舞蹈教學中音樂節奏感的作用與培養方式研究

摘 要：隨著教育水平的不斷提升，我國對于素質教育的要求也越來越嚴格。在舞蹈教育中，教育體制機制也越來越完善。近年來，舞蹈教育中引入了很多優秀的教育人才，教育內容也在不斷改革和豐富，學生的舞蹈學習基礎也越來越扎實。在舞蹈學習和鍛煉中，音樂是必不可少的元素，其作為舞蹈的背景節奏，對于舞蹈的視覺呈現以及節奏把握等都有著重要作用。本文對音樂節奏在舞蹈教學中的作用及其培養方式進行了詳細分析。

關鍵詞：舞蹈教學;音樂節奏感;作用;培養

在舞蹈教學中，音樂與舞蹈是密不可分的。因為音樂的節奏能夠使舞者準確地找到每一個動作的節點，能夠使舞蹈動作以更加優美的姿態呈現出來。因此，音樂和舞蹈是相輔相成的，舞蹈教學不僅僅要重視舞蹈技藝的教學，更要關注學生對音樂節奏的感知和掌握，這樣才能為觀眾呈現最美的表演。

1 舞蹈教學中音樂節奏感的作用

1.1 音樂節奏感可以激發舞蹈靈感

舞蹈與音樂的關系是密不可分的，舞蹈是一種肢體語言，通過合理編排舞蹈動作，能夠表現出最美的形體動作。但是如果沒有音樂，這些編排也會失去很多色彩。首先，音樂能夠帶給人想象。不同的音樂旋律能夠帶領人們走進不同的情感世界。音樂是通向想象空間的鑰匙，通過合理的背景音樂選擇，舞者能夠充分調動情緒，找到充沛的情感和靈感，為舞蹈增光添彩。其次，音樂節奏能夠使舞者更快地進入舞蹈情境，給舞者在舞臺上帶來靈感，使舞臺表現力更強，使舞蹈更富于感染力。

1.2 音樂節奏感可以增強舞蹈記憶

舞蹈表演是一個連貫的過程。一個個獨立的形體動作串聯在一起組成了一支完整的舞蹈。學生在舞蹈訓練過程中，需要熟練記憶和掌握每一個單獨的動作。有時候，這些舞蹈動作并不是很容易記憶，記住之前的，之后的很可能會遺忘。這時候留心舞蹈中的音樂旋律就能夠幫助舞者更快地記憶舞蹈動作。因為每一個舞蹈動作都與音樂的特定旋律相對應，只要舞者記住旋律的節點，并依次特別記憶那些比較難記憶的舞蹈動作，就能夠更加熟練地掌握舞蹈動作。

2 舞蹈教學中音樂節奏感的培養方式

2.1 利用音樂掌握節奏

舞蹈中的音樂節奏感對于舞蹈的表現力是非常重要的，只有將舞蹈動作與音樂節奏感合二為一，才能更好地呈現舞臺效果。因此，在舞臺訓練當中，應當關注音樂節奏感的培養。音樂節奏感脫胎于舞蹈音樂，所以在培養音樂節奏感的過程中不僅可以依賴舞蹈的肢體動作掌握音樂節奏，更可以通過音樂本身的研究分析來掌握音樂的節奏。首先，可以通過對音樂旋律的分析來劃分其節點，掌握其節奏和規律，并借此找到音樂的節奏感。其次，還可以將音樂與舞蹈相結合，將音樂放在舞蹈的大背景下進行研究。這樣就能夠更加充分地把握音樂的節奏，尤其是其在整個舞蹈當中的角色和情感起伏，可以令舞者有更為深入的認識，從而使舞蹈表演更富于表現力。

2.2 通過形體課程培養節奏感

舞蹈的呈現需要音樂和舞蹈動作的協調配合。因此，要掌握音樂節奏感，培養學生對于音樂節奏感的認知和感悟，可以通過對學生形體動作的塑造來達成。形體動作培養的主要目的就是讓學生能夠更加熟練地掌握舞蹈技巧，使自身情感能夠更為嫻熟地通過肢體語言表達出來。因此，肢體語言越嫻熟，舞蹈動作就越到位，舞蹈表現力也就越強。通過舞蹈形體課程，學生能夠更好地理解和掌握舞蹈動作在整支舞蹈中的意義，從而更好地把握其節奏，把這些形體動作串聯起來，放在整支舞蹈音樂當中就能夠準確找到其節奏，從而可以使學生更為深入地理解音樂節奏感在舞蹈表演中的意義。

2.3 堅持循序漸進的教學原則

舞蹈教學是一個長期的過程，在這個漫長的教學過程中，學生能夠逐漸了解和掌握舞蹈的深層意義，并基于對音樂節奏感的掌握對舞蹈有更為深入的理解。因此，教師在舞蹈教學中應當按照循序漸進的原則，對學生進行音樂節奏感的培養。首先，音樂是貫穿在舞蹈表演的全過程當中的，教師應當在舞蹈形體教學當中將音樂節奏感的講解也結合起來，融入其中，使學生能夠在聯系形體的過程中掌握音樂節奏感在其中的作用。其次，音樂節奏感在不同的舞蹈種類以及舞蹈動作的每一個節點當中都會呈現出不同的作用。要使學生逐漸明白這一點并專心訓練，使其逐漸掌握音樂節奏感在舞蹈當中的重要作用。

3 結語

舞蹈教學中，肢體動作的教學和練習與音樂節奏感的培養是密不可分的，只有將音樂節奏感作為背景，才能使舞蹈動作找到情感表現的節點，增強表現力。同樣的，音樂節奏感也必須放在舞蹈動作的訓練環境當中，這樣才能得到更好的訓練和培養。

參考文獻：

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作者簡介：李宣雨（1999—），女，吉林長春人，北京師范大學舞蹈學專業本科在讀。