“微課程”在初中英語教學中的應用

楊梅

[摘要]在初中英語教學中應用微課，能夠指導學生自主學習、增加課堂趣味性、創設課堂情境使學生身臨其境。初中英語主要講解的還是基礎內容，內容相對枯燥，主要以語法、單詞和句型為主，如果教師進行強制性灌輸，學生會產生厭煩心理，微課程的引入就有效地解決了這個問題，提升了學生學習英語的興趣，有助于學生英語學習水平的提高。

[關鍵詞]初中英語;微課程;教學應用

引言

現今，英語作為三大主科之一，英語的學習引起了學生、教師、家長的注意，英語的好壞影響著學生的總體成績，由此可見初中英語教學的重要性，所以如何提高學生英語學習興趣成為教師教學的一大關鍵問題。教師在教學中不僅要傳授知識點，同時也要不斷鼓勵學生，提高學生學習英語的自信心。將微課程引入初中英語課堂教學中，有效地解決了教師現今面臨的難題，既提高了課堂趣味性，又傳授了知識，推進英語課堂的發展。

一、微課程在初中英語中應用現狀

隨著科技的不斷發展，在眾多行業中，教育行業成為人類最受關注的行業之一，學生是祖國的花朵，是國家的未來，好的教育可以讓國家有更好的發展，所以社會各界人士都高度重視教育的發展。初中英語作為當今教育中一門必不可少的科目，其教學授課方式引起了多方教育家的探討，如何建立高效有趣的英語教學課堂，使學生的英語成績得到質的飛躍是需要重點思考的。經過多方探討和實驗發現微課程引入初中英語教學這個方法可以有效提高學生的英語成績。微課程主要是利用信息化技術，將教學和科技相結合，提高教學質量，逐步改變傳統教育教學方式，從而實現教學方式多樣化、趣味化，改變學生死記硬背的學習方式，增進師生之間的互動。

在教學中引入微課程，既符合新課改的要求，也是順應歷史的潮流，它的好不僅在于激發了學生學習興趣，調動了學生學習積極性，還在于它可以培養學生自主學習，建立良好的學習習慣，幫助學生加深記憶，通過微課程引入課堂，大大提升了課堂效率。雖然微課程教學法發展不久，但是因為其帶來良好的結果而深受教師的喜愛，在基層教學中得到了大力的推廣。但又因其剛剛實施不久，沒有積累足夠的經驗，教師在使用過程會遇到教學方法與課堂內容不吻合的情況，所以在教學過程中，教師要注重靈活運用微課，使其發揮出應有的效用。

二、微課程在初中英語教學中的應用策略

（一）利用微課指導學生自主學習

教師在正式上課前，會要求學生進行提前預習，學生經過提前預習，才能了解下一堂課教師要講的內容，在教師授課時，才能更好地跟上教師的進度，在課上不會顯得慌亂，有利于學生快速的接受新的知識，也有利于教學的更好推進。但是英語與其他科目相比，又有很大的區別，其不像其他科目可以通過讀文字進行理解，英語是一門外語，在預習中會因為單詞的不熟悉而難以理解，所以學生在預習英語時會出現不知所措、無從人手的情況。

面臨此種隋況，教師要及時注意引導，幫助學生擺脫困擾，微課程的引入可以有效地解決這一難題，有效引導學生學會課前預習。教師可以在課前通過微課錄制下一節課教學內容，學生根據教師微課程的錄制，在家進行提前學習。教師可以在微課中提出相應問題，讓學生通過英語教材尋找答案，并對課堂上一些重點難點進行初步講解，學生經過重復性聽講，可以加深記憶從而更好地理解難點。教師可以在第二天課堂上，以組為單位檢查學生的預習情況，這樣的教學方式不僅培養了學生自主學習能力，同時也提升學生的學習興趣，在上課時，學生通過提前預習從而可以很快地回答教師的問題，理解知識難點，加大學習興趣，在預習中感受學習的樂趣。

例如，初中英語《Going t0 the Doctor》這一課，教師可以根據課堂內容錄制相關微課，主要以提問，發音朗讀為主，讓學生根據教師的讀誦練習發音，再根據書本內容回答教師問題，在第二天的課堂上，進行提問，檢查學生的預習情況。

（二）微課導入增加課堂趣味性

興趣是學習的成功之母，只有對學習產生興趣才能對其進行進一步的研究，一節課的好壞，主要是看學生能否全情投入的聽講，有趣的課程導入可以幫助教師吸引學生的注意力，所以課堂導入在此就顯得尤為重要了。對于英語這種非母語的課程教學，新穎的課堂導入會使學生對英語產生好奇，進而幫助課程的推進。傳統的教學不注意課程導入總是直接進入，學生沒有緩沖的時間，無法第一時間集中注意力，造成整節課聽課效率差，達不到教學效果。微課程的課堂導入，可以有效地解決這類問題，教師可以利用音樂的優美聲音，或是扣人心弦的故事通過微課視頻的方式來吸引學生的注意力，讓學生對課堂產生興趣，進一步認真聽講，從而跟隨教師的進度學習課堂知識。

（三）利用微課創設課堂情境使學生身臨其境

英語作為一種語言，是溝通人與人之間的橋梁，在教學過程中，教師要幫助學生正確地認識英語，讓英語學以致用，教師通過創設微課對話情境，能夠幫助學生切實感受英語的神奇魅力，讓學生知道學習英語不僅是為了獲得高成績，更是為了今后能更好地與外國人進行交流，從而提高學生的口語交際能力，實現學生英語學習上不斷進步。

結語

初中英語中引入微課程改變了傳統教學方式，增進課堂教學的趣味性，幫助學生養成自主學習，提高學習的興趣，從而實現學生英語學習水平的提高，同時也能夠夯實學生的英語基礎，為學生更高階段的英語學習打好基礎。