新時(shí)代高校思想政治教育管理探析

張蕾

【摘 要】思想政治教育是高校根據(jù)國(guó)家的教育方針，利用科學(xué)的方法管理大學(xué)生，提高其思想覺(jué)悟，其對(duì)于高校思想政治教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)成敗與否有著直接的聯(lián)系。黨的十九大精神為增強(qiáng)高校思想政治教育管理提供了新的視角，當(dāng)下高校思想政治教育在新的環(huán)境之下應(yīng)該與時(shí)代共進(jìn)。

【關(guān)鍵詞】高校；思想政治教育；管理

近年來(lái)，有些高校被曝光出存在管理混亂，教師思想品德敗壞，大學(xué)生生活墮落等問(wèn)題，在社會(huì)上引起了很大的輿論。這些問(wèn)題反映出了當(dāng)下高校的思想政治教育還不夠完善，還需要進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)。作者在這里用自己的一些從自己的一些想法出發(fā)，就新時(shí)代高校思想政治教育管理探析發(fā)表一些自己的淺見(jiàn)。

一、新媒體時(shí)代的高校思想政治教育應(yīng)注重網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

科技高速發(fā)展的今天，信息的傳播速度以及廣度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了以前那種單一的傳播方式。學(xué)生每天接受從QQ、微信、微博等各種信息的獲取，這種多元化的信息造成的沖擊致使學(xué)生形成了不同的價(jià)值觀。然而我國(guó)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的相對(duì)混亂，其中有許多的負(fù)能量的信息的沖擊也讓一些學(xué)生的價(jià)值觀可能會(huì)有些走偏。而學(xué)生在大學(xué)期間正是思想觀價(jià)值觀成型的重要時(shí)期，因此高校對(duì)學(xué)生的思想政治教育尤顯重要。但是當(dāng)下許多高校仍然保持著以往那種單一的“灌輸注入式”思想政治教育方式無(wú)疑效果是要大打折扣的，因此高校要改變傳統(tǒng)的方式，與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的時(shí)代潮流，建立起學(xué)校官方的微博、微信公眾號(hào)，利用網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來(lái)正確的思想政治教育。組織學(xué)生一起觀看有益的網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課和黨和國(guó)家十九大精神的相關(guān)視頻，使他們能夠從正確的渠道接受到信息。還應(yīng)建立老師與學(xué)生的微信、QQ群使老師和學(xué)生的距離更加親密，方便學(xué)校能夠更好的掌握學(xué)生思想現(xiàn)狀，從而方便開(kāi)展一系列的思想政治教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確思想觀、價(jià)值觀、世界觀的形成。

二、對(duì)于大學(xué)生思想政治教育管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)要加強(qiáng)

大學(xué)生思想政治教育工作者站在了大學(xué)生思想政治教育的第一線，因此大學(xué)生思想政治教育工作者的自身能力和素質(zhì)顯得至關(guān)重要。高校首先要提高對(duì)于大學(xué)生思想政治教育工作者的選拔標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該把思想道德修養(yǎng)作為重要的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)楦咝４髮W(xué)生思想政治教育的重要性就要求其工作者的思想道德修養(yǎng)必須擁有高于一般人的道德修養(yǎng)，只有這樣才能給學(xué)生做好榜樣。其次高校應(yīng)該對(duì)于現(xiàn)有的思想教育工作者進(jìn)行相關(guān)工作的培訓(xùn)，使他們能更好的適應(yīng)自己的工作，提高工作效率。最后我覺(jué)得高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于高校學(xué)生輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，當(dāng)下的現(xiàn)狀是一個(gè)高校輔導(dǎo)員管理五六個(gè)甚至十幾個(gè)班級(jí)。而人的精力是有限的，所以導(dǎo)致很多思想政治工作輔導(dǎo)員根本來(lái)不及開(kāi)展，無(wú)法入微的同學(xué)生進(jìn)行交流。輔導(dǎo)員自身也失去了許多進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而同時(shí)另一方面，許多輔導(dǎo)員并非出身于所管理學(xué)生的相關(guān)專業(yè)，因此對(duì)于學(xué)生專業(yè)方面存在的許多問(wèn)題也就不能給出好的回答。

三、當(dāng)代大學(xué)生自身的問(wèn)題同樣嚴(yán)重

我們不能否認(rèn)的是在高校制度管理方法落后等這些原因的同時(shí)存在于學(xué)生自身方面的問(wèn)題。首先是學(xué)生的自制力不夠，許多人在初中高中期間都是學(xué)習(xí)很好的學(xué)生，但是到了大學(xué)之后迅速的墮落，沉迷于網(wǎng)游、手游、泡吧等不可自拔。首先是因?yàn)橹袑W(xué)期間我們?cè)趯W(xué)校有老師管著，在家有家長(zhǎng)盯著。而到了大學(xué)之后很多同學(xué)都是在異地上學(xué)，沒(méi)了家長(zhǎng)的管制，加上大學(xué)老師和中學(xué)老師教學(xué)理念方法的不同，以及大學(xué)相對(duì)輕松的環(huán)境。學(xué)生一下子失去了諸多掣肘，變得無(wú)拘無(wú)束起來(lái)，面對(duì)諸多的誘惑，逐漸失去自我。因此，校園貸的屢見(jiàn)不鮮也就可以解釋了。

