淺談“互聯網+”時代的高校人事工作

任倫

【摘 要】目前，我國已經進入全面的互聯網+時代，信息背景下推動了高校人事工作的創新發展。文章主要結合高校人事工作的具體情況，探討互聯網+下人事工作信息化策略。

【關鍵詞】互聯網+；高校人事；人事工作；人事管理

在“互聯網+”行動計劃政策實施的影響下，傳統的人事管理手段和方法顯然應經不能滿足當下高?，F代化發展需求，高校的人事管理水平與整個高校的管理水平息息相關，高校的人事管理涉及內容多，不僅繁雜而且還具有很強的時效性和保密性。所以高校要想提高學校在人事管理工作上的水平和效率，就必須引進信息化技術，用信息化手段對高校的人事工作進行管理。

一、高校人事管理的概念

高校人事管理是指高校教職工隊伍建設、管理、服務工作，包括學校教職工思想、師德師風建設，教職工引進、錄用、調配、培養、職稱評審、年度考核、工資保險等一些工作。通過科學的管理與服務，來調整人與人、人與事、人與組織之間的關系與矛盾，使教職工人力資源得到有效發揮，將最大的工作效率投入到學校的工作中來。在全面深化改革背景下，為了有效落實教育立德樹人根本任務，不斷的對高校人事管理工作進行創新，提高教職員工的工作效率，尋求可持續發展的教學方式，為學校的發展打下堅實的基礎[1]。

二、互聯網+背景下高校人事工作的信息化發展

高校人事工作天然和數據關聯密切，隨著高校辦學規模擴張，行政人員精簡以及對數據支撐決策的要求提高，傳統手工管理已經逐漸被人事信息化平臺替代，封閉式的人事管理也更加趨向于面向教職工、擬招聘人員開放，依托互聯網，人力資源信息的開放共享極大地提高了人事管理的效率，降低了操作成本，確保了數據精度。在此基礎上，管理部門能擺脫簡單的數據收集整理的壓力，依托于互聯網的員工自助服務、招聘、職稱評審等功能能24小時提供服務而不需要消耗人力，人事管理人員轉而可以依托數據進行合理的分析，為高校全面工作提供決策支持。

三、“互聯網+”時代的高校人事工作存在的問題

（一）對互聯網+下信息技術應用不夠重視

高校人事管理是一項即龐雜又系統的工作涉及到很多方面的內容。在高校人事管理當中高校人事管理的主體是學校的全體教職員工，高校人事管理人員必須要給予重視，不能在管理當中損害到所有教職員工的切身利益。然而在實際管理當中傳統的管理理念已經深入人心，高校要想在短時間內轉變管理層的思想意識仍需要很長的一段時間，因為一些管理人員在高校人事管理當中，對于信息化管理在人事管理當中的重要性還沒有清晰的認識，進而導致信息化管理工作在人事管理當中遲遲得不到有效的推進。

（二）信息系統框架陳舊

時代在不斷地發展，人事制度也改革過很多次，高校的人事管理工作和以前相比已經發生了很大變化。但是人事系統還是跟不上時代發展的潮流，難以滿足日益增長的人事管理需求。人事管理工作需要既能滿足現有的工作需求，又能便于擴展，還能對現在的工作進行優化。目前一些高校管理的部分信息庫還停留在基礎階段，或者在投入使用新的信息庫后沒能得到及時更新維護。高校在“互聯網+”改革工作中的速度十分緩慢，遠遠落后于其他運用“互聯網+”的行業[2]。

（三）信息化建設跨部門資金投入不足

一方面系統重復建設，教務、科研、人事等校內部門以及教委、人社部等上級管理機構都有人事信息，多頭申報且信息口徑又花樣繁多，相互溝通不便。另外一方便信息化建設的項目立項審批流程繁瑣，急需的功能模塊不能及時建設，人事管理部門和信息化管理部門對接和權責劃分不夠清晰，系統建設維護的費用缺乏有效保障，數據的利用率還有待提升，人事基礎數據中心化提取需要加強。

四、“互聯網+”時代的高校人事工作提升對策

（一）提高思想認識

思想認識不夠是高校人事工作與互聯網相結合的第一道阻礙。我們要突破這個阻礙，就得對時代快速的發展保持敏感性，努力跟上時代發展的潮流。光從思想上認識到了還不夠，要采取具體的措施，加大技術和人員的物質投入。比如完善學校信息庫、采用先進的數字化設備和網絡技術來做物質支持，建立起高效、便捷、安全的信息服務網絡系統，服務好高校內外的各個部門工作。

（二）數據挖掘技術的應用

高校人事管理的現階段系統中的數據分析工具無法給出一些規律性的內在關聯信息。其因在于只是對數據做簡便處理而沒有形成統計性質的數據，并未提取數據中的內在信息。由于高校人事管理的迫切需求以及高校腐敗問題的頻現，高層次的數據分析功能應該被引入高校人事管理評價系統，從而能通過數據挖掘總結出一套行之有效的決策方法。利用數據挖掘技術開發人事管理系統，從而更好地發現內在規律，提高人事管理質量，減少高校腐敗土壤。亦有可能進一步豐富高校人事管理的相關研究成果，擴展數據挖掘技術的應用領域。此外，通過數據挖掘的技術平臺，搭建起了高校人事管理與高校建設之間的紐帶，通過數據分析發現高校人事管理存在諸多問題，并予以針對性的解決，從而有助于干部、高校和社會三者之間實現共贏。

（三）提升高校人事管理工作人員信息化處理水平

全方位提升學校全體教職工的信息化素養人事部門要高度重視教職工的全方位素質培養的督促、檢查、協調等方面的工作。通過定期做好教師和管理干部教育信息化培訓工作，將教師信息技術應用能力納入到學生培養和教師的考核評價體系之中，通過學校全體教職工的信息化素養培育與展現來營造一個良好的信息化教育教學氛圍。要通過成立教師發展中心這樣的專門單位來加強學校的教師發展工作。關鍵的問題是一定要讓這一部門發展出應有的重要職能，促進教師的素質全面快速提升，尤其是在當代信息發展時期，要將信息化素養全面提高[3]。

（四）保證數據的安全性

盡管互聯網已經運用到人事工作中，自助打印、職稱云評審等應用把教師從大量重復的紙質文件中解放出來，文件審批已經可以做到無紙化。但是學校每年的進出的教職工加在一起數目依然不小。部分單位出現的信息泄露的問題值得我們思考的問題，北京市針對重要數據和公民個人信息泄露還下發了專門的通知。所以我們不能對互聯網化帶來的信息安全問題避而不談。在設計高校系統時，要把數據安全性、保密性放在首位。

五、結語

高校人事工作從傳統事務型管理向和互聯網新型管理發展，是高校適應時代發展的需要，也是高校提升核心競爭力的必要保障?；ヂ摼W給高校工作帶來了很多便利，提高人事工作效率，但是我們也不能忽視兩者在融合發展時產生的問題。這要求高校工作者要在實踐中不斷探索，解決兩者之間存在的問題，減少阻礙，達到高校良好發展的目的。

【參考文獻】

[1]楊芹.信息技術與教育教學深度融合實踐研究[J].中外交流，2017（1）：56-57.

[2]李振，張巖.信息技術與高等教育深度融合的實踐研究[J].中國教育信息化，2015（5）：41-42.

[3]管恩京.信息技術與課程教學深度融合路徑研究[J].現代教育技術，2015（6）：36-37.