新媒體環境下高校黨建工作“微”模式探析

唐語絲 陽鵬

摘 要：在這個信息爆炸的時代，新媒體的興起、移動終端的普及為高校黨建工作的推進與創新帶來了機遇與挑戰。充分利用新媒體的即時性、開放性與互動性促進黨建工作的透明化、便捷化、信息化和多樣化，從而探析出六種“微”模式的內容建設，創新高校大學生黨建工作內容，全面提高學生黨員的政治素養，為學生服務工作提供有力支撐。

關鍵詞：新媒體；“微”模式；高校；黨建

與電視、報紙等傳統媒體相比，“新媒體”是一種基于數字技術同時借助網絡及移動終端實現的新型媒介傳播載體。在信息化和網絡化高速發展的今天，新媒體通過微信、微博、QQ 等形式表現出來。這些社交工具以內容短小精悍、傳播速度快、交互性強為主要特點深受高校教師和大學生追捧。因此，如何將新媒體運用于高校黨建之中，切實提高黨總支及黨支部的黨建工作水平和成效，提升基層黨組織的凝聚力和戰斗力是值得探討的問題。

一、新媒體在高校黨建工作中的重要性

在中央網信領導小組第一次會議上，習近平總書記提出了建設網絡強國的戰略部署。從“網絡大國”到“網絡強國”，一字之變，預示著中國互聯網進入全新的發展時期。中共十九大報告也多處提及互聯網與網絡強國，要加快建設創新型國家，為建設網絡強國、交通強國、數字中國、智慧社會提供有力支撐。2011 年 12 月 18 日習近平總書記在全國組織部長會議上指出：“各級黨委要做到網絡發展到哪里，黨的工作就覆蓋到哪里，充分運用信息技術改進黨員教育管理，提高群眾工作水平，加強網絡輿論的正面引導?！本W絡興則國興，網絡智則國智，網絡強則國強。我國如今正在加速從網絡大國向網絡強國邁進，13億多中國人民實實在在享受到互聯網發展帶來的新成果，為著“兩個一百年”奮斗目標的實現，網絡強國戰略正發揮著越來越重要的支撐作用。

目前，我國已經進入“互聯網+”社會，網絡的發展已經深入到全球的各個角落，相伴而生的各種新媒體更是花樣繁多。這些新媒體已經全面滲透到大學生的生活和學習中，我們要以此為契機，利用新媒體的開放性、即時性、豐富性等優點充分發揮其在高校黨建工作中的積極作用。

首先，新媒體的開放性使得高校黨建工作透明化。在新媒體環境下，任何個體之間都可以通過互聯網，以點、線、面相結合的方式來發布并傳播信息。只有充分把握這一點，黨建工作才能更好地置于廣大教師學生黨員監督的陽光下，從而拉近距離，有利于高校黨建工作的公開、公平與高效。其次，新媒體的即時性促進了高校黨建工作的便捷化。通過微信、微博、QQ、手機APP端、微刊等移動終端使信息傳播速度更快捷，交流更方便。再次，新媒體的豐富性促進了高校黨建工作的多樣化。在新媒體背景下大學生黨員教育的信息以文本、圖片、動畫、音頻或視頻等多種形態出現，圖文并茂，聲像同步，形象生動，更加貼近大學生思想實際，貼近大學生生活，極大地開闊了大學生的視野和思路。最后，新媒體的互動性促進了高校黨建工作的數據化、信息化和人文化。新媒體實現了黨建工作者與大學生黨員主客體間的良性互動。他們只要使用手機、計算機或平板電腦，就能馬上了解黨中央各種會議決議、方針政策以及各高校黨建工作的情況，還可以參與網上討論，發表見解，進行活動投票。新媒體是一把雙刃劍，用好了事半功倍，用壞了危害極大。因此，如何利用好新媒體，加強思想引領，提高大學生思想政治教育工作水平，是刻不容緩的問題。高校黨建工作也需要借助新媒體平臺，延展工作觸角，創新工作途徑，只有兩者緊密相連，才能實現擴大工作影響力的目的。

二、新媒體在實際應用中存在的問題

高速發展的新媒體成為影響高校黨建工作的重要方面，給大學生的黨建工作帶來機遇與挑戰。在新媒體的影響下，當今高校的學生黨建工作也存在著許多不足之處。

大部分高校黨建工作方式相對單一，難以滿足新媒體環境需要，學生主動性未能得到充分調動，大多延續傳統黨建工作模式，開展的活動大多缺乏新穎性，說教意味相對嚴重，形式大于內容，在一定程度上存在以通知落實通知，以會議落實會議，缺乏吸引力，激發學生持續參與興趣的力度不高。同時，也不利于黨建工作的展開，新媒體技術的使用現狀也不容樂觀，黨建工作形式亟需創新。

