漢語拼音在社會生活中的應(yīng)用與局限

江永菊 劉鋒

摘 ? ?要： 《漢語拼音方案》自1958年頒行以來，在漢字不方便或難以應(yīng)用的范圍內(nèi)起著重要的作用，可謂中國語言學(xué)界最大的成就。在信息化時代的今天，漢語拼音應(yīng)用遍及各個方面，逐步成為網(wǎng)上信息交流最便捷有效的工具之一。與此同時，漢語拼音也存在一些應(yīng)用上的局限。

關(guān)鍵詞： 漢語拼音 ? ?應(yīng)用 ? ?局限

2000年10月，第九屆全國人大頒布的《中華人民共和國國家通用語言文字法》第二章“國家通用語言文字的使用”第十八條規(guī)定：“國家通用語言文字以《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具。《漢語拼音方案》是中國人名、地名和中文文獻(xiàn)羅馬字母拼寫法的統(tǒng)一規(guī)范，并用于漢字不便或不能使用的領(lǐng)域。初等教育應(yīng)當(dāng)進(jìn)行漢語拼音教學(xué)。”《漢語拼音方案》作為法定的國家規(guī)范，表明漢語拼音的推行和使用有了法律根據(jù)，既能給漢字注音，又能拼寫漢語。

一、漢語拼音的廣泛應(yīng)用

在信息化時代的今天，漢語拼音是網(wǎng)上信息交流最便捷有效的工具之一，在網(wǎng)站域名、報紙雜志、人名、電子郵件、QQ、微信、學(xué)校教育等方面都得到廣泛的應(yīng)用。

（一）在網(wǎng)站域名和報紙雜志中的應(yīng)用

仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，漢語拼音在網(wǎng)站域名和報紙雜志中的應(yīng)用具體包括以下兩種情形：

一是絕大多數(shù)的網(wǎng)站域名是用英文拼寫的，漢語拼音拼寫網(wǎng)站域名可謂鳳毛麟角。以本人統(tǒng)計的國內(nèi)52所高校官網(wǎng)二級域名為例，國內(nèi)高校中絕大部分是用英文拼寫的，這個比例大約占統(tǒng)計高校總數(shù)的94.23%，比如西華師范大學(xué)（www.cwnu.edu.cn）、華中師范大學(xué)（www.ccnu.edu.cn）等。只有屈指可數(shù)的少數(shù)高校用了漢語拼音拼寫網(wǎng)站域名，比如復(fù)旦大學(xué)（www.fudan.edu.cn）、南開大學(xué)（www.nankai.edu.cn），這部分比例僅占本人統(tǒng)計高校總數(shù)的5.77%。報紙雜志中運(yùn)用漢語拼音很少見，有人曾對全國各類報紙做過調(diào)查統(tǒng)計：大約2/3報紙的報頭是用英文譯寫的，只有環(huán)球時報（www.huanqiu.com）、恩施日報數(shù)字報（http：//szb.enshi.cn/）等少數(shù)幾類報紙的報頭是用漢語拼音拼寫或縮寫的。

二是漢語拼音與英文夾雜在一起使用。比如中央電視臺百家講壇節(jié)目（tv.cctv.com/lm/bjjt），其中“bjjt”是“百家講壇”的拼音縮寫形式，而“cctv”卻是英文;又如檢察日報（newspaper.jcrb.com），其中“jcrb”是“檢察日報”的拼音縮寫形式，而“newspaper”卻是英文。

（二）在人名拼寫中的應(yīng)用

中國人大都習(xí)慣上使用漢語拼音拼寫本人的姓名，且習(xí)慣將“姓”放在“名”之前拼寫，這與外國人拼寫姓名時剛好相反，即所謂“姓前名后型”，但在具體拼寫時存在不規(guī)范的現(xiàn)象。以國內(nèi)的大學(xué)學(xué)報為例，經(jīng)過考察統(tǒng)計，得出以下7種拼寫方式：

