高校應用型人才培養模式改革的創新與實踐—以軟件測試方向人才培養為例

劉潔 武漢軟件工程職業學院

一、軟件測試方向人才培養目標

在云計算、大數據、物聯網、移動互聯網等新一代信息技術驅動下，圍繞著智慧城市建設、信息惠民工程建設，民生服務應用、政府信息化、信息基礎設施建設等新的市場需求不斷被激發，為中國IT企業帶來新的市場機遇和發展活力。

據國家權威部門統計，中國軟件業每年新增約20萬測試崗位就業機會，產業人才需求旺盛，市場潛力大；而企業、學校培養出的測試人才卻不足需求量的1/10。

通過調研，軟件測試方向進行了人才培養模式改革的創新與實踐，逐步完善課程體系，期望培養出面向互聯網、金融、通信、應用軟件、智能手機、教育、政府軍工等行業的質量部門、測試部門、信息中心運維部門，勝任全棧工程師、業務測試工程師、自動化測試工程師、性能測試工程師、需求分析工程師、行業測試工程師、白盒測試工程師等崗位需求的技能全面的高素質軟件人才。著力培養掌握軟件開發與軟件測試的核心知識，具備Web網絡應用程序開發，用戶界面交互測試、軟件功能測試、軟件性能測試等軟件開發與測試技術的高端技能型專門人才。

二、軟件測試方向人才培養模式改革的創新與實踐

（一）人才培養模式

軟件測試人才的工程實踐能力是員工職業發展的重要驅動力。從2015年開始，我校針對于大數據時代行業對高職軟件技術專業人才提出的新要求，提出了以工程素養（即基于專業背景下的分析問題及擬訂解決方案的能力、高效協作和團隊工作的能力、在業務情境中高效溝通的能力、靈活性和敏捷性的意愿，可適應改變的能力）為特征人才培養的新理念。

將工程化的培養思路進一步地與學習路徑結合，形成“6+”立體化培養體系。即（1）教學內容的選取：開發+測試；（2）師資隊伍的配備：教師+工程師；（3）學習過程的管理：校園常規+企業文化；（4）學習效果的評價：課程目標+行業標準；（5）實踐環節的媒介：練習案例+企業級項目；（6）實訓環境的配備：課程學習平臺+商業軟件平臺。

（二）教學資源

軟件測試方向構建了軟件測試商用平臺，讓在校生零距離感受企業工作軟環境。課程學習平臺+商業軟件平臺，“兩個”平臺的聯合使用，一方面，學生通過在線開放課程的學習補充課程理論知識；另一方面，學生利用商用平臺進行實際項目的測試體驗，測試環境搭建、有效地進行測試管理、測試任務分配，真實感知和實踐企業工作的軟件平臺環境。

1.搭建平臺。一方面，通過校企合作，引入商業軟件“澤眾測試平臺”，該平臺為企業用于產品質量評測的系統；另一方面，有效利用在線開放課程平臺。通過具體項目將兩個平臺有機結合。同時承接Web應用測試、移動測試、數據庫測試等商業項目，并承擔測試技術咨詢，測試體系構建及大賽指導為一體的等相關服務。2.積累資源。在搭建商用軟件平臺的同時也引入了企業級的案例資源，將分解的案例作為教學資源的一部分，植入在線開放課程平臺，使學生的練習項目和企業級項目有效融合。將引入企業級項目、引入行業標準、引入企業文化（模擬企業管理制度）三者相結合。同時以軟件技術（測試方向）專業課程實踐需求為出發點，以能夠順利進行專業核心課程實踐教學為目標，結合當前軟件開發和測試行業需求，進行云開發測試平臺，云真機移動測試平臺及CNAS認證建設。3.構建師資。專業教師要求兼有軟件開發和軟件測試專業技能，100%擁有兩類體系的課程的教學經驗。專任教師占比70%（其中有工程經驗的教師40%），工程師占比30%。建立穩定的外聘教師資源庫。有企業工作經驗的外聘教師中，應達到常期承擔課程教學任務教師與專任教師的比例達到1：1。在師資培養方面，除了短期培訓、企業鍛煉，還鼓勵教師借助網絡學習自我提升，以教研室為單位組織教師集中赴企業調研。4.規范環節。具體是將課程分為若干類，每類課程采用不同的方式進行教學。專業課程設置改革以工程素質為出發點，以技術應用為導向，將專業課程串成一條有序的鏈條。培養技術應用能力實踐教學與理論教學既有機結合又相對獨立，努力構建以工程素質為核心，技術應用能力為主線，將理論教學和工程技術實踐相互銜接的實踐教學體系。實踐教學體系包括三個模塊：實驗、項目訓練和實習。實驗分層次，包括基礎性、綜合性、創新性和工程性實驗，工程性實驗要求來源于工程實際。項目訓練逐級遞進，實習教學包括認知實習、過程實習和畢業實習。

（三）教學團隊與師資隊伍建設

創建軟件測試技術創新工作室，工作室以軟件測試和軟件開發技術教學和課程改革為研究領域，以培養高素質軟件測 試和開發技術人才為重點，是軟件測試師資培訓基地，為全國軟件測試大賽培養學生及指導教師，承接功能測試、性能測試項目。

三、結論及反思

近些年來，我們軟件測試專業通過軟件測試方向人才培養模式改革的創新與實踐在行業中日益有明顯的競爭力和優勢。主要體現如下：一是顯著人才培養成效。學生的工程素養及實踐能力有所提高。近3年在全國各項比賽中嶄露頭角大獲好評。二是專業建設成績明顯。通過第三方麥可思調研報告看出，本專業學生的初次就業率和就業質量顯示出明顯優勢，并且這些數據仍在逐年提高。三是通過人才培養模式改革的創新與實踐極大程度上推動了學生高素養的發展趨勢，行業口碑良好，影響力遠超同專業的其他院校。