“城市軌道交通車輛維修工藝與設備”課程建設的探究

鄺福榮 黃均洪

中車廣東軌道交通車輛有限公司 廣東 江門 529000

為了培養優秀的工程師，“城市軌道交通車輛維修工藝與設備”課程是城市軌道交通車輛工程必需學習的一門非常重要的專業課程，教學的主要內容都是來自工作的第一線以及實際的工作實踐中，所以該課程的實踐性和理論性比較強，而且還有非常大的應用價值，課本上教學內容與將來的實際操作息息相關，本文對此做以下分析。

一、該專業課程的教學現狀

我國第一家為培養城市軌道交通人才而設立的學校就是城市交通軌道學院，從這里走出來的人才已經散布到我國的各個正在建、或者將要建立以及已經建好了軌道的省份或者城市。城市軌道交通車輛的維修是一個及其繁瑣的過程，難度非常的高，含括了很多的知識面，目前我們國家迫不急待的需要更多高端的、綜合技術能力以及專業知識扎實的人才，能夠及時的反映和解決問題，從基礎維修、維護再到最終的能夠完成整個領域所涉及的各個方面。當前我們國家開設車輛交通專業的高端學校較少。本專業的教學隊伍積極的對該專業的教學模式和專業知識進行了針對性的討論和分析，不斷的完善師資力量，提高教學質量，對以往的教學模式進行革新，形成了一支高端的師資團隊。團隊要深入城市軌道建設的第一線，及時的了解先進的技術以及新使用的車輛，及時的經這些新的信息編進教材，與時俱進，進一步對教學內容、教學計劃以及教學的模板進行改進。

二、課程改革措施

(一)理論與實際教學相結合。教師們在教學理論知識的時候，要和學生們多進行互動，在課堂上多提問學生們一些有誘導性的問題，增強學生們對車輛維修的積極性[1]。采用多樣化的教學模式是激發學生對車輛工程專業興趣最有效的手段。在校企合作的基地進行現場教學指導，讓學生們體會未來工作的實情實景，采用實際工作中的操作方式為學生們設計課題，布置任務。企業中實際工作的人員擔任學生們的指導教師，理論教師從旁進行協助。采用示范教學、解答學生們的困惑、誘導學生等手段對學生進行實操的指導。讓學生從理論知識的學習在到實際操作，幫助學生們將知識掌握更加牢固。能夠達成培養學生實操能力和維修程序熟練掌握的標準，為學生們奠定扎實的理論知識基礎和實際操作的能力。

(二)完善考核制度，提高過程評價的力度。對考核制度不斷的進行創新能夠更好的促進學生的學習的效果，新的考核方式但在是以往單單只看成績的制度，而是注重對學生學習過程進行評價，與學生們實際的學習狀況更加適應。根據學生們的學習狀況再與畢業論文相結合，制定評價制度，更能達到培養學生的目的[2]。將平時成績和論文報告成績聯系在一起作為學生們畢業的最終分數，才能夠以更加科學的方式對學生進行評估。

(三)將現代的科技手段應用到教學的過程中。將現代的科學技術與教學相結合，能夠將教學的內容更加真實地表現出來，更好的達到教學的目的，幫助學生們更好的掌握專業知識的技能，為學生們建立夯實的基礎[3]。將多媒體等網絡技術應用到實際的教學過程中去，使得教學的質量和教學效果有了確切的提升，使得傳統單一的教學模式發生了變化，將課堂內容以更加真實、形象、立體的方式表達出來，幫助學生們更好的理解和掌握理論知識。此外教學隊伍將教材編寫成了電子版的課件，對于非常重要的部件以實際操作的過程進行課件的展示，采用更加形象、立體的方式向學生們展示部件維修和制作的程序，大大提高了學生們學習的興趣和積極性，也能將學生們不能理解和解決的問題變得簡單。以培養學生的興趣為導向，發布一些課下的作業，讓學生們利用現場勘察、網絡查詢等方式，了解世界處在前沿位置上有關城市軌道的高端技術。

(四)培養優秀的青年教師，擴大師資力量。將企業內兼職的機制進行更廣泛的推廣，促進教師的雙向發展。迄今為止，教城市軌道交通車輛維修課程的資深教師已經有四位進行了兼職的鍛煉，還有一位正在進行申請中。聘請或邀請校外的專家作為本專業的課程顧問或者講師[4]。另外將校內的資深教師與青年優秀教師結合起來，對課程進行研究。定期進行本專業課程的學術研究，及時幫助青年教師了解世界上城市軌道交通先進的技術，鼓勵青年教師對該專業進行深入的研究，激發青年教師對城市軌道交通的熱愛，采用多種手段提高青年教師對城市軌道交通的專業能力與科研能力，為該專業打造一支力量雄厚的師資隊伍。

(五)建立獨樹一幟的高端人才考證的機制。將該專業發展校企合作，與地鐵集團合作開展一些培養專業人才的項目，將學院發展成為培養專業人才的高校，將為來工作與教學內容緊密的聯系在一起，使其教學內容與專業資格證的考核掛鉤，增強學生在未來工作中的競爭力，讓學生們在未來的工作中站穩腳跟，能夠得到更好的發展[5]。

三、結束語

將城市軌道交通車輛維修與實際工作相結合，采用真實地例子進行教學，依據實際的工作中正確的實操程序下發任務。采用示范教學、解答學生們的困惑、誘導學生等手段對學生進行實操的指導。讓學生們更早的適應工作環境和實際操作的能力。學生從理論學習到實操的過程，能夠將知識掌握更加牢固，能夠達成培養學生實操能力和維修程序熟練掌握的標準。