①LIU Feng（劉鋒）

（Journal of Tangshan Teachers College，Vol.35，No.3（2013）85）

②QI-Qun（亓群）

（Journal of Qiqihar University（Phi& Soc Sci），General No.201，No.5（2012）73）

③JIANG Xin-Lei（姜鑫磊）

（Journal of Social Science of Jiamusi University，Vol.30，No.6（2012）87）

④SUN Zhi-peng（孫志鵬）

（Journal of Beihua University（Social Sciences），Vol.14，No.3（2013）80）

⑤Li Tie-ying（李鐵映）

（Journal of Capital Normal University（Social Sciences Edition），No.2（2018）6）

⑥Lai Xiaoyu（賴小玉）

（Journal of Qiqihar University（Phi& Soc Sci），General No.201，No.5（2012）11）

⑦Dalizhabu（達(dá)力扎布）

（Journal of Minzu University of China（Philosophy and Social Sciences Edition），General No.236，Vol.45，No.1（2018）106）

通過觀察以上7種拼寫方式很容易得出：人們在拼寫自己的姓名時，在大小寫拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)則等方面存在不規(guī)范的現(xiàn)象，甚至在同一種期刊的同一期也有不同的拼寫方法（如“亓群”“賴小玉”）。這些不規(guī)范的情形不僅在大學(xué)學(xué)報中常見，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊中也普遍存在。由于在跨地區(qū)跨文化跨民族的學(xué)術(shù)交流中，人們過于關(guān)注學(xué)術(shù)問題和理論方法，這就在不經(jīng)意間忽視姓名的拼寫，因此它真實(shí)客觀地反映了中國人在姓名拼寫上的現(xiàn)狀。

（三）在電子郵件中的應(yīng)用

漢語拼音在電子郵件中的應(yīng)用，首先體現(xiàn)在郵件地址中，比如“楚天都市報”的賬號是ctdsb@cnhubei.com，“百家講壇”是cctv10_bjjt@163.com，兩者用的都是漢語拼音，便于記憶。其次體現(xiàn)在實(shí)際要傳送的內(nèi)容中。比如一位中學(xué)生用漢字通過電子郵件邀請外國朋友到自己的家鄉(xiāng)旅游，若該外國朋友沒有漢字平臺，就難以順利地接收到信息。對于不精通英語或者英語基礎(chǔ)較差的人來說，使用漢語拼音可以掃除這種交流障礙。值得注意的是，在用漢語拼音發(fā)送郵件時，應(yīng)該嚴(yán)格遵照《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》，這樣做的益處是：有利于更好地學(xué)習(xí)和駕馭漢語，使表詞達(dá)意愈加明晰;有利于語言文字規(guī)范化。除了直接應(yīng)用漢語拼音外，還可以用漢語拼音輸入法切換成漢字進(jìn)行交流，比如智能ABC、微軟拼音（N）、全拼（F）、雙拼（D）等，這點(diǎn)頗似西文的無編碼直接輸入。

（四）在交流方式中的應(yīng)用

QQ聊天和在微信上與人交流是網(wǎng)絡(luò)帶給人們的一種全新的交流方式。為了省時增速，人們在彼此交流中發(fā)明創(chuàng)造了一些新詞或新的書寫方式，比如GB（國家標(biāo)準(zhǔn)），RMB（人民幣）等。以上所羅列的字母詞均為漢語拼音的音節(jié)縮寫，這些網(wǎng)絡(luò)新詞簡潔生動，幽默風(fēng)趣，給人一種新的感受。但在交流中，應(yīng)采用健康文明的網(wǎng)絡(luò)語言，堅決擯棄不文明的網(wǎng)絡(luò)用語。

除此之外，網(wǎng)絡(luò)上還出現(xiàn)了一些所謂的“數(shù)字詞”和“時髦用語”。數(shù)字詞比如“1573”是“一往情深”之意。時髦用語比如“佛系”的意思是“一種比較頹廢的生活態(tài)度”。甚至還有一些莫名其妙的類似簡筆畫的符號，比如“（。）（。）”表示“非常吃驚”之意。所有這些詞語，不僅與漢語拼音應(yīng)用的規(guī)范化相悖，而且損害了中華文化的純潔性。

