淺議互聯網時代大學生創業

張倩 劉瑩瑩

【摘 要】大學生作為有思想、有文化的群體，在互聯網時代面對未來的選擇，已經不僅僅局限于傳統的就業思想，創業逐漸成為部分大學生規劃自己事業起點的始發站。面對這支蓬勃向上的創業隊伍，政府、社會、高校需要共同努力，為他們營造良好的社會氛圍。

【關鍵詞】互聯網；創業理念；創業教育

一、時代背景的影響

教育部最新統計數據顯示，2019年全國高校畢業生834萬，就業形勢越來越嚴峻。面對就業壓力，很多大學生開始考慮借助互聯網自主創業。近年來，由大學生創辦的網站帶動了大約30萬的就業人數。2016年，我國電子商務交易額達到22億萬元。大學生創辦的網站在全國個人網站和企業網站的占比分別為59.7%和71.6%。隨著網絡消費市場的快速發展，大學生通過互聯網創業的空間將更加廣闊。

二、大學生創業的可行性分析

（一）國家對于大學生創業的政策性支持

自2014年9月夏季達沃斯論壇上，李克強總理提出 “大眾創業、萬眾創新”的戰略思想以來，國家連續出臺了一系列優惠政策支持大學生創業活動。例如：教育部規定“所有的在讀博士生、碩士生以及大學生可以保留學籍創辦高技術企業”；財政部和國家稅務總局發出《關于支持和促進就業有關稅收政策的通知》，明確自主創業的畢業生從畢業年度起可享受三年稅收減免的優惠政策等。全國各高校舉辦的大學生網絡大賽，在不斷激發大學生的創業興趣，有條件的學校還專門開設創業園，為大學生創業計劃提供平臺。

（二）大學生自身的價值追求

在現代社會中，幾乎所有的大學生都是互聯網用戶。大學生這個群體具有較高的文化水平，精力充沛、思維敏捷，接受新知識能力強的特點。他們對自己未來的人生規劃已經突破傳統意義的就業思想，在追求經濟條件的同時對自我價值的要求也更加迫切。

（三）網絡創業投入少、風險低

和實體產業相比，依賴互聯網創業所投入的固定資產和人力資本等要素會少很多，受到的制約條件更少，對創業者個人經驗要求也不高，不需要專業的經營管理水平和豐富的技術能力。另外，從風險角度看，依賴互聯網創業要比實體產業創業風險小很多，即使創業失敗，損失也能夠承受。大學生通過網絡創業失敗積累起經驗，會很快從跌倒的地方重新站起來。

三、大學生網絡創業的主要形式

（一）開設網店

由于開設網店具有操作容易、門檻也比較低、承擔的風險相對較小等特點，尤其適合剛剛走出大學校門，社會經驗和各方面閱歷不足的大學生群體。而且，當今跨境電商、網絡銷售發展的強勁勢頭，也促使很多大學生加入到諸如京東、拼多多、淘寶等各大網站的銷售當中，成為了各大網站的買家，拓展了產品的業務范圍和銷售渠道。因此，開設網店成為了不少大學生網絡創業的主要形式。

（二）創立網站

目前，大學生創辦網站的模式大致集中在以下幾種，比如個性化的微博主頁、創建校園BBS論壇、威客網站等，這些網站的模式對大學生的資金、技術、能力要求不是很高，創業成功的概率比較大，成為很多大學生的創業首選。

（三）網上自由職業

大學生群體因其具備不同的專業知識和興趣愛好，目前在網絡上從事各種職業的有很多，比如：網絡編輯、網絡買手、在線翻譯、網路作家等等。這些職業不受工作地點限制，可以足不出戶辦公，既節約了上班路上的時間又節省了交通費用，還可以按照自己的意愿隨時工作，使他們體會到了創業中的灑脫與自由。

四、推進大學生網絡創業的幾點建議

（一）積極引導大學生網絡創業

高等院校作為大學生創業教育的培養基地，在承擔教育主管部門下達的網絡創業教育任務的同時，更要注重創業教育的實施。首先，引導大學生樹立社會責任意識，激發他們的創業熱情，廣泛宣傳大學生創業精神，同時還要告誡他們創業存在風險，幫助大學生在就業和創業的道路上把握好方向，做出正確選擇。其次，要優化教師隊伍，對網絡創業的課程體系進行合理安排，使其成為保障大學生獲得良好的網絡創業知識的源泉。再次，高等院校要積極與企業合作，創辦校企合作平臺，聘請成功的創業者或者企業家走進校園，通過演講或現場提問等互動形式，培養大學生的創業意識。最后，各高等院校要積極鼓勵在校大學生參與各種形式的網絡創業大賽，比如：“ERP”沙龍、“挑戰杯”等。讓眾多大學生得到鍛煉的機會，培養他們的網絡創業能力。學生們通過這些賽事，能夠衡量出自己是否適合創業。

（二）加強資金支持體系建設，幫助大學生創業

大學生創業需要一定的資金支持，因此，政府和社會組織都應發揮各自的職能作用，從實質上幫助大學生解決創業難題。首先，政府在建設網絡創業資金支持體系時應該起到帶頭作用。政府主要通過出臺相關政策鼓勵銀行等金融機構為大學生創業提供低息貸款，摒棄復雜而繁瑣的審批程序；或者從財政預算資金中撥出一部分資金來支持大學生網絡創業。其次，各投資機構也可以在甄選出好的項目后，直接注資給有開發前景的大學生網絡創業公司，以此來拓寬大學生網絡創業資金的來源。再次，各高等院校也應該積極為大學生網絡創業提供幫助，比如成立專門的創業項目組對大學生的創業計劃進行指導，拓寬他們的思路，培養大學生遠見卓識的能力。

（三）營造良好的社會氛圍

大學生網絡創業是一項嶄新的系統工程，能否被社會廣泛認可，需要政府、社會、高校的聯手相助。首先，政府應當率先推行或出臺扶持政策，營造創業光榮、寬容失敗的社會氛圍，倡導并鼓勵大學生積極創業。其次，社會信用體系建設必不可少，大學生網絡創業需要有良好的信用保障制度。即完善相應的獎懲機制，落實對失信行為的懲罰，樹立起良好的誠信意識。再次，各高校是培養大學生創業意識的基地，要積極引導學生們樹立正確的創業觀，對大學生具體的創業行為進行指導和鼓勵。幫助他們堅定創業意志，肯定他們的選擇。只要政府、社會、高校攜手同行，大學生網絡創業工程就能順利開展。

（四）完善相關法律法規

由于我國在規范網絡環境方面還存在很大的提升空間，相關的法律法規不夠健全，商業壟斷、欺詐行為層出不窮。而大學生網絡創業需要一個健康而有序的網絡環境，這就需要相關部門加強法律法規建設，整頓網絡環境，規范網絡秩序，嚴格懲戒力度，對不法行為進行有力打擊。引導各大網絡公司樹立誠信意識，為大學生網絡創業營造公平有序的競爭環境。

五、結束語

互聯網時代為大學生實現自主創業提供了廣闊的發展空間，網絡創業因其投入成本少，硬件設施簡單而受到大學生群體的青睞。大學生在網絡創業過程中需要政府、社會、高等院校的攜手相助，為他們營造良好的社會氛圍。作為大學生個人，要樹立正確的創業意識，依托互聯網，發揮出自身的特長和優勢，實現網絡創業的長遠發展。

【參考文獻】

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