新媒體時代高校思想政治工作的發展探討

劉藝博

【摘 要】新媒體時代發展浪潮，對于人們生產及生活的影響是深刻的、多方面的。其中，對于高校思想政治工作而言，在新媒體時代下也面臨著新的發展環境?？傮w來講，新媒體已然成為新時期大學生人生觀及價值觀形成及確立的重要的思想輿論陣地，也成為新時期高校思想政治工作的全新領域。對此，需要在有效把握新媒體時代高校思想政治工作的發展規律與特征的基礎之上，分析新媒體時代下對于高校思想政治工作發展的機遇與挑戰，進而探索教育工作開展的新思路、新方法，最終加強與提升高校思想政治工作成效。

【關鍵詞】新媒體；高校；思想政治工作；特點；發展

所謂新媒體，是以數字技術為基礎，具有高度交互性、即時性以及受眾融合性等特征的媒體形式。新媒體的興起與發展，從極大程度上突破了人們傳統對信息獲取與交互的方式的同時，還能夠從思維方式以及行為模式等多方面對人們構成較大影響。而在此過程當中，大學生可以說是新媒體最為活躍的使用群體。對此，新時期高校思想政治工作的發展，應準確把握其在新媒體時代下的新特征與新要求，抓住機遇、克服挑戰，以此來使高校思想政治工作順應新媒體時代發展需求的同時，獲得更為良好的發展。

一、新媒體時代高校思想政治工作的特點

（一）工作環境更為復雜

新媒體時代下，大學生獲取信息的方式不僅非常便捷，而且檢索內容也可謂豐富多樣。然而，網絡是一把“雙刃劍”，是否能夠合理利用網絡成為影響大學生學習與成長的重要因素。當大學生長時間處于虛擬的社交環境之中，相對應必然會減少戶外活動或者是集體活動的時間，與他人直面接觸的機會也隨之減少。在此過程中，大學生可能會更為自由的表達自身的真實想法，但是也會在一定程度上削弱其人際溝通與交際的能力，甚至還會有次引發一系列的心理問題。另外，對于高校思想政治工作而言，其原有的權威性及導向與規范作用也會在此過程中日漸被削弱，由此可以說新媒體時代高校思想政治工作環境更為復雜。

（二）工作方法更為多樣

傳統高校思想政治工作的開展大多以實際課堂教學為主，具有嚴格的時空限制。而新媒體時代下，突破這一限制顯得輕而易舉，而且還能夠使思想政治工作的方法與手段更為多樣與靈活。舉例來講，高校思想政治工作可以以網絡課程視頻教學的形式來進行，也可以通過如微信、QQ等即時通訊軟件來實現師生交流與互動等等。由此一來，教育者可以更好地了解大學生的內心想法及個性需求，同時還能夠及時收獲教學反饋，突破傳統教學模式的時空限制，最終對于提升高校思想政治工作的全面性、及時性以及有效性都具有非常重要的作用。

二、新媒體時代高校思想政治工作的挑戰與機遇

（一）新媒體時代高校思想政治工作的挑戰

1.思想政治工作的難度加深

新媒體時代下，在海量的信息資源之中，信息本身的良莠程度不一，與此同時機遇新媒體的傳播途徑，使得各種信息的傳播都更加便利和及時?？梢哉f，新媒體時代使得信息傳播打破了傳統信息傳播對于時間及空間的局限性需求。由此一來，龐大的信息量既有對學生學習成長有價值的內容，當然一些不健康甚至是非法信息夾帶與其中。而對于一些缺乏足夠辨別能力的大學生而言，他們很容易會受到一些不健康甚至是非法信息的干擾與影響，進而對其自身學習與成長構成不利的影響。由此來講，新媒體時代對大學生會存在一定潛在的卻不容忽視的影響與考驗，而這也增加了高校思想政治工作的難度。

2.思想政治工作的權威性弱化

新時期，高校大學生與新媒體接觸尤為緊密，甚至可以說新媒體已然成為其生活當中不可或缺的一部分。與此同時，高校大學生課余時間較為充足，而且更加依賴于學生的自主安排，而這無意間也為大學生使用新媒體提供了便利。結合相關調查實踐數據來看，網絡是大學生使用時間最長且頻率最高的新媒體，大多數學生每天累計使用手機上網的時間超過兩小時，可見新媒體對學生的誘惑力較大。通過更深層次的分析，我們可以對問題有更深層次的理解。新媒體時代不僅信息量巨大，而且信息更迭速度快，碎片化、個性化、情緒化信息充斥著整個網絡。而相對應來講的高校思想政治工作，學生主體能動性相對來講會得不到“宣泄”，而其也就難以主導輿論化境，其所強調的系統學習必然也會遭受沖擊，其權威性也會逐步被弱化。

