在經濟生活中利用信息技術開展互動式教學

張肖紅 王建兵

高中政治課和其他科目的重要區(qū)別在于它偏重于思想觀點的碰撞和交流，因此，傳統(tǒng)的教學法并不適應于政治課堂。高中政治課應緊密聯系實際，結合社會實踐，講解馬克思主義中國化的最新成果，并引導學生積極思考，小組討論得出結論并形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。這樣的教學方式不僅對知識的理解會更加深刻而且達到了“育人”的目的。互動式教學的特點剛好適應這種政治課堂模式，應在高中政治課堂中推廣普及互動式教學模式。同時利用日新月異的信息技術手段來充分調動學生的積極性，活躍課堂氣氛，開展互動式教學優(yōu)勢明顯。如何利用信息技術開展互動式教學，主要有以下幾個方面。

一、激發(fā)學生學習興趣

興趣是學生學習的原始動力，是內心深處對學習的渴望，所以有了學習興趣，學習就不是一件痛苦，枯燥的事情，學習的效率也就會提高。因此，如何激發(fā)學習興趣應從多方面入手。比如，對于熱點問題，可以組織學生參與辯論，學生可以課前提前準備材料，利用網絡搜集對于自己論點有利的材料，可以是視頻、圖片和動畫等多種形式，并把這些素材制作成ppt，可以在辯論過程中予以展示，證明自己的論點，這樣會更有說服力，同時在搜集材料，制作ppt的過程中就是對知識的學習，理解也會比教師講解更加深刻。

二、利用moodle平臺進行互動式學習

流行多年的moodle學習平臺在我校已經推廣多年，很多老師把moodle平臺融入到自己的日常教學中，因此，我們可以借助moodle學習管理系統(tǒng)，在備課的時候對每節(jié)課的知識點全部歸納起來并上傳到學習平臺，搜集和本節(jié)課有關的視頻、圖片和文字素材上傳到素材庫以供學生學習使用。同時也方便學生在課前預習時通過材料自主學習。在課堂上我們可以進行分組討論，不同觀點在碰撞之后，會對問題的本質有更深刻的理解。在課前課后，我們在平臺上添加討論區(qū)，并提前設置好需要討論問題，學生可以在課前和課后對自己不是很理解的問題在討論區(qū)和本班同學進行討論交流意見，甚至學生可以在平臺上可以對老師提問，老師在課余時間對學生的疑問進行解答，所有同學也可以對問題進行補充、解答，這樣的互動式學習方式突破了學習地點和學習時間的限制在家、在學校、在課堂、在課后隨時隨地都可以登錄moodle平臺進行學習，大大提高了學習效率。

三、利用電子白板開展互動式教學

高中政治課程內容枯燥，而且是一門綜合性和理論性很高的學科，如果采取傳統(tǒng)的講授方式，教學效果不會很好，長此以往不僅影響教學效果而且會打擊學生的學習積極性。電子白板的出現克服了這一缺點，電子白板主要強調教師與學生之間的互動。比我校希沃白板廠家為我們提供了豐富的白板軟件，我可以利用軟件和廠家提供的豐富資源快速制作出適合本課的課件，在希沃課件中可以非常容易插入豐富的課堂活動，比如趣味分類、選詞填空、知識配對、分組競爭和判斷對錯等，在課堂上進行這些活動時可以請學生上臺在白板上互動操作，對錯一目了然，這樣可以加深學生對知識的理解，同時這些課堂活動都是以動畫的形式出現，極大提高了學生學習興趣，并且生動形象的展示了教學內容，除了課堂活動版塊，希沃白板還提供了思維導圖和學科工具等功能，也非常適合高中政治課堂中使用。白板也代替了黑板的一部分功能，教師可以把白板筆當作鼠標操作電腦，也可以用白板筆代替粉筆，直接在白板上寫字等，極大的方便了教師教學，提高了課堂的教學效率，把教師從多媒體操作中解脫出來，充分與學生進行多種方式的互動交流，實現了教學的有效交互。

四、利用平板電腦開展互動式教學

平板電腦的出現可以極大改變傳統(tǒng)課堂的單一教學模式，如果學生有問題或者不同的觀點，可以在平板電腦上展示出來，全班同學包括老師都可以參與進來進行討論，打破了以往學生和老師之間，學生和學生之間固有的壁壘，形成寬松、和諧的教學氛圍，這種教學方式有利于對知識本身的理解。同時，以往思想政治課堂的互動主要是教師和學生之間，這種互動本身有一定的局限性，如果這個互動是老師、學生和互聯網之家的互動，那么整個互動效果會成倍的提高。教師提出問題后，每個學生都可以把自己的答案上傳，供大家一起討論，同時老師也可以對每個學生的答案進行點評，對存在的問題可以及時反饋，學生可以對老師的反饋及時進行更正，甚至可以在互聯網上自我學習，尋找正確答案。總之，利用平板電腦開展互動教學是真正的把學習的主動權交給了學生，提高了學習的主動性。

利用信息技術手段在高中思想政治課堂中開展互動式教學，為政治學科提供了豐富的教學手段，提高了課堂教學效率，激發(fā)了學生學習興趣。同時，課堂的信息量成倍增加，使抽象的原理變得更加具體，更好理解、更加生動形象，把以往的知識灌輸模式改變?yōu)閷W生積極自主探索研究，最終充分理解知識原理，并消化吸收，使學習變?yōu)橐环N樂趣。