新媒體在高校紅色文化資源運用中的創新實踐

孟雷 岳子琪

【摘要】以科教興國、以文化育人是加強大學生思想道德建設、促進社會主義精神文明發展的基礎。紅色文化是中國優秀革命理念與馬克思主義理論完美結合的寶貴歷史智慧結晶。新媒體是具有時代感的一種特色符號。當下，如何結合新媒體在高校思想政治教育當中創新實踐紅色文化資源，以起到精神文明的倡導和引領作用，以豐富其應用性和和實用性價值，確保正確的社會價值觀和方法論，是我們研究的重點。基于此，本文以新媒體視角為切入點，闡述高校紅色文化資源運用的必要條件，分析其在實踐應用中存在的現實問題，并具體闡述在新媒體背景下高校創新應用紅色文化資源的現實路徑及研究方法。

【關鍵詞】紅色文化資源；紅色文化；新媒體

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A

紅色文化凝聚了中國共產黨人的初心使命，蘊藏著共產黨人革命建設一路走來的政治智慧，是必須堅持的文化立場。結合新媒體科學技術使紅色經典綻放時代光彩，為青年學子提供源源不絕的精神力量是新時代思想政治工作的創新發展方向。

一、新媒體引入高校紅色文化資源運用的必要條件

高校文化教育的發展整改使我們國家在軟實力的基礎領域建設上得到有效提升。在經濟全球化、政治文化多元化、科技交融化的大背景下，在高校內弘揚紅色文化與革命精神，創新完善紅色文化資源利用機制，能夠幫助大學生堅定理想信念、端正思想政治學習態度，對當代青年樹立社會主義核心價值觀和肩負起中華民族偉大復興的歷史使命有著深刻的現實和理論意義。2016年12月，在全國高校思想政治工作會議上，習近平指出，要堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，抓好馬克思主義理論教育，為學生一生成長奠定科學的思想基礎。要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。要加強革命文化和社會主義先進文化教育，深化中國共產黨史、中華人民共和國史、改革開放史和社會主義發展史學習教育，繼承革命傳統，傳承紅色基因。紅色文化資源在新時代仍然保有著其強大的生命力和先進性。新媒體覆蓋了傳統媒體、網絡媒體、移動媒體等多種媒介，并已成為我們必備的生活需要。在新青年群體當中，手機客戶端、互聯網頁都是承載傳播時事新聞的最好載體。網絡傳播的速度之快、范圍之大、影響之廣都證明了網絡化背景下的紅色文化可以達到資源開發最大化、創新實踐便捷化的全新標準。伴隨信息化時代發展的潮流，高校開展紅色文化活動以及在育人實踐方面都陷入了內容傳統化、形式單一化的下坡態勢，急需找到新的突破口。而新媒體的傳播方式簡單便捷、傳播內容新穎多變，打開了現下僵持的新窗口。隨著新媒體這種隱性教育的逐漸深入，大學生們在潛移默化中接受了紅色文化的思想政治教育，打開了舊時的革命傳統精神在和平年代被淡忘的局面。紅色文化資源的表現形式是多種多樣的，可是這些由人們大量創造的文化藝術成果無法得到有效推廣，而新媒體中的顯性特質很好地解決了這一難題，直接提高了我們作為文化強國的認同感和自信感。紅色文化的歷史積淀是深厚的。結合時代主題、應用現代化媒介方式使紅色文化資源有著清晰的發展前景和前沿動態。應用新媒體作為這種打破傳統舊思想束縛、革新文化手段的新形式是高校開展紅色文化資源育人實踐的必要要求。

