芻議初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

屈靈燕

摘? 要：在初中體育教學(xué)當(dāng)中，由于孩子小性格特點(diǎn)不成熟，身體素質(zhì)較不完善，是進(jìn)行成長(zhǎng)塑造的關(guān)鍵時(shí)期。教師要在新課標(biāo)的指引下，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多方面的體育學(xué)習(xí)，不僅要教會(huì)學(xué)在運(yùn)動(dòng)方面的相關(guān)知識(shí)，還要使學(xué)生能夠在體育學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的性格特點(diǎn)。所以本文從以下幾方面分析初中體育教學(xué)中如何促使學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，并提出具體的教育策略，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)知水平，增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉能力。

關(guān)鍵詞：新課程標(biāo)準(zhǔn)? 初中體育? 學(xué)生? 個(gè)性發(fā)展

中圖分類號(hào)：G8? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）03（c）-0148-02

初中階段學(xué)生處于個(gè)性發(fā)展與意識(shí)形成的重點(diǎn)時(shí)期，個(gè)性內(nèi)涵極為豐富。在初中體育教學(xué)過(guò)程中，教師必須有效地應(yīng)用各類教學(xué)模式，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的個(gè)性，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生能夠擁有強(qiáng)壯的體質(zhì)、健康的心理。教師在教學(xué)過(guò)程中還具有目標(biāo)針對(duì)性，根據(jù)學(xué)生的不同性格特點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)式教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本文將以初中體育教學(xué)中如何提升促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展進(jìn)行探究和分析。

1? 初中體育在學(xué)生個(gè)性化發(fā)展中的重要意義

1.1 提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)

教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行初中體育教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，要提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。現(xiàn)在社會(huì)是講究團(tuán)結(jié)協(xié)作。在社會(huì)和學(xué)校當(dāng)中，都要了解團(tuán)結(jié)的重要性，俗話說(shuō)“兄弟齊心，其利斷金”只有團(tuán)結(jié)才能夠克服一切困難，每一個(gè)人都應(yīng)該在團(tuán)體當(dāng)中，發(fā)揮自己的聰明才智積極的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使團(tuán)隊(duì)能夠更加進(jìn)步。

1.2 塑造學(xué)生的性格特征

教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，要提高學(xué)生堅(jiān)持不懈的個(gè)性化發(fā)展。現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家庭當(dāng)中受到過(guò)多的溺愛(ài)，面對(duì)生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中的問(wèn)題時(shí)會(huì)產(chǎn)生過(guò)多的心理壓力，從而無(wú)法勇敢的面對(duì)和解決教師要針對(duì)體育運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的堅(jiān)持不懈的性格，提高學(xué)生的抗壓能力，使學(xué)生能夠突破自我，利用體育精神來(lái)塑造自己的性格特點(diǎn)。鍛煉學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中從容的面對(duì)困難。

1.3 使學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)觀向上的心態(tài)

教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，要提高學(xué)生樂(lè)觀向上的心理狀態(tài)。只有學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中能夠充滿積極樂(lè)觀的精神狀態(tài)，才能夠在困難面前從容的面對(duì)，積極的尋找解決方法，從而進(jìn)行自我提升，初中體育教學(xué)也要進(jìn)一步的構(gòu)建學(xué)生的良好性格品質(zhì)。使學(xué)生樂(lè)觀的面對(duì)生活當(dāng)中的各項(xiàng)事務(wù)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的積極性和信心，使學(xué)生有一個(gè)良好的心態(tài)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。

2? 初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教學(xué)方法

2.1 構(gòu)建科學(xué)完善的課程設(shè)置

在新課程改革背景下，開(kāi)展初中體育教學(xué)，教師可以在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中創(chuàng)新體育課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)，來(lái)積極的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練的掌握體育技巧并且進(jìn)行主動(dòng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，由于教師受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，無(wú)法積極的讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)，主觀能動(dòng)性，學(xué)生無(wú)法根據(jù)自己的個(gè)性來(lái)進(jìn)行，從而使得體育教學(xué)過(guò)于被動(dòng)，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變這一思路，將學(xué)生作為教學(xué)的主體，使學(xué)生能夠進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一些符合學(xué)生性格特點(diǎn)的課程，營(yíng)造一種積極高效的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生能夠進(jìn)行自主創(chuàng)新和拓展。例如教師就可以將今夏流行的“鬼步舞”結(jié)合到體育教學(xué)當(dāng)中，正好迎合了學(xué)生的潮流心態(tài)，使學(xué)生能夠在娛樂(lè)的過(guò)程當(dāng)中得到鍛煉，并且還增加了學(xué)生的一項(xiàng)小才藝，使學(xué)生喜歡上體育教學(xué)，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.2 尊重學(xué)生的個(gè)體差異

