義核心價值觀文化認同機制培育過程中，應該深入挖掘紅色文化化的資源，拓展其文化空間。要理順文化傳播機制和體制，推動紅色文化化的傳播，營造良好的文化氛圍，不斷推動紅色文化資源為干部的政治認同和政治認知提供強有力的支撐，也為社會主義核心價值觀的內化外化提供了一種機制保障。

（二）加強文化內涵闡釋，挖掘紅色文化時代內涵

紅色文化是中國共產黨領導全國人民實現黨的革命追求的歷史主題。紅色文化伴生著共產黨帶領中國人民前進的先進理論。紅色文化是提升凝聚力的重要的基礎和支撐，是一個貫穿思想、組織和制度建設以及反腐倡廉建設等的統一綜合體，在此基礎上的文化建設是一種建構，對于凝聚全員上下的戰斗力是一種重要的依托，在中國革命長期的發展中起到了重要的作用，是進行長期發展和未來建設的重要的制度保障和依托。要不斷挖掘紅色教育的內涵并推動在新時代的弘揚和發展。

（三）強化對外宣傳，增強紅色文化的話語權影響力

中國文化本身蘊含著中國精神的夢想，它植根于中國，與時代相對應，是中國特色社會主義建設的強大精神力量，也是提升中國國際話語權的重要途徑。當前我們需要培養高度的文化自信通過構建中國的精神弘揚中國文化，中國精神激勵中國的力量，讓世界上聽到的聲音。紅色文化提倡統一、追求和諧追求高尚的人格，是增強中華民族凝聚力的重要途徑，也是不斷提升文化自信，增強文化凝聚力重要路徑。在紅色文化中迸發出來的革命斗志熱情能夠轉化為事業發展的強大動力。

（四）潛移默化推動核心價值觀內化于心

紅色文化具有強大的精神力量，能豐富人的精神世界，在人們認識世界和改造世界中轉化成巨大的物質和精神力量。社會主義核心價值觀根植于傳統文化，汲取紅色文化的精髓和甘露，因此兩者在某種層面和某種程度上是相一致的。對于潛移默化地改造價值觀中不合理的部分，讓其與社會主義核心價值觀要求相統一相一致具有重要的推動和促進作用。要深刻領會紅色文化的精髓要義，積極吸收傳統文化中的積極力量和營養，促進核心價值觀內化成自身的思想素質和道德根基。社會主義核心價值觀的落腳點和總歸宿是核心價值觀的確立和行為的養成。

五、結語

社會主義核心價值觀培育踐行，重拾紅色文化里諸如“愛國”、“艱苦奮斗”、“勤儉”等思想來教育當代中國人，努力為整個社會營造一個健康向上的氛圍。紅色文化教育是培育踐行社會主義核心價值觀的重要路徑，也是實現內化于心外化于行的重要路徑，為思想道德提升提供了機制保障。紅色文化教育在實踐中還存在著系列的問題難題，需要不斷探索探求加強紅色文化教育實效性的有效路徑，提高培育和踐行社會主義核心價值觀的實效性。

注釋：

i 梁瑤.弘揚紅色文化需要把握的三個基本問題[J]. 開封教育學院學報. 2017（12）

ii 曾憲波.談新時期開發利用紅色文化資源的意義[J]. 遼寧行政學院學報. 2002（03）

iii 韋朝烈. 堅定紅色文化自信需要科學把握三個基本問題[J].中共石家莊市委黨校學報. 2016（10）

【參考文獻】

[1] 劉松.紅色文化是文化自信的精神支柱[J]. 山東社會科學. 2018（02）

[2] 梁瑤.弘揚紅色文化需要把握的三個基本問題[J]. 開封教育學院學報. 2017（12）