二、新媒體引入高校紅色文化資源運用存在的現實問題

事實上，高校開發紅色文化資源是一個老生常談的話題。開發應用的手段與方式是多樣化的，也有較為成型的經驗。但整體看，已有的運用手段多為“自上而下”的灌輸式方法，如集中宣講、培訓報告等。這顯然同當今高校思政教育所倡導的發揮學生自主性有一定距離。因此，如何優化新媒體的系統管理方法、將資源配置整合、調整實施方法結構使在運用中能夠便捷是我們所要重視和解決的關鍵問題。毋庸置疑的是，新媒體的引入對高校文化資源的應用與開發具有一定推動作用，但是現今資源整合方式不完備，固定的文化認知和導向性也許會適得其反，所以，在實際操作中還是會遇到很多問題。首先，盡管新媒體得到了迅速的推廣，但是它對各個年齡層的覆蓋面是不一樣的。并不是所有人都能很好地接受乃至應用這種新穎的網絡媒介，而這樣一個群體中又有部分起到傳播教育的中堅力量。這就造成了一小批教育人才的缺失；其次，在偏遠地區，與新媒體教育相關的基礎設施還不完善，無法在短期內做到大面積配套，資金經費和環境因素都是相關的阻礙，難度系數較大。另外，新媒體對于紅色文化資源的開發存在一定的片面性。網絡科技大多過度渲染在虛擬外殼下的理論空想，會有失偏頗。習近平指出，“中國特色社會主義價值觀念，代表了中國先進文化的前進方向。”新媒體的傳播方法層出不窮，但正確的社會價值觀念是保證我們前進的道路不被迂化、確立我們良好的精神文明建設的堅實堡壘。在社會發展進程日益加快的今天，如何規避新型媒介手段帶來的負面影響，如何引導新舊交替文化樞紐的無縫對接，是我們各高校需要重視的問題，也是大學生們日后必須面對并去解決的難題。實踐是檢驗真理的唯一標準。丟棄了實踐基礎和人文特色便會喪失文化資源原本的“紅色”。只有切身堅定紅色革命精神、走紅色革命道路，才能展現紅色文化資源在當代社會仍保有的強勁力量，才能實現當代大學生自身的人生價值。

三、新媒體背景下高校創新應用紅色文化資源的現實路徑

將新媒體引入高校思政教學體系是時代的發展趨勢，應用于紅色文化資源的創新開發更是文化建設的必然要求。黨的“十八大”以來，“高校意識形態領域主流積極健康向上，對中國特色社會主義和中華民族偉大復興中國夢充滿信心。基于新媒體的特征與紅色文化資源的特點，結合現存問題和工作經驗，我認為可以著力從以下三方面開辟新媒體的紅色文化資源開發新路徑：第一，我們可以打造新媒體平臺，推進網絡傳播，對于熱點新聞起到一個正確的導向和引領作用。例如，建立學校公眾號，及時更新相關網站的信息資訊等。以此來加大紅色文化的推廣覆蓋面且能夠將其良好的推進融入到我們的校園文化生活當中，成為優化便捷的一種有效途徑；第二，將紅色文化資源以當代新的形式呈現。使其葆有民族事實的歷史性，同時結合現下的大數據前景創設新的承接載體。對于相關媒體建設、宣傳以及推廣的機制加以革新完善。爭取創建集教育、思想、線下生活多方位一體的網絡公益服務平臺。資源優享、信息一體化，將紅色文化資源開創以合作、開放、共贏的新型理念模式；第三，廣泛借助新媒體手段開展紅色文化思想政治教育活動。新媒體不僅是網絡技術與傳播媒介的結合體，更是思想文化傳播與意識形態引導的主陣地。高校開展相關思想理念工作旨在樹立正確的社會主義價值觀，傳承偉大的民族精神和人文特色。習近平總書記異常重視理想信念教育工作，多次針對理想信念教育工作作出指示和重要講話。他強調，如果沒有或喪失理想信念，就會迷失奮斗目標和前進方向，就會像一盤散沙而形不成凝聚力，就會失去精神支柱而自我瓦解。應用紅色資源的現實路徑要與當代大學生的理論信念相結合，走出我們自己的特色道路。總之，借助新媒體協調開展教育教學工作，可以促進學生相互交流溝通、達成共識。綜合視覺、感官和思維等多方面，達到在高校紅色文化資源運用的創新實踐。

四、結論

“紅色時代”仿佛與我們漸行漸遠，但“紅色精神”仍保有鮮活的生命力。黨的“十九大”以來，以習近平為核心的黨中央高度重視大學生思想文化建設和人文生活實踐，引入新媒體象征著舊的歷史時期與新的時代文明相融合。我們需要將新媒體應用到紅色文化資源的創新實踐當中，在發展科技的同時定要將紅色精神與文化薪火相傳。

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作者簡介：孟雷（1963-），男，遼寧省昌圖縣，長春工業大學，教授，黨委副書記，研究方向：戰略管理；岳子琪（1993-），女，吉林省長春市，長春工業大學，學生，研究方向：當代文化與青年價值觀研究。