鈴木教學法視域下的雙排鍵電子琴教學

（廣西藝術學院研究生 530000）

鈴木教學法起源于日本，是由日本著名教育家鈴木鎮一先生在上世紀30年間所提出，最早用于小提琴的教學中，之后則廣泛用于器樂的教學中，是世界四大音樂教學法之一。鈴木個人對他的教學法概括為“才能教育”，他認為的教育有兩層含義：其一，把幼兒未被開發的機能激發出來，其二，將獲取的知識有規律、有方法的傳授給幼兒。因而，“才能教育”是非常重要的手段。隨著鈴木教學法影響力越來越大，其完整教學體系的建構也是沒有停止腳步，它的內容不斷擴充，在鈴木先生幾十年小提琴的教學經驗中，他把自己的教學理念向外延展，進而囊括了眾多器樂教學視域中。因此，鈴木先生正式將他的教育理念擴展至整個音樂教學領域，不在單一對小提琴教育產生作用，輻射整個音樂領域。至此，鈴木教育法靠著其高效的教學成果，在全球范圍內廣泛實施，據統計，美國高校音樂類學生曾有百分之七十的學生接受過鈴木教學法的教學。因此，在當今教育多元化的氛圍下，在鈴木教育視野下討論雙排鍵電子琴的教學具有重要價值。

一、鈴木教學法是否適用于雙排鍵

筆者作為雙排鍵的學習者，會在教學中檢驗知識技能，發現存在的問題、不足，通過對鈴木教學法的研習，個人認為是適用于雙排鍵電子琴的。總結的來說原因有以下觀點：

1.受鈴木教學法的核心觀點引導，鈴木教學法是以發現并誘發人的“才能”為最終結果的教學法，鈴木教學法在教學過程中以“天性”和“人性”為主旨，強調人的個體發展規律，以及人的固有屬性。鈴木教學法從人的個體出發，著眼于整體，客觀理性的對待教育，閃爍的人性光芒，輻射眾多音樂器樂領域。因此，鈴木教學法具有普遍性的特質，這一點通過幾十年的教育實踐成果就可以得出。

2.受到雙排鍵電子琴的樂器“復雜”操作影響，應采用效率更高的教學方式。雙排鍵電子琴作為產生于日本的樂器，當做“舶來品”進入中國不過幾十年，與積累了很多年的樂器教學相比，雙排鍵電子琴無疑是“年輕的”。雙排鍵電子琴，顧名思義，因為擁有兩個分離式的鍵盤而聞名，并且是插電使用的樂器，琴面有多個電子按鈕，可以提供編曲、變音等多個音樂制作功能，演奏效果也是非常華麗的，因此被譽為“一個人的樂隊”，甚至可以媲美小型交響樂團。正是這樣一個結構、操作相對復雜樂器，更能凸顯出使用科學的教學法的重要性。雖說鈴木教學法作為日本本土的教育法，更加適用于日本本土樂器雙排鍵，但從更深層次的教育內涵來說，尊重人的基礎上提前開發和準備音樂教學，著對于復雜的雙排鍵電子琴的教學至關重要。

二、鈴木教學法在雙排鍵電子琴實踐的關鍵點

在鈴木教學法中，進行雙排鍵電子琴的教學有以下關鍵點：

關鍵點之一：在學習之初，就要做好初學階段的準備工作。對于樂器的學習，無論哪一種樂器，初學階段的準備、學習對于整個樂器學習過程都是非常重要的，起到奠基作用。筆者認為，與鋼琴教學相似，我們應從雙排鍵電子琴的初學準備階段入手。在以往的教學過程中，雙排鍵學生幾乎都是從識譜開始學習的，因而在“鈴木雙排鍵電子琴教學法”中，應該借鑒鋼琴初級階段的教學手段，首先是從視聽雙排鍵電子琴音樂開始，通過觀看其他學生的課程，進一步要熟悉雙排鍵電子琴的音色、音響、構造等。

關鍵點之二，當我們建構“鈴木雙排鍵電子琴教學法”時，要明確其教學概念，并端正孩童的學習概念。雙排鍵電子琴是我們用來教學的手段，可以當做一種教學工具。當然，教學活動的主體孩童生，鈴木雙排鍵教學法也不例外。教師要端正學生正確的學習概念，當有了端正的學琴態度、概念，學琴才有學生感受快樂的過程。從雙排鍵電子琴教學本身來說，鈴木教學法對音樂以及技法的運用非常看重，這兩者不能分離來看。

關鍵點之三，筆者認為，在雙排鍵電子琴教學法中，我們應當構建相對的“鈴木雙排鍵電子琴教學法”。鈴木教學法以人為本，激發和誘導幼兒的“天賦”。而鈴木雙排鍵電子琴教學法，是教師時刻發現雙排鍵電子琴實踐教學中的問題，有針對性的對雙排鍵電子琴教學中的存在誤區的地方進行指導修正，在這個過程中，應結合鈴木教育核心理念與原則為遵循原則，總結出有鈴木特色的雙排鍵的育人方式。

三、結語

通過以上的闡述，我們發現在鈴木教學體系是可以對雙排鍵電子琴進行教學的，雙排鍵電子琴完全適用于其教學法。我們在雙排鍵電子琴的教學中，應借鑒或秉持鈴木先生的教育理念，用高質量音樂教育對學生輔導。“鈴木雙排鍵電子琴教學法”，其教學目標應該緊緊圍繞著學生本體。作為一名電子琴雙排鍵教師的我們，我們所預定的教學目標，不僅僅是為了培養“只會彈奏”的學生，更是在讓學生理解如何演奏。在學生熟練掌握其基本操作之后，要對其整體的音樂素養的提升，開拓學生的眼界，健全他們的精神世界，用音樂讓他們健康的成長。在上世紀五十年代左右，鈴木鋼琴教學法便以確立，經過幾十年的發展，對鋼琴教育事業影響非常之大，同樣作為鍵盤類樂器的雙排鍵電子琴，因為樂器的形態構造不同于鋼琴，筆者認為在雙排鍵電子琴的教學中更應該運用鈴木教學法。