共享經(jīng)濟(jì)對高校圖書館服務(wù)發(fā)展的啟示

孫冰洋

摘 ?要：進(jìn)入新世紀(jì)后，國家經(jīng)濟(jì)水平獲得極大的提升，科學(xué)技術(shù)也蓬勃發(fā)展，其中最引人矚目的為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的增長極，在各行各業(yè)中均有所應(yīng)用，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的帶動下，最近幾年共享經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的越來越多，共享單車、共享雨傘、共享充電寶等等。我們儼然從信息化時(shí)代進(jìn)入到數(shù)字化的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，共享經(jīng)濟(jì)在全球高科技發(fā)展的促進(jìn)下展現(xiàn)出其較強(qiáng)的優(yōu)勢，同時(shí)對高校圖書館服務(wù)管理具有一定的啟發(fā)。筆者在本文中首先就共享經(jīng)濟(jì)的意義進(jìn)行探索，然后探討了高校圖書館服務(wù)從共享經(jīng)濟(jì)中得到的啟示，以期更好的促進(jìn)高校圖書館的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：共享經(jīng)濟(jì);高校圖書館;服務(wù)發(fā)展;啟發(fā)

所謂的共享經(jīng)濟(jì)指的是在一定報(bào)酬的驅(qū)使下，把物品所有權(quán)短暫的向陌生人兜售的新經(jīng)濟(jì)形式，共享經(jīng)濟(jì)主要是強(qiáng)化整合共享勞動力、閑散物品等資源。最近幾年，隨著信息化水平的提升和經(jīng)濟(jì)的不斷繁榮，共享經(jīng)濟(jì)以市場平臺為基礎(chǔ)，相關(guān)個(gè)體在平臺的作用下，把自己的經(jīng)驗(yàn)、想法和知識不斷交換和分享，實(shí)現(xiàn)供應(yīng)方和需求方獲得共享經(jīng)濟(jì)得來的紅利，實(shí)現(xiàn)等價(jià)交易。筆者在本文中首先就共享經(jīng)濟(jì)的意義進(jìn)行探索，然后探討了高校圖書館服務(wù)從共享經(jīng)濟(jì)中得到的啟示，以期更好的促進(jìn)高校圖書館的發(fā)展。

一、共享經(jīng)濟(jì)的意義

目前，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷繁榮，水平的不斷提升，人們已經(jīng)走出了物資匱乏的年代，同時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度越來越高，國家對生態(tài)環(huán)境越來越重視。共享經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)把浪費(fèi)資源這一情況很好的解決，保證資源利用的更加合理。在共享經(jīng)濟(jì)的作用下，人們憑借信息技術(shù)對傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展進(jìn)行促進(jìn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)信息化技術(shù)的提升和進(jìn)步。高校圖書館在不斷發(fā)展過程中，把共享理念引入帶其服務(wù)管理里面，可以有效地促進(jìn)服務(wù)質(zhì)量和水平的提高，確保高校圖書館對資源的最大化利用，實(shí)現(xiàn)資源的科學(xué)配置、合理利用，實(shí)現(xiàn)圖書館事業(yè)獲得新發(fā)展。

