對提高高校鋼琴教學實效性的幾點思考

摘 要：現階段，在我國社會快速發展和進步的過程中，國家的經濟和科技水平得到了良好的提升越來越多的人開始意識到教育工作的重要性。特別是在新課改理念推出之后，素質教育成為校園教學工作的重點，這也為學生的全方位發展提供了一定的支持。因此本文針對高校鋼琴教學工作開展的時效性進行分析，提出幾點對策，希望能夠為學生的鋼琴技能提升做出貢獻。

關鍵詞：高校;鋼琴教學;實效性

0 前言

在高校所開展的鋼琴教學中，其主要的目的就是通過鋼琴的教學，能夠陶冶學生的情操，讓學生的思想和情感，以及興趣愛好都不斷豐富，保證學生能夠提高自身的文學修養，成為社會中有用的人才。而在教學之中，只有在這樣的角度出發，才能夠實現素質教育的標準，讓學生的整體能力得到進一步的發展。但是，目前我國高校的鋼琴教師，其所接受的教育環境還受到傳統教學思想的束縛，這也導致整個教育工作存在著一定的問題，因此還需要結合高校的具體教育情況，提出合理的解決建議，力求為高校鋼琴教育工作的順利開展保駕護航。

1 設計符合學生的課程，讓教學有效性得到更大的提高

在高校開展鋼琴教育過程中，想要保證教學工作的有效性，就需要提高教師的教育水平，按照不同的學生層次開展有針對性的教育工作，也是改善教師教學工作的最佳方式之一。雖然，所有的學生都在一個班級學習鋼琴，但是學生對于鋼琴技能和知識的認知水平，以及自身的審美水平是不相同的。所以針對某些學生來說，他們的認知水平相對比較高，那么教師就可以有針對性地對這些學生進行一個高檔次的鋼琴工作教育，注重在教學過程中培養學生的認知，使其審美能力得到提高，讓學生通過鋼琴知識的學習能夠養成鑒賞美、欣賞美、創造美的能力。而對另一些學生來說，他們對于鋼琴知識學習的認知能力并不高，所以教師對于這一類學生的教育，就要從最基礎的知識著手，讓學生形成基本的美感和能力。

除此之外，還有很多教師通過鋼琴教育工作中分層教學的方法，并沒有提高學生的能力，這也是教師對于這一方法應用錯誤的原因，在高校中，很多教師能夠為教學的各個環節設計出知識點，讓學生潛移默化的影響，這也是教師的根本職責，想要把更多的知識傳遞給學生。在教學工作中，教師不僅僅要分析到學生的學習能力，更需要了解到學生的承受能力，在這一角度出發，設計出符合學生發展的課程內容，這樣不僅僅能夠對學生的審美能力進行培養，也能夠讓學生在符合自己能力的教學環境下，學到更多的鋼琴知識，保證其鋼琴技能得到有效的提升。

2 更新教學觀念，在課堂上充分調動學生的興趣

在高校的鋼琴教育工作開展過程中，想要保證這一教育工作更加順利地開展和進行，還需要更新教師的教學觀念，保證教師能夠通過各種手段有效地調動學生在課堂中學習的興趣，這也是提高整個課堂教學效率的最佳方式之一。在課堂開展過程中，教師需要積極地摒棄傳統的教學思想理念，明確自身在課堂中的引導者的位置，發揮出學生的主體性作用，以此保證教學的效果能夠得到最大的激發。

在傳統的教學中，很多教師都和學生之間形成了一個固定的思維模式，也就是教師講解學生學習，在高校的鋼琴課中也不例外，一直都是教師在傳播理論知識內容，學生機械的記憶和學習。所以想要提高高校鋼琴教學的效果就需要教師能夠意識到自己在課堂中的位置，力求為學生創造出和諧民主的學習氛圍，讓學生在這樣的環境下，充分發揮自己的能力，提高學習的積極性，進而保證整個課堂的有效開展。

教師也要更新自己的思想理念，在課堂中積極地采用各種方法，引導學生對鋼琴知識進行學習，例如：可以采用小組合作的教學方法，也可以采用情景模擬的學習方法，通過對所學習的歌曲的分析和了解，創設出相關的情景，讓學生進行角色扮演，這些都是鋼琴教學提高效果的最佳方式，也能夠培養學生的綜合性能力。

3 利用多媒體教學培養學生在學習中的發散思維

在傳統的教學模式中，很多高校就是針對鋼琴的教學內容一般都局限在教材之中，這也導致很多學生認為，通過教材的學習，就能夠掌握課堂的內容，所以，課堂的知識枯燥無味，學生放棄了學習，導致學生學習效果不佳，整個課堂所獲取的信息量也具有一定的局限性，學生很難接受最新的知識，對于學生綜合能力的培養，以及鋼琴技能的提升都有著一定的影響。

在信息技術發展的階段，很多教師都能夠通過合理的信息技術應用，使課堂變得豐富多彩，同時也能夠在多媒體技術的引導下，利用網絡資源收集到眾多的教學素材，保證教學內容變得豐富。所以高校鋼琴教學也可以以此為標準，讓學生的能力得到提高，教師通過多媒體的形式播放出優美的音樂，對學生進行思想上的影響和靈魂上的震撼，以此保證學生能夠致力于鋼琴技術的學習之中。

4 結語

在教學中，要想提高鋼琴教學的有效性，教師就必須從素質教育的強求出發，更新教學觀念，在課堂上充分調動學生的興趣，為學生創設出科學合理的教學情境，讓學生在和諧的氛圍中積極地學習，并設計出合理的課程教學，提高學生的審美感知和審美情趣，讓教學的有效性得到更大的提高。

參考文獻：

[1] 江閩媛，胡臘妹.高校鋼琴音樂教學理論與實踐的創新——評《鋼琴音樂欣賞》[J].領導科學，2019（04）：2.

作者簡介：章為（1982—），女，貴州貴陽人，本科，講師，研究方向：音樂學鋼琴。