對湖南工藝美術職業學院湘繡專業人才培養模式的思考探析

摘 要：湘繡是我國四大名繡之一，已經有2000多年歷史，起源于湖南的民間刺繡，以長沙為中心帶有鮮明湘楚文化特色的湖南刺繡產品，吸取了蘇繡和粵繡的優點而發展起來。湖南省作為傳統湘繡藝術的發源地，匯集了大量優秀的湘繡企業。但是目前湘繡行業面臨的技術力量薄弱，工藝缺少創新、人才供給不足等問題，針對刺繡行業的發展特點，思考湘繡人才的培養儲備和人才培養，我們將在本文進行探索。

關鍵詞：職業學院;湘繡;人才培養

1 湘繡行業的發展受到人才瓶頸制約

1.1 湘繡行業人才缺口巨大

目前湘繡行業人員老化嚴重，繡工生力軍應該是青壯年，但是目前的情況是百分之八十的繡工年齡分布在30歲至50歲之間，20歲至30歲的繡工僅占百分之十六。這組數據反映了湘繡行業后備人才缺口巨大，湘繡人才面臨著出現繡工斷層的局面。此外，湘繡行業從業人員素質參差不齊、藝術鑒賞能力偏低，這種情況也不能滿足企業對人才的需求。

1.2 傳統人才不適應市場需求

傳統湘繡行業采用學徒制的方式培養人才，優點是傳承了傳統技藝，培養的人才技法熟練，工藝精良，但是這種培養方式具有速度慢、審美固化的特點，不適合大規模人才培養。現代化經濟社會，對于人才需求也需要統一規模培養，傳統學徒制下的繡工往往受到思維的禁錮，個人藝術眼界的限制等問題，雖然擁有熟練地針法，但是創新能力不足，導致了湘繡作品內容單一化，刺繡技法也沒能得到創新和發展，不能滿足現代市場的要求。

2 湘繡行業人才培養中存在的問題

2.1 院校與企業培養人才脫鉤

藝術品歸根結底也要滿足市場經濟的需求，湘繡作品的推銷也要有現代營銷的推廣模式，所以企業是湘繡行業促進發展的主體。院校在湘繡理論藝術理論可以對學生教學，但是沒有和市場進行緊密的關聯，造成了培養出的人才實踐經驗不足，缺乏市場競爭力。院校培養的學生畢業后進入到企業中也需要一段實踐適應，企業也需要投入大量的人力、財力對畢業生進行培訓。企業自身培養的繡工存在的問題也同樣凸顯，缺乏美學常識、藝術鑒賞能力偏弱。兩方面原因造成了近些年，市場上湘繡作品缺乏藝術性，藝術水平滯后，缺乏市場競爭力等問題。

2.2 院校培養人才造成的短板

隨著經濟發展和人們生活水平的提高，市場上對湘繡作品需求越來越大，企業也迫切需求對市場了解且有自身技能的人才，僅靠傳統學徒傳承模式，不能滿足企業的需求，職業院校就是湘繡企業挑選人才的重要途徑之一。在企教分離的情況下，職業學院對于湘繡人才培養上，經常特別看重學生的理論知識和藝術體系的構建，卻常常忽視了學生湘繡技法的運用。脫離市場需要的培養人才，造成人才普遍具有短板，因此必須根據市場需求培養人才，企教結合，理論和實踐同時發展。

3 湘繡行業人才培養方式的探析

3.1 專業知識和行業技能并重

企教結合的教學模式就是學校和企業各自利用自己的資源優勢，提高教學質量和人才的平衡發展。企業為學校提供實踐經驗和市場導向，學校為企業提升藝術水平和理論知識。湘繡行業需要具有藝術鑒賞和創造能力的人才，湘繡作品中蘊含著色彩運用、構圖比例、內容表達形式等多種藝術特征，只有提高湘繡人才對美學理論和鑒賞能力，才能在創作作品時更好的發揮湘繡的特點。學校在湘繡人才培養上，針線技法是需要重點提高的教學內容，多組織學生去企業觀摩實習，結合學校的理論知識和繡工師傅的技能，拒絕閉門造車。職業學院更可以聘請非遺傳承人來學校進行教學和指導，在提高教學質量，也對湘繡技法的傳播有較大的作用。

3.2 湘繡工藝和市場經濟相結合

湘繡藝術特色，主要表現為形象生動、逼真，質感強烈。針法多變，以摻針為主，并根據表現不同物象、不同部位自然紋理的不同要求，發展為70多種針法。這樣優秀的傳統手工藝也必須要迎合市場變化需求，社會和藝術都在變革和發展，消費者對于藝術品的追求也在日新月異的變化。湘繡工作者在傳承我國傳統藝術文化的同時，也要對工藝進行改良和創新，在多元化的藝術環境下，創造出更多滿足市場需求的作品。職業學院在培養人才方面，要打牢學生的美術功底，提高學生的藝術鑒賞能力，把美學知識和實際需求相結合，靈活的學習和創作湘繡作品。

4 結語

湘繡歷史源遠流長，21世紀初被列入中國第一批非物質文化遺產保護項目名錄，在國際市場上也享有盛譽。工匠精神也是非遺專業人才培養的目標之一，職業院校中對于我國非物質文化遺產傳承有著重要的作用，把匠人精神融入湘繡專業人才培養上，結合市場經濟的發展規律。學校和企業深化合作，探索企教結合的模式，不斷深入研究湘繡人才培養模式，為我國刺繡事業提供高素質、高技能的人才。

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作者簡介：毛蓓麗（1983—），女，湖南益陽人，本科，美術教師，工藝師，從事湘繡研究美術教育教學。