學(xué)生之間是存在差異的個(gè)體，在新課程改革背景下開(kāi)展初中體育教學(xué)教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新型體育教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，由于每一個(gè)學(xué)生的生活環(huán)境和性格特征大不一樣，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中的學(xué)習(xí)水平也參差不齊，教師要尊重每一個(gè)學(xué)生的綜合特征，打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，從學(xué)生的個(gè)人角度作為出發(fā)點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，使學(xué)生能夠在心理和生理上都能接受教師的引導(dǎo)，課堂教學(xué)的效率，使學(xué)生能夠喜歡上體育運(yùn)動(dòng)，從而塑造學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。由于女生的身體素質(zhì)較為薄弱，所以教師應(yīng)當(dāng)開(kāi)展男女差異化教學(xué)，也可以以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行男女混合，有助于縮短學(xué)生間的個(gè)體差異，也能夠整體提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。

2.3 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，興趣是最好的教師，愛(ài)好與興趣屬于個(gè)性中的重要組成部分，愛(ài)好與興趣才是促使學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要方法。由于初中階段體育教學(xué)屬于特殊學(xué)科，主要是以身體鍛煉的形式進(jìn)行，所以教師必須要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)反復(fù)練習(xí)，逐步增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)加強(qiáng)思想品德和健康知識(shí)的有效傳授。能夠打造以學(xué)生為中心的開(kāi)放式體育課堂，在具體教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)觀念，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)體育訓(xùn)練。教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，要激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能夠積極地投身到體育鍛煉當(dāng)中，教師要尊重每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，與學(xué)生積極地進(jìn)行溝通，了解學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的想法，并且有針對(duì)性地進(jìn)行體育創(chuàng)新，挖掘?qū)W生的體育學(xué)習(xí)潛力，使學(xué)生能夠及時(shí)地跟隨教師的指引投身到體育鍛煉當(dāng)中。教師要在這一過(guò)程當(dāng)中積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)，表現(xiàn)提高學(xué)生的參與度，塑造一個(gè)積極高效的課堂教學(xué)氛圍，從而輔助學(xué)生更好地進(jìn)行發(fā)展，教師通過(guò)有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)，使學(xué)生能夠自主的進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，真正地做到以學(xué)生作為中心，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生加強(qiáng)自身的身體素質(zhì)，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。

2.4 實(shí)現(xiàn)多元化評(píng)價(jià)

傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中，大部分教師習(xí)慣采用技能考核是評(píng)價(jià)，通常是根據(jù)一場(chǎng)比賽進(jìn)行評(píng)分。但是由于學(xué)生之間存在一定的差異，所以教師如果采用統(tǒng)一的評(píng)價(jià)方式，難免會(huì)限制學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣。所以在新課程改革背景下，教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，要融入個(gè)性化的教學(xué)措施，積極的進(jìn)行拓展和評(píng)價(jià)。教師在評(píng)價(jià)的過(guò)程當(dāng)中，不僅僅要以成績(jī)作為評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，還要結(jié)合學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，全方位的進(jìn)行評(píng)價(jià)，積極的鼓勵(lì)每一位學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在體育當(dāng)中獲得自信心。通過(guò)教師有效的引導(dǎo)與幫助，有助于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要意義，能夠養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，從而更好的投身到體育鍛煉當(dāng)中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性，使學(xué)生愛(ài)上體育鍛煉，將體育鍛煉作為自身的一個(gè)愛(ài)好，極大地提高了體育教學(xué)的效率和質(zhì)量。

3? 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，我們能夠看出在新課程改革背景下，在初中體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師要利用多樣化的教學(xué)方法，樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)觀念，結(jié)合學(xué)生的性格特點(diǎn)，采用鼓勵(lì)式的教學(xué)引導(dǎo)，充分地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠主動(dòng)地投身到體育鍛煉當(dāng)中，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，使學(xué)生為以后的生活和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。過(guò)程中教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)與組織作用，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極踴躍地參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，同時(shí)要組織學(xué)生進(jìn)行多元化的體育練習(xí)，使學(xué)生摒棄傳統(tǒng)單一式的講授式與訓(xùn)練式方法。通過(guò)舉辦形式多樣的趣味比賽或者是小組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)，從而養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣。

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