而另一方面中學(xué)時(shí)期學(xué)生形成的錯(cuò)誤理念也是一個(gè)原因，我們就讀于中學(xué)時(shí)期的時(shí)候面對(duì)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力時(shí)老師家長(zhǎng)總會(huì)安慰我們說(shuō)：“等你到大學(xué)就輕松了”。可謂是說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意。這些話我們孩子聽(tīng)進(jìn)去了，并且相信了，于是就形成了錯(cuò)誤的理念。所以到了大學(xué)，很多人并沒(méi)有重視自己的學(xué)習(xí)，而是開(kāi)始享受。

最后是中學(xué)和大學(xué)的不同的教學(xué)方法所導(dǎo)致，中學(xué)期間我們一直是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，被動(dòng)的去接受老師想灌輸給我們的知識(shí)。而到了大學(xué)，很多同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和中學(xué)期間完全不一樣了，大學(xué)里沒(méi)有人會(huì)逼著你學(xué)，也沒(méi)有老師時(shí)刻為你解答疑惑，像很多人抱怨的，大學(xué)老師基本上都是上完課就走了，平時(shí)根本找不到人。所以大學(xué)更多的是提倡學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，從中掌握學(xué)科知識(shí)。很多同學(xué)一開(kāi)始進(jìn)入大學(xué)壓根適應(yīng)不了，學(xué)也學(xué)不懂，問(wèn)同學(xué)又不好意思，所以開(kāi)始自暴自棄了。

對(duì)于這些種種情況，學(xué)校應(yīng)該耐心的引導(dǎo)學(xué)生，告訴他們大學(xué)學(xué)習(xí)的意義何在，讓他們?cè)缛栈貧w正軌。成為一名合格的大學(xué)生，掌握好自己所學(xué)專業(yè)的知識(shí)，使日后就業(yè)有所保障。

四、學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的管理

高校應(yīng)該看到環(huán)境對(duì)于學(xué)生影響的重要性，營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，對(duì)于高校思想政治教育管理有著極大的好處。然而很多高校對(duì)于學(xué)生的管理過(guò)于輕松，比方說(shuō)學(xué)生逃課、夜不歸宿等情況發(fā)生很多學(xué)校對(duì)于學(xué)生的處理方法通常是輔導(dǎo)員教育批評(píng)幾句，學(xué)生寫(xiě)個(gè)檢討就行了。根本沒(méi)有讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的本質(zhì)問(wèn)題，學(xué)生也就沒(méi)有放在心上，于是下次該逃課還是逃，該夜不歸宿還是夜不歸宿。久而久之，學(xué)生形成了習(xí)慣就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。因此高校要加大對(duì)于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過(guò)嚴(yán)抓學(xué)生上課的出勤率，嚴(yán)查晚上就寢人數(shù)等方法提升學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)的重視。對(duì)于經(jīng)常曠課的學(xué)生嚴(yán)肅處理并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等方式廣而告之，引起學(xué)生的重視。而在考試這塊也要嚴(yán)抓，考試之前要開(kāi)展誠(chéng)信方面的學(xué)習(xí)講座，因?yàn)樵S多學(xué)生平時(shí)不學(xué)習(xí)，到了考試的時(shí)候?yàn)榱瞬粧炜凭烷_(kāi)始想些歪路，所以要加大考試的巡查和監(jiān)考力度，對(duì)于考生作弊這種失信行為要更加嚴(yán)肅對(duì)待。此外，對(duì)于學(xué)生的體質(zhì)健康方面的管理學(xué)校也應(yīng)該有所加強(qiáng)，當(dāng)下社會(huì)許多疾病的發(fā)病率正在偏低齡化趨勢(shì)，甚至有離開(kāi)校園參加工作沒(méi)有幾年的年輕人患上了癌癥！另外，現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，生活節(jié)奏很快，工作強(qiáng)度大，這也需要我們有著好的體格去適應(yīng)。所以加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康顯得尤為重要，學(xué)校可以通過(guò)一些網(wǎng)上的教學(xué)平臺(tái)給學(xué)生下達(dá)每個(gè)學(xué)期運(yùn)動(dòng)量的任務(wù)，讓學(xué)生走出宿舍，參加體育運(yùn)動(dòng)。同時(shí)可以平時(shí)開(kāi)展多種多樣的體育活動(dòng)，滿足學(xué)生不同的體育愛(ài)好，讓更多的學(xué)生能夠參與進(jìn)來(lái)，鍛煉身體，為日后進(jìn)入社會(huì)，參加工作有一個(gè)好的身體基礎(chǔ)。

總之，高校要實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)達(dá)到自身要求，需要從改變思想政治教育方式、加強(qiáng)大學(xué)思想政治教育團(tuán)隊(duì)建設(shè)、加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的管理等幾個(gè)方面做起，探索出一條適合本校實(shí)情的思想政治教育管理路線，讓學(xué)生的思想政治教育工作能夠到位，形成良好的思想價(jià)值體系。

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