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試析《傲慢與偏見》中幽默反諷的運用

2019-07-23 09:53:06趙繼紅
藝術科技 2019年4期
關鍵詞:運用

趙繼紅

摘 要:簡·奧斯丁作為19世紀英國著名的女性作家,在1813年創作的《傲慢與偏見》中以女性特有的細膩筆觸,通過反諷手法的靈活運用,描述了各式人物的對話和內心活動,在一定程度上反映了當時英國中產階級的生活狀態,同時展現了女性對婚姻的態度,具有很強的時代感。

關鍵詞:《傲慢與偏見》;幽默反諷;運用

0 前言

簡·奧斯丁比較善于利用反諷手法,她的小說中充分利用人物對話和故事情節,成功地塑造了反諷藝術。在以往的關于簡·奧斯丁的研究中,人們更多地從思想和文學方面來進行,關于語言行為藝術的研究相對較少。本文主要從語言的角度對《傲慢與偏見》的反諷應用進行分析。利用反諷藝術可以有效強化語言表達效果,使讀者產生心理共鳴。常見的反諷方式主要有言語反諷、情景反諷和結構反諷三種形式。

1 幽默反諷概述

從概念上來看,反諷主要指說反話,也就是正話反說或者反話正說,這種表達方式往往能獲得意想不到的效果。例如,在描述丑惡或者虛假的現象時采用“贊美”和“肯定”的語言,可以在一定程度上表達說話者的鄙視和挖苦。在文學作品中,幽默反諷是常見的表現形式,幽默反諷的應用不是為了掩飾作者的真實目的,而是希望通過這種方式激發讀者的興趣,提升他們對語言的領悟,搭建作者和讀者溝通的橋梁。幽默反諷的應用不是一成不變的,而是根據實際情景來合理應用。具體來說,幽默反諷主要有以下幾種方式:一是語言反諷。利用這種幽默反諷藝術時,表達者公開表達的意思和實際想表達的效果存在區別,主要體現在小說創作的語言層面,有助于渲染人物特點。言語反諷在很大程度上表達了說話者的態度和對事物的看法,是文學作品中最常見的表現形式。二是情景反諷。和言語反諷相比,情景反諷在表現效果上更注重整體效果。這種表達方式主要從主題立意、情節編撰和敘事結構等方面來進行,表達效果更具張力。情景反諷具有很強的隱蔽性,這種表現方式給予了作者更大的表現空間。情景反諷通常沒有直接表達者,只有被嘲諷的對象。這種反諷方式也被稱為無意識反諷或者非故意反諷。三是結構反諷。這種反諷方式通過擴展敘述者或人物的話語,以文學作品的整體性為出發點,在結構特征上有兩重意思,在整部作品中貫穿反諷的基調。

2 《傲慢與偏見》中幽默反諷的運用

2.1 言語反諷

《傲慢與偏見》言語反諷是最常見的形式,這部小說中的語言藝術具有較強的獨特性。在小說的開始部分,作者利用反諷式的對話來表達了男人們的思想:“凡是有錢的單身漢,總想娶位太太,這是一條公認的真理?!彪S即轉換筆鋒,對女人的想法進行描寫,將女兒嫁給有錢的男人是班納特太太的真實想法,她希望自己的5個女兒都嫁給有錢的男人。從言語表達上,讀者可以對班納特太太愛慕虛榮的個性有大致了解,同時為她之后的表現打下了基礎。在參加舞會時,班納特太太為了增加女兒的吸引力,對大女兒各種精心裝扮。當大女兒和富家子弟密切交往時,班納特太太各種浮想聯翩。此外,在表達凱瑟琳夫人的蠻橫無理時也采用了言語反諷的方式,表達了簡·奧斯丁對這種人的強烈反感。

2.2 情景反諷

在這篇小說中,情景反諷的例子也隨處可見,作者以女主人公的視角表達了自己對愛情、生活和家庭的種種觀念,同時也反映了18世紀女性對愛情的追求,這和當時的價值觀存在一定的矛盾。伊麗莎白第一次和達西見面時,兩個人在思想上是格格不入的,隨著傲慢與偏見的消除,最后兩個人終于走到了一起,整個情景設置具有很強的反諷效果。《傲慢與偏見》以伊麗莎白和達西的感情糾葛為主線,隨著日常交往和交流的加深,他們在思想上逐步達成共識,最終收獲美好的結局。在小說情節的設置中,作者沒有把兩個人的見面場景安排得很美好,而是在達西的傲慢上花費大量時間,進而造成女主人公的種種偏見。隨著達西對伊麗莎白了解程度的加深,發現自己對她的感情越來越深,然后向伊麗莎白求婚,當然遭到女主人公的嚴詞拒絕。遭受拒絕的達西開始反思,并以寫信的方式向伊麗莎白澄清誤會,同時用實際行動幫助伊麗莎白的妹妹。在小說中,賓利小姐對達西也有愛慕之情,表面上她很歡迎伊麗莎白的來訪,但是背地里多次阻撓男女主人公,也帶來了誤會,也很多場景中也表達了情景反諷。

2.3 結構反諷表現主題

結構反諷是從小說的整體結構入手,將反諷的基調貫穿作品始終?!栋谅c偏見》的主題是財產、地位與婚姻。奧斯丁就這樣把世間的荒唐、矛盾、可笑都擺在讀者面前,不作武斷的結論,超越了一般道德層面上的是非判斷,在小說最后給了讀者一個響亮的“耳光”,使他們明白,那個一開始就被嘲笑的人在最后竟然被證實是最正確的人,表現了其對生活的深刻思考及對現實世界的無盡嘲諷,也正是這些嘲諷使其作品充滿了戲劇色彩,變得妙趣橫生。

3 結語

在《傲慢與偏見》中,作者通過對幽默反諷藝術的有效應用,在表達人物性格、作品主題上更加鮮明。在整篇小說中,作者對語言反諷、情景反諷和結構反諷進行充分利用,使得整部小說趣味性更強,在文學上獲得了巨大的成功,作品流行200多年。

參考文獻:

[1] Abrams M. H . A Glossary of Literary Terms[M]. Beijing:Foreign language Teaching and Research Press,2004.

[2] 周雯.認知語言學視角下賞析《傲慢與偏見》中的反諷藝術[J].語文建設,2014(11):27-28.

[3] 蘇福星.基于言語行為理論解讀《傲慢與偏見》中的反諷藝術[J].語文建設,2016(3):29-30.

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