新媒體在高校快速推廣應用后，高校基層黨組織也開始利用QQ群、微信群等平臺開展工作，但平臺建設步伐略顯緩慢，缺乏有力指導，關于內容宣傳方面也有待提高。通過調查和實踐中探究，發現以“黨建”、“黨支部”為關鍵詞查找微信公眾號，鮮有學生黨支部組織發起的，即便有，其推送頻率、信息量和關注度等方面也明顯落后于其他公眾平臺。這些情況表明，高校黨建主流新媒體仍需建設，且其對廣大學生的吸引力研究仍需加強。

三、新媒體環境下高校黨建工作“微”模式內容建設

以廣東白云學院電氣與信息工程學院黨總支工作案例為實例，我們在充分了解學生新媒體使用情況后，緊緊圍繞黨建微平臺的目標定位，以“兩微一端”為基礎，從微創新、微宣傳、微辟謠、微服務、微交流、微管理六個“微”模式中進行內容建設，讓“微”思想進社區、進網絡、進宿舍、進課堂，發揮其在加強學生黨建工作方面的積極作用。

（一）微創新：探索運用微平臺

緊跟新媒體技術發展，打造“兩微一端一網”綜合黨建管理平臺，實現門戶網站、手機APP端、微信端、微博端平臺數據共享共通、協同合作的黨建工作運行模式，打造紅色陣地。

（二）微宣傳：專題策劃擴影響

構建起新媒體宣傳推廣平臺后，要切實發揮平臺的作用，加強板塊規劃和專題策劃，針對學生黨員培養和發展、黨員事務管理、學生黨支部建設、校外黨員教育管理、不合格黨員退出渠道、紅色之聲宣傳等，通過專題策劃，切實提升新媒體平臺的微宣傳效果和質量，讓黨的理論滋養學生的心靈。

（三）微辟謠：及時亮劍敢發聲

學院各大新媒體平臺既加強對正能量的宣傳，又要注重對網絡輿情中的負能量進行整治，及時有效的開展微辟謠要。敢于亮劍、敢于發聲、敢于說“不”。針對學生關心的熱點焦點問題、理解偏頗問題、造謠生非問題、無中生有問題敢于發聲和糾偏，及時對不正確的言論進行辟謠，發揮黨組織的堡壘作用，讓學生明白事實、端正思想。

（四）微服務：快捷服務獲點贊

充分利用新媒體平臺交流的便捷性、及時性和高效性，提升服務質量和效率。學院黨總支及各黨支部、黨小組的微博微信公共平臺在宣揚黨的理論及學院黨務工作的同時，及時將事關學生切身利益的通知、文件、第二課堂活動開展、課程安排等信息動態發布，為學生提供指導、提醒和服務，讓學生及時了解需要得到的信息，達到“秀才不出門、便知學院事”的服務效果。

（五）微交流：有問必答解疑惑

在加強單向性信息推送的同時，增強互動性和交互性，通過“紅色黨員之窗”、“各類黨組織的微信群及討論組”等進行互動交流，為學生解答在學業、身心健康、課外活動、畢業實習、就業、考研等方面存在的困惑。

（六）微管理：實時監督促整改

發揮黨組織“管理載體”的作用，通過新媒體途徑下的微管理功能，對學生實行全程、全方位、多角度監控，及時發現學生在心理健康、學業狀況、考勤情況、課外活動參與狀況、宿舍內務和行為養成中存在的問題，加強對學生的管理、服務、督促、提醒，助其整改，增強學生素質和覺悟。

六個“微”模式將“兩學一做”學習教育貫穿內容建設始終，是我院推進高校思想政治工作改革創新的一項新成果。讓當代大學生深刻意識到自己肩負時代使命，堅定理想信仰，做一個德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

四、結語

新媒體時代黨和國家高度重視黨建工作，且新媒體為黨建工作展開提供了極大的便利。借助于新媒體的優勢，我院能夠快速廣泛地利用與黨建工作有關的信息，建立黨建模式長效機制，促進黨建工作的規范化與合理化。通過六個“微”模式推進理念思路、內容形式、方法手段的創新，以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領，全面提升高校思想政治工作水平，提升黨建工作成效，并將已取得的成果在全校加以宣傳與推廣。

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