高校人力資源管理中的思政工作研究

代君楠

摘 要：隨著改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)政治文化的不斷發(fā)展，高校人力資源也在不斷的持續(xù)進(jìn)步，思政工作在其發(fā)揮著關(guān)鍵重要作用的同時(shí)，人力資源也成了思政工作中必不可缺的一大因素，二者相互依存，互相協(xié)調(diào)，保障我國(guó)教育體系的完善發(fā)展。本文從發(fā)展時(shí)代下“以人為本”這一角度切入，分析思政工作在高校人力資源管理中的必要性。

關(guān)鍵詞：高校;人力資源管理;思政工作;研究

目前，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平及社會(huì)實(shí)力正處于高速的發(fā)展進(jìn)步中，在這一趨勢(shì)下，高校的人力資源管理需跟隨適應(yīng)時(shí)代大環(huán)境的步伐，不斷地依法做出改革，呈現(xiàn)出分析解決問(wèn)題，面對(duì)沖擊的不同心理色彩。而作為其相輔相成的重要一環(huán)，思政工作的研究也亟須發(fā)展實(shí)行。

一、思想政治工作的開(kāi)展實(shí)施

（一）定位分析，因材施教

隨著新時(shí)代的發(fā)展，在社會(huì)不斷進(jìn)步的同時(shí)，也出現(xiàn)了各個(gè)階層的矛盾性以及多樣性，針對(duì)不同的社會(huì)人群，不能簡(jiǎn)單地去一概而論，而是要因材施教，有針對(duì)性的細(xì)分目標(biāo)，努力爭(zhēng)取精準(zhǔn)定位到每一個(gè)人，分析解決問(wèn)題。

那么在具體的工作實(shí)施過(guò)程中，就需要將理論與實(shí)際相容納，將宣傳與教育相結(jié)合，這樣在廣泛宣傳思政工作的目的基礎(chǔ)上，還能使其工作更有效地開(kāi)展，更能豐富教育形式，使學(xué)生在受教的過(guò)程中不僅僅只局限于課本知識(shí)，有利于提高他們的思想覺(jué)悟。總而言之，在新時(shí)代背景的熏陶下，我們更應(yīng)適應(yīng)繼承其特色主義，與時(shí)俱進(jìn)，加大創(chuàng)新思政工作的開(kāi)展力度，提高工作中的效率和質(zhì)量，不斷改進(jìn)完善，最大化的體現(xiàn)出思政工作在高校人力資源管理中的重要作用。

（二）創(chuàng)新、完善有關(guān)制度的建設(shè)

發(fā)展迅速的大時(shí)代下，要求思政工作必須加大創(chuàng)新，這是其得以延續(xù)發(fā)展的必然要求，但具體的落實(shí)還需要我們不斷地探索。

首先，要在內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，這就需要與教育的宣傳結(jié)合起來(lái)，解放思想，更新觀念，在堅(jiān)持遵循正確的意識(shí)形態(tài)下，密切的關(guān)注當(dāng)下時(shí)代的熱點(diǎn)話(huà)題，并與思政工作相結(jié)合，使其教育者受到正確社會(huì)觀念的熏陶。

其次，方法上的創(chuàng)新也是刻不容緩的。隨著信息時(shí)代的飛速發(fā)展，大科學(xué)時(shí)代已悄然來(lái)臨，互聯(lián)網(wǎng)，微博等新媒體的出現(xiàn)儼然已成為大眾喜聞樂(lè)道的方式，所以當(dāng)下思政工作更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，再不能局限于傳統(tǒng)的思維模式和表現(xiàn)方式，而是應(yīng)當(dāng)將群眾語(yǔ)言與生活語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，把問(wèn)題、事件的來(lái)龍去脈講清楚，做到真正的大眾信服。

（三）以人為本的重要性

就高校而言，是國(guó)家培養(yǎng)人才的教育寶地，所以其管理模式與方法必須緊緊的遵循“以人為本”的思想，堅(jiān)持跟隨馬克思主義的哲學(xué)原理。一方面可以激發(fā)教育員工的積極創(chuàng)造性，更能引導(dǎo)樹(shù)立學(xué)生們的良好三觀，將思政工作的價(jià)值與活力完美的發(fā)揮到極致。另外教師們也需在行動(dòng)上做出堅(jiān)定的表率，才能使學(xué)生們真正信服，得以成為他們的良好榜樣，在嚴(yán)格教育的同時(shí)，也使他們感受到入情入理，享受美好的社會(huì)。