二、共享經(jīng)濟(jì)對高校圖書館服務(wù)發(fā)展的啟示

（一）通過“共享”概念促進(jìn)知識及信息的流通

在共享經(jīng)濟(jì)理念和平臺的作用下，高校圖書館管理過程中可以促進(jìn)多方面和諧共處，實(shí)現(xiàn)高速、高質(zhì)量的進(jìn)步和發(fā)展，如，對高校教育體系的認(rèn)知作用加以帶動，促進(jìn)各方資源的合理利用，確保學(xué)科體系資源互補(bǔ)，共同發(fā)展，不斷提升館藏資源的科學(xué)有效利用，讓有實(shí)際需求的人獲得書籍，學(xué)習(xí)知識。高等院校圖書館在發(fā)展服務(wù)管理的過程中，可以對服務(wù)內(nèi)容進(jìn)一步深化，建立健全立體化、開放性的信息和知識海洋。在高校圖書館管理紙質(zhì)書刊的時(shí)候，可以把同城快遞引入其中，實(shí)現(xiàn)多校區(qū)聯(lián)動，讓知識資源在最便捷、最快速的方式在學(xué)生、校區(qū)等之間流通，實(shí)現(xiàn)在學(xué)生需求的前提下最快的送達(dá)學(xué)生手中。當(dāng)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)搜索某一本書的時(shí)候，可以在相關(guān)欄目中顯示有無書籍，如果沒有書籍，學(xué)生預(yù)期什么時(shí)候能拿到書籍，學(xué)生可以自主選擇快遞時(shí)間和配送地址，當(dāng)把書籍閱讀完后，也可以用同樣的方式把書歸還給圖書館，甚至在學(xué)校的自動還書機(jī)上還書，避免學(xué)生來回的跑到圖書館借書還書，通過這種方式不僅節(jié)約了學(xué)生的時(shí)間也讓學(xué)生有更多的時(shí)間去閱讀去學(xué)習(xí)。對高等院校中儲存的無形知識和信息，可以對其進(jìn)行分析和深挖，分析深挖讀者對這類信息的實(shí)際需求，以他們喜歡的形式進(jìn)行推送和服務(wù)。如當(dāng)前公眾號比較火爆，我們可以把這類知識以公眾號的形式向讀者推送，讓讀者自行閱讀，不僅拉近了圖書館和學(xué)生的距離也提高了閱讀效率。

（二）實(shí)現(xiàn)資源的最大化利用及發(fā)展

把共享理念引入到高等院校服務(wù)發(fā)展理念之中，很大程度上實(shí)現(xiàn)了資源利用的最大化，提升資源存在的意義和價(jià)值，在管理高校圖書館的過程中可以和區(qū)域內(nèi)的其他圖書館建立資源共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)文化資源的最大化利用，以圖書館管理為屏障，以相關(guān)必要的設(shè)施為依托，在信息化技術(shù)的幫助下，在互聯(lián)網(wǎng)硬件設(shè)施的促進(jìn)下，統(tǒng)一管理區(qū)域內(nèi)高等院校、科研院所、社會等上的圖書館資源，保障讀者可以就近到圖書館中借到整個(gè)區(qū)域內(nèi)館藏的圖書資源，同時(shí)還書也是一樣的便捷，實(shí)現(xiàn)整個(gè)區(qū)域內(nèi)高等院校圖書館資源的高效、科學(xué)利用。當(dāng)前高校圖書館在發(fā)展過程中可能會存在一定的問題，如資金限制、場所限制等等，但是引入共享理念后，在不增加資金投入、不擴(kuò)大圖書館建筑的基礎(chǔ)上就可以實(shí)現(xiàn)館藏資源的進(jìn)一步擴(kuò)大，協(xié)同應(yīng)用。不僅如此，社會圖書館和高等院校內(nèi)的圖書館相互協(xié)調(diào)，緊密的連接在一起，建立起涵蓋整個(gè)區(qū)域內(nèi)的圖書資源共享機(jī)制，為區(qū)域內(nèi)讀者提供更好的閱讀服務(wù)和體驗(yàn)，讓他們通過平臺就可以享受到更多的文化服務(wù)，最大化便利讀者，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高校圖書館管理質(zhì)量和水平的提升。

結(jié)束語：

為了保證高等院校圖書館服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提升，促進(jìn)相關(guān)服務(wù)水平的進(jìn)步，保證高等院校圖書館具有較好的管理質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)圖書館向更高層次的服務(wù)前進(jìn)，我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)共享經(jīng)濟(jì)，在圖書館管理過程中深入貫徹這一理念的精髓，在共享經(jīng)濟(jì)的指引下，不斷促進(jìn)高等院校圖書資源的共享，實(shí)現(xiàn)互惠共利。作為高等院校圖書館管理人員，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)共享經(jīng)濟(jì)的精髓，把握這一經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵和外延，讓其更好的服務(wù)于高等院校圖書館事業(yè)，確保高等院校圖書館服務(wù)又好又快的發(fā)展和進(jìn)步。

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