基于人本理念下的小學班主任管理

王會能

◆摘? 要：在小學這一教育階段當中，班主任是學生優先接觸到的一個重要角色，班主任在小學班級管理領域中扮演的角色是十分重要的。在提出以人為本這一理念之后，教師在實際教學的過程中應充分重視學生的主體地位，引導學生走上一條個性發展道路上，小學班主任自然是應當順應時代發展趨勢，積極找尋創新型教育方法，將以往的學生管理模式轉換為服務學生的模式，推動學生逐漸走上一條可持續發展道路上，最終也就能夠在我國構建可持續發展型社會的過程中，起到一定推動性作用。

◆關鍵詞：人本理念;小學;班主任管理

一、人本理念下小學班主任管理的研究背景

現階段小學班主任管理領域中仍然存在一些問題，太過重視整體管理，但是卻沒有將個體差異放置在較為重要的地位上，雖然是將以人為本作為引導性內容，但是還是使用應試教育背景下的各項傳統滾來模式，不同程度的存在依據分數劃分座位等問題，班主任實際工作的過程中，往往扮演的都是管理者這一角色，但是卻沒有向學生提供服務，小學是我國教育事業的初始階段，在此階段當中學生的成長情況，直接關系到未來一段時間中學生的學習成長，小學班主任應當認識到自身的責任是十分重大的，妥善應用以人為本理念完成班級管理工作，將學生個體差異放置在較為重要的地位上，是新時期當中各個教育者都應當深入分析的問題。

二、以人為本理念的內含

在以人為本理念的引導之下，要求小學班主任實際工作的過程中，更為重視各個學生之間的個體差異，也就是切實依據各個學生的特征，將實際情況作為出發點，將以往學生的學習過程轉換為實踐的過程。班主任在此過程當中扮演的角色是十分重要的，應當將每一名學生自身的發展作為出發點，選取適應性比較強的管理措施，切實提升學生的綜合素質水平，為學生走上全面發展道路上奠定堅實的基礎，最終也就能夠在我國構建可持續發展型社會的過程中，起到一定推動性作用。

三、基于以人為本理念的小學班主任管理方法

1.因材施教的管理理念

在我國社會逐漸向著多元化方向發展的背景下，對于小學生來說，未來的選擇是更為多樣的，很多學生可以說未來會過上不同的生活，與此同時，作為班主任是難以對學生的未來進行預測的，但是也需要在當下詳細對各個學生的性格變化及心理成長進行分析。依據這一點，班主任對本班級當中學習成績相對較差的學生，需要積極的對學生進行開導，不可以一味的應用批評型管理模式去應當學生的學習情緒。本班級當中的學生不管是否可以在學習過程中取得優秀的成績，只要是在學習過程中掌握知識，就可以在日后生活中提供一定幫助。除此之外，在進入到小學教育階段的學生當中，某些學生因為自身的家庭環境及學習優越等因素的影響，非常容易在學習的過程中顯得比較優越，但是這種心態卻容易讓學生變得目中無人，班主任在對這種類型的學生進行管理的過程中，應當適當的讓這些學生遇到一些挫折，讓學生養成尊重他人的意識，還有一些完全不一樣的學生，這種學生從小就顯得十分自卑和內向，班主任應當更多的對這種學生進行激勵，在學生取得任何成果的情況下都對學生進行鼓勵，不應當在學生出現問題的情況下就放棄學生，才可以讓不同的學生都逐漸走上一條全面發展道路上。

2.平等管理

公平平等是小學班級管理領域中的基礎內容，班主任在對各個學生進行獎懲的過程中，不可以有失偏頗，在成績好或者是班主任喜歡的學生犯錯的時候，不可以太過敷衍，而對成績差的學生嚴厲懲罰，這種對比先忙的管理方法會導致班級管理的效果不明顯，還會對各個學生之間的關系造成一定影響。潛移默化當中，讓小學生認為只有是學習成績好或者是得到班主任的喜歡就可以做任何事情，嚴重影響班級管理的效果。在出現欺負人這一問題的情況下，班主任應當充分關心被欺負的學生，但是卻不應當嚴厲的斥責欺負人的學生，因為這樣做容易起到反作用，而是應當詳細對此問題的形成原因進行分析，而后再找尋解決問題的方法，就可以讓學生之間的關系重歸于好，并將欺負人這一問題的發生幾率控制在一定范圍內。在班級管理工作進行的過程中，使用平等的管理模式，就可以讓本班級當中的學生養成良好的關系，并認識到教師是十分關心自己的，從而也就會積極主動的參與到教師組織的各項活動當中，為各項教育活動的順利開展奠定堅實的基礎。

四、結語

依據上文中的敘述可以認識到的是，小學班主任管理工作進行的過程中，以人為本這一理念逐漸得到更多教育者的認可，是小學教育改革領域中一個十分重大的趨勢，也是新課標中的重要構成成分，小學班主任管理工作進行的過程中，應當切實貫徹落實以人為本這一理念，日后小學班主任實際工作的過程中，應當將學生放置在主體地位上，并引導學生走上個性發展道路上，積極構建出十分融洽的師生關系，養成為學生服務的意識，構建出適應性較強的個性化評價機制，積極的融入到學生的學習及生活當中，除此之外，也應當切實提升學生的主體意識水平，在師生共同付出努力的情況下，讓教師可以妥善完成班級管理工作，為學生日后發的學習發展奠定堅實的基礎。

參考文獻

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