二、思想政治工作的研究與創(chuàng)新

在高校人力資源的管理中，我們始終堅(jiān)持貫徹“以人為本”的原則，在提高各高校競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí)，也保障了其工作的順利開(kāi)展、進(jìn)行，以及思想政治工作的不斷創(chuàng)新。

（一）開(kāi)展并結(jié)合高校思想政治工作

高校培育著大量的未來(lái)人才，擔(dān)負(fù)著社會(huì)主義接班人的重任，所以即使在不同的時(shí)期和階段，其教學(xué)管理方式也必須緊緊的與思想政治工作相結(jié)合，針對(duì)各階段學(xué)生，積極的調(diào)整不同的思路戰(zhàn)略，并加以貫徹落實(shí)到接下來(lái)的教育環(huán)節(jié)中，同時(shí)教師也要樹(shù)立誠(chéng)信的形象，在以學(xué)生為中心的指導(dǎo)思想下，還要堅(jiān)持不斷的探究，這樣才能提升高校思政工作的可持續(xù)發(fā)展以及生命凝聚力。

（二）提高教職人員的素養(yǎng)

教師隊(duì)伍的整體綜合素養(yǎng)，也是提高高校思想政治工作的重中之重，是科學(xué)管理中重要的組成部分之一，每位教師的工作能力以及提升空間都需要充分的被挖掘并激勵(lì)，才能使他們?nèi)硇牡赝度氲剿颊ぷ鞯慕逃ㄔO(shè)中。高校的首要任務(wù)是培養(yǎng)人才，教師作為其教育方面的領(lǐng)路人，與學(xué)生未來(lái)的社會(huì)發(fā)展有著極其密切的聯(lián)系，高校管理者在制定相關(guān)的管理制度時(shí)，更應(yīng)給予極具潛力教師莫大的發(fā)展空間，對(duì)他們進(jìn)行深造，使其成為高校管理工作中的核心資源，促進(jìn)高校更加有力的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（三）密切結(jié)合高校管理、黨建工作以及群眾之間的聯(lián)系

作為思政工作發(fā)展的保障，黨建工作與其之間的聯(lián)系是密不可分的，而且黨建工作能夠順利進(jìn)行的前提，也是要全力發(fā)展好思政工作，二者應(yīng)強(qiáng)有力的結(jié)合互補(bǔ)，發(fā)揮黨組織的政治核心，全面提升群眾的精神素養(yǎng)，并貫徹落實(shí)黨的思想覺(jué)悟，堅(jiān)定其理想信念。黨組織及其黨員應(yīng)把加強(qiáng)思政工作作為一大重任，并落實(shí)在日常的各項(xiàng)工作當(dāng)中，加強(qiáng)并帶動(dòng)群眾的改革熱情。

（四）加強(qiáng)對(duì)思政方法的探究

思政工作開(kāi)展探究至今，結(jié)下了許多色彩斑斕的果實(shí)，對(duì)前輩在探索之路的錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)并加以總結(jié)，更多的積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些遺留傳承下來(lái)的教育、管理方式當(dāng)多加以汲取，并不斷地進(jìn)行思考總結(jié)，歸納探索出更適應(yīng)高校的工作方法。而往后思政工作的開(kāi)展建設(shè)中難免也會(huì)碰到很多難點(diǎn)甚至矛盾，比如說(shuō)高校本身內(nèi)部的管理方法，太過(guò)于嚴(yán)肅會(huì)讓學(xué)生感到壓抑，太過(guò)于開(kāi)放又會(huì)造成散漫懶惰的氣氛，還有一些教師方面的問(wèn)題，都會(huì)隨著環(huán)境的改變而產(chǎn)生變化，還會(huì)面臨解決完一個(gè)問(wèn)題后又會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題。所以說(shuō)，只有不斷的深入、探索、研究，才能不斷地發(fā)展創(chuàng)新思想政治工作。

結(jié)束語(yǔ)：

總而言之，高校的人力資源管理與思想政治工作是緊緊相連，相輔相成的，二者只有相互融合貫穿才能實(shí)現(xiàn)高校、人力、社會(huì)的全面發(fā)展，才能使教師在崗位中不斷地完善自我，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，發(fā)揮自身最大的價(jià)值。同時(shí)，高校還應(yīng)遵循“以人為本”的原則，為自身的發(fā)展提供群眾基礎(chǔ)。

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