（五）在學(xué)校教育中的應(yīng)用

在學(xué)校教育階段，在語言學(xué)習(xí)上長期以來普遍存在“重英輕漢”現(xiàn)象，“全民學(xué)英語”愈演愈烈，學(xué)生從小在家長、學(xué)校和社會的壓力之下，被迫放松對漢語的學(xué)習(xí)，加大了對英語的學(xué)習(xí)力度，在英語學(xué)習(xí)過程中耗費(fèi)了大部分的時間和精力。對于想出國深造的學(xué)生來說，學(xué)好英語更是必不可少的，這種“崇洋媚外”之風(fēng)在一定程度上削弱了漢語的地位，不利于我國民族文化的傳承。國家現(xiàn)在也認(rèn)識到了這個問題，提出了“文化自信”的發(fā)展理念，大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。突現(xiàn)漢語的社會地位尤其是重視漢語拼音的學(xué)習(xí)更顯得迫在眉睫。即便如此，要徹底扭轉(zhuǎn)“崇洋”的社會風(fēng)氣仍然任重而道遠(yuǎn)。

二、漢語拼音應(yīng)用上的局限

雖然漢語拼音是網(wǎng)上信息交流最便捷有效的工具之一，但存在一些應(yīng)用上的局限，本身難以跨越時間和空間的限制，在記錄對象上有時間和空間的限制，難以記錄古代漢語、地域性漢語方言等。

（一）漢語拼音難以跨越時間和空間的限制

現(xiàn)代漢字經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等發(fā)展階段，它本身難以跨越時間和空間的限制，當(dāng)然個別漢字和[P][S]某些音素除外。

前些年，新聞媒體報道了這樣一件事情：一個平時成績不好的學(xué)生，為了在高考中“脫穎而出”，作文用文言文作答，此舉獲得了閱卷老師的青睞，作文得了滿分。即便如此，由于其他方面達(dá)不到要求最終仍然沒被錄取。用漢字寫文言文，違背時代發(fā)展的潮流，違背拼音文字的發(fā)展規(guī)律。漢字如此，記錄漢語的漢語拼音更是如此。有的學(xué)者試圖突破這種局限，但結(jié)果不理想。

（二）漢語拼音記錄對象的時空限制

從時間上講，漢語拼音以現(xiàn)代北京話為基礎(chǔ)，難以準(zhǔn)確記錄之前的漢語，使用漢語拼音給古代書面語言注音，這只是權(quán)宜之計，嚴(yán)格來說是不太科學(xué)的。

從空間上講，漢語拼音有自身的適用范圍，由于它是以現(xiàn)代北京話為基礎(chǔ)的，故僅僅適用于北京話或者普通話。由于人們不能用漢語拼音輕易區(qū)分方言和普通話的語音，故其他地域性漢語方言被排除在適用范圍之外。比如學(xué)者在從事地方志的研究時會碰到一些方言詞匯，在這種情況下，他們采用“漢語拼音+漢字”的方式對方言進(jìn)行描寫，導(dǎo)致的結(jié)果是：地方志作為文獻(xiàn)的研究價值大大降低。

三、結(jié)語

漢語拼音在社會生活中的應(yīng)用與《漢語拼音方案》及《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》等其他拼音拼寫標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定密切相關(guān)，它作為網(wǎng)上信息交流最便捷有效的工具，由于其自身的局限性，在社會生活中的使用過程中難免會呈現(xiàn)一些問題。這就要求我們一方面秉承社會性、系統(tǒng)性和學(xué)理性等原則，根據(jù)時代的變化進(jìn)一步完善《漢語拼音方案》（例如該方案在拼寫一些音譯轉(zhuǎn)寫中國少數(shù)民族語地名時還存在不足之處），另一方面注重抓好小學(xué)的漢語拼音教學(xué)，在運(yùn)用漢語拼音時力求做到規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，只有這樣才能堅定中國特色社會主義的文化自信，進(jìn)一步推動中國語文現(xiàn)代化的進(jìn)程。

參考文獻(xiàn)：

[1]高燕.漢語拼音在網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用及其規(guī)范[J].吉林師范大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2003（2）：23-25.

[2]惠剛.西學(xué)東漸與漢字拼音化發(fā)展及在信息處理中的應(yīng)用[D].西安：陜西師范大學(xué)，2005：27-28.

[3]彭澤潤，劉英玲.漢語拼音應(yīng)用的優(yōu)勢、局限和問題[J].長沙電力學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2002（2）：105-108.