應用意識在小學數(shù)學中的作用

聶劍蘭

應用意識的培養(yǎng)對于提高學生的數(shù)學學習質量和效率有著十分重要的作用。筆者圍繞生活化教學、實踐性教學以及問題教學這三個方面進行探討，希望對小學數(shù)學教學有所幫助。

在小學教學中，數(shù)學是一門十分重要的學科。數(shù)學的學習不僅關系到學生未來的升學，同時也與學生邏輯思維、數(shù)學思維的培養(yǎng)有著極為密切的關系。然而，從當前小學數(shù)學的實際教學情況來看，傳統(tǒng)教育理念和教學方式依然大行其道，導致數(shù)學教學一直無法取得理想的效果。因此，教師一定要改變傳統(tǒng)的教育方式，幫助學生更好地進行數(shù)學學習。在這個過程中，教師需要重視對學生應用意識的培養(yǎng)，這對學生實踐能力以及綜合素質的提高有很大幫助。具體來說，應用意識的培養(yǎng)可以從以下幾個方面入手。

一、采用生活化的教學方式

要想培養(yǎng)學生的應用意識，教師首先可以采用生活化的教學方式。所謂應用意識的培養(yǎng)，主要指的是學生在遇到問題時能夠有效應用所學知識來解決問題，同時在解決問題的過程中還可以加深學生對知識的理解。因此，教師在教學時，一定要引導學生在實際的生活中應用所學知識，將數(shù)學課堂與實際生活緊密結合起來，這樣才能更有效地培養(yǎng)學生的應用意識。要做到這一點，教師可以在課堂教學時，創(chuàng)設生活化的情境，采取情境教學的方式，讓學生在課堂上進行主動思考和探索。如在教學“認識時間”時，教師就可以讓學生回想一天的行程，并將一天中什么時候會做什么事寫下來，讓學生擬出自己的行程表。通過這樣的方式，不僅可以達到讓學生認識時間的目的，同時也能培養(yǎng)學生的時間觀念和時間規(guī)劃意識，以此培養(yǎng)學生的綜合素質，讓學生能夠養(yǎng)成良好的習慣。

二、展開實踐性教學

實踐性教學的實施是培養(yǎng)學生應用意識的重要途徑之一。實踐性教學的特點在于能夠結合學生學習的特點以及課程教學的實際情況，來安排不同的教學內容，這樣更容易引起學生的興趣，讓學生在實踐中感受到數(shù)學的魅力。當然，要達到這一目的，對教師有較高的要求。教師在開展實踐性教學之前，必須對教材有深入的了解，并將教學內容進行精簡提煉，加深不同知識點之間的聯(lián)系，這樣一來，才能確保知識的連貫性，幫助學生更好地理解與記憶數(shù)學知識，并將所學知識應用在實踐活動當中。比如在教學“測量”這一章節(jié)的內容時，教師就可以帶領學生開展實踐活動。首先可以采用分組方式讓學生進行分組實踐，每個小組需要測量不同的物體，小組需要根據(jù)測量物體來制訂測量的方案，并進行實踐操作。在這個過程中，教師需要充當指導者的角色，指導學生完成小組實踐活動。這樣一來，既能激發(fā)學生學習的主觀能動性，同時也讓學生學會如何發(fā)現(xiàn)問題、思考問題以及解決問題，在培養(yǎng)學生應用意識的同時，可以進一步提高學生的學習質量，讓學生在數(shù)學學習中取得更好的成績。

三、運用問題教學法

要想培養(yǎng)學生的應用意識，還可以采取問題教學法。所謂問題教學法，指的就是在課堂教學中，由教師提出問題，通過問題來引導學生思考，從而幫助學生深入理解知識，并且找到不同知識點內部存在的聯(lián)系。除此之外，問題教學還能培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題的能力，這是學生應用意識培養(yǎng)的關鍵，也是學生實踐活動中必須具備的能力。另外，問題教學法也能改變傳統(tǒng)教學課堂枯燥的氛圍，活躍課堂氣氛，讓學生能夠積極主動地參與到課堂活動當中，以此激發(fā)學生的學習興趣。當然，問題教學法最重要的就是教師要根據(jù)課程內容來設計不同的問題，這樣才能幫助教師開展課堂教學。比如，在教學“長方形和正方形”時，教師可以根據(jù)課程內容來進行提問：“生活中有哪些東西是長方形或正方形？正方形和長方形有什么不一樣的地方？”通過這些問題，引起學生的興趣和注意力，引導他們思考正方形和長方形的特點。這樣一來，就可以幫助學生更好地理解知識，使他們將知識應用在實踐活動當中，從而實現(xiàn)應用意識的培養(yǎng)。

綜上所述，在小學數(shù)學教學中，培養(yǎng)學生的應用意識十分重要。應用意識的培養(yǎng)不僅關系到學生課程知識的學習，對于學生實踐能力的培養(yǎng)以及未來的生活與學習也很重要。要想培養(yǎng)學生的應用意識，教師可以從三個方面入手，采用生活化的教學方式、展開實踐性教學以及采取問題教學法。通過這三個方式，能夠幫助學生進一步理解數(shù)學知識，增加學生的實踐機會，讓他們在實踐中實現(xiàn)應用意識的培養(yǎng)，有效提高學生的綜合素質與能力。