大學生就業環境認知現狀調查

毛婉琪 趙歡君 胡瑩瑩

基金項目：嘉興學院重點SRT資助項目（STR85178529）

摘 要：本文以嘉興學院在校大學生為研究對象，分別從社會環境、校園環境、家庭環境以及個人因素四個方面對大學生就業環境認知狀況展開調查，分析產生就業環境認識的影響因素，并提出改善認知偏差的對策建議。

關鍵詞：大學生;就業環境;就業環境認知

一、研究背景

據教育部發布的最新消息，2019年全國高校畢業生人數預計834萬人，超過2018年14萬人，大學生普遍存在“就業難”問題。對于大學生而言，“就業難”并不是指找不到工作，而是指大學生不能高效、適時地找到與自己專業、特征等相契合的崗位。“就業難”受多種因素影響，就業環境就是重要因素之一。大學生就業環境是由政府部門、用人單位、高等院校以及大學生等諸要素以一定方式構成的有機整體。隨著政府對高等教育日趨重視，高等教育不斷普及，高校的學生擴招與企業人員的精簡加劇了大學畢業生在勞動力市場上供過于求的態勢，此外大學生在就業過程中往往存在就業預期過高而忽視自身實際能力的問題，造成了就業困難。大學生就業認知一方面是對內自我認知，另一方面是對職業的認知。正確的就業認知能夠幫助大學生更快更好地實現就業。本文以嘉興學院在校大學生為研究對象，從社會環境、校園環境、家庭環境以及個人因素四個方面調查分析大學生就業環境認知狀況，為國內相關研究實證資料，并為解決大學生就業問題，提供一定的借鑒作用。

二、研究對象

本次調查以嘉興學院在校大學生為研究對象，采用隨機抽樣的方法對嘉興學院在校大學生進行問卷調查，共發放問卷312份，回收有效問卷300份，有效率96.2%。研究對象涵蓋了大一（21.9%）、大二（37.0%）、大三（28.6%）、大四（12.5%）四個年段，涉及專業包括了工科類（22.3%）、理科類（8.5%）、藝術類（7.5%）、經管類（30%）、文史類（10.3%）、醫學類（9%）、教育類（7.7%）以及其他（4.7%），其中男女性別比分別占比34.7%和65.3%;獨生子女與非獨生子女分別占比43.7%和56.3%;政治面貌中，中共黨員占比2.7%，預備黨員占比8.7%，共青團員占比86.3%，其他占比2.3%;樣本數據來源廣泛。

三、大學生就業環境認知現狀

大學生就業環境認知現狀主要表現為大學生就業期望高但綜合實力不足、自我實現意識強但社會責任意識淡薄、獨立意識增強但心理素質有待提升、不同群體對就業環境認知存在差異等方面。

（一）就業期望高但綜合實力不足

從目標行業的選擇上來看，39.0%的大學生希望未來從事政府機關、國有企業等相關工作，21.7%的大學生選擇三資企業。從工作地點的選擇上來看（見圖3-1），19.3%的大學生想要在北京、上海等一線城市工作，46.0%的大學生選擇在東部沿海地區的其他較發達城市工作。在擇業時，高達73.3%的大學生表示一定要找到符合自己期望的工作才愿意入職。由此可見，穩定、待遇好、專業對口的工作深受大學生青睞。相較于上一代人，當代大學生多數生活在物質生活條件良好的家庭環境中，缺乏吃苦耐勞的精神，再加上受精英教育和家庭期望的影響，大學生普遍認為自己理所當然應該在更好的環境中開展自己的職業生涯。但是，好的工作崗位也要求求職者具備優秀的綜合素質。這種素質不僅僅體現在過硬的專業筆試能力，還包括良好的心理素質、較強的實際操作能力和團隊協作能力等。在就業影響因素的調查中，71.3%的大學生認為個人綜合素質有待提高。由于社會提供的工作崗位有限，必將有很大一部分人無法實現自己的就業期望，若他們不肯降低工作預期，那么只能面臨失業的局面。

（二）自我實現意識強但社會責任意識淡薄

在就業準備的調查中，28.6%的大學生通過兼職實習獲取工作經驗，26.0%的大學生進行了知識技能的積累，16.9%的大學生利用各種方法收集工作信息，了解職位要求，只有8.8%的大學生還未準備。由此可見，更多的大學生選擇在大學生涯中利用好寶貴的時間而非虛度光陰，他們通過多樣化的就業準備，來提高自己的綜合技能，擴大自己的優勢，彌補自己的不足之處，以應對日后激烈的社會競爭。在就業目的的調查中（見表3-1），大學生選擇“提升自我，實現價值”的占35.6%，選擇“獲取收入”的占34.2%，而選擇“為社會做貢獻”的僅占9.1%。在問及大學生“是否愿意至條件艱苦地區就業”的意愿傾向上，表示不愿意的大學生占51.0%，有國家政策才愿意的大學生占20.3%。基層、偏遠落后地區的基礎設施、工作條件都不及大城市，但卻急需高素質人才開發建設以提高整體生產力水平，但數據顯示，部分大學生過分強調自我實現，把個人興趣及金錢利益放在首位，他們寧愿找不到工作也不愿意至偏遠地區就業，漠視社會價值的實現，體現出明顯的個人主義傾向。

（三）獨立意識增強但心理素質有待提升

在“家庭背景對獲得就業機會的影響”調查中，45.7%的大學生認為有影響但主要是靠自身實力，27.3%的大學生認為影響較小，可見，多少大學生在就業過程中把自身實力置于成功就業的首要因素，而不依賴于家庭提供給自己的資源，表現出強烈的獨立精神。隨著社會主義市場經濟的進一步發展，大學生在大環境的影響下更加善于思考，表達個性而非成為溫室的花朵。從父母對子女職業選擇的態度中來看（見圖3-2），大學生父母選擇提供建議的占68.3%，選擇放任自由的占27.0%，而選擇直接干預的只占4.7%。大學生父母在子女擇業問題上顯得民主開放，給予了大學生極大的自由，這也有利于大學生獨立意識的培養。但是在問及大學生“將來擇業過程中最擔心的問題”，選擇“承受壓力和克服困難能力”不夠的大學生占17.3%，超過選擇“沒有家庭背景支撐”（14.7%）的比例。當今的大學生無論家庭條件好壞，多是在父母的悉心陪護下長大的，他們高度自尊自愛，很有可能接受不了來自社會的否定與批評，受挫能力和心理素質有待提升。