（二）新媒體時代高校思想政治工作的機遇

1.豐富且優質的信息資源獲取更為便利

新媒體信息豐富多樣、傳播速度快且更能夠保障雙向互動，其所包含的網絡、視頻以及音頻的媒介形式都可以成為知識的來源渠道。而高校思想政治工作的正常有效運轉，依賴于龐大的信息共享資源，而基于新媒體則是其獲取更為便利。以慕課為例，其中包含諸多優質教育資源，將各大著名高校及教育機構等思想政治工作的寶貴經驗匯集于一起，通過共享與學習，對于提升思想政治工作具有重要作用。

2.有助于提升思想政治工作的時效性

新媒體的信息涵量巨大且所涉及的范圍較廣，互動性也較強，使信息資源得以快速地傳播，而這為學生的獲取信息帶來了極大的便利。由此，可以說基于新媒體，為新時代高校思想政治工作搭建了一個良好的平臺，也拓展與拓寬了思想政治工作的渠道，豐富了教學的資源，克服了傳統的時空局限，以此提升了思想政治工作的時效性。

三、新媒體時代高校提高思想政治教育的措施

（一）加強思想政治工作隊伍建設

高校思想政治工作時效性與實效性的實現，始終依賴于專業的教師隊伍。在新媒體時代，高校更應進一步加強思想政治工作隊伍建設。具體來講，首先，應鼓勵和引導教師不斷提高自身的認知水平，加強對新媒體技術的學習與認知，明確新媒體對于促進與提升思想政治工作的重要作用及其在此過程中所扮演著的重要角色；其次，要加強對教師的培訓，圍繞新媒體技術及其在工作中的應用展開深入學習，以實現教師整體素質的提升；最后，還應該積極開展思想政治教育的活動，增強學生的責任意識。

（二）豐富高校思想政治教育的載體

新媒體時代下，高校思想政治教育的發展應該要充分借助并有效發揮新媒體的作用，以此來豐富教育載體的同時，提升高校思想政治教育的整體質量。對此，要進一步建設與優化傳媒載體。新媒體時代下，數字化技術得到快速發展，對此高校思想政治教育也同樣需要強化數字化建設，比如建設與完善高校思想政治理論課數字化教學資源庫，以高校思想政治教育實效性為基準針對性建設大學生成長數字化平臺等。另外，現階段各種信息媒體不僅深受大學生喜愛，而且教師也并不陌生，比如微信、QQ以及微博等信息傳媒載體，都可以成為先進文化傳播與正確輿論指導的重要陣地，區別于傳統基于書本及課堂所進行的思想政治教育，這樣的方式與學生的生活習慣更為緊密的結合起來，也更容易受到學生的青睞和歡迎，進而更好實現高校思想政治教育的目的。

（三）加強校園文化建設

在新媒體時代的背景下，大力開展校園文化建設的活動，抓牢思想政治教育的主要陣地，加強對新媒體、新技術的重視，積極面對新媒體給學校帶來的影響，將正能量傳播開來，在建設校園文化的過程中，提升學生的思想政治教育工作。具體來講，首先要對校園文化與新媒體文化做以有機結合與有效設計，使二者在同一層面上相互融合、優勢互補，共同推動高校思想政治教育的發展；另外，要將高校內部網絡及手機終端平臺納入校園文化建設與管理范疇當中，以此來豐富及發展校園文化的同時，發揮其應有的育人功能。

（四）增強學生的實踐能力

為了增強對學生的思想政治工作，可以將通過社會實踐活動來滲透這項工作，利用新媒體的便利條件，開展一些活動比如論壇、訪談等，另外教師在實踐活動中，積極的引導學生提高自身的能力，將思想政治教育工作提到日程上來?；谛旅襟w的多樣化形式，開展豐富的思想政治教育實踐，使學生在切實參與的過程當中，將思想政治教育的內容及知識真正內化為自身的理解，同時基于這種理解來指導自身去分析與解決問題，最終形成正確的人生觀、價值觀以及世界觀，并在“三觀”指導下有效的學習和健康的生活。

四、綜述

互聯網的無孔不入和各種特性對社會影響廣泛且深遠，其復雜特性使得它既是高校開展思想政治教育的挑戰，同時也是思想政治工作的良好載體。通過充分互聯網新媒體優勢特色，開辟思政教育亮點，培育教育者要先有互聯網思維，增強加大學生媒介素養教育，增強學生正確認識辨別網絡信息的能力，才能在挑戰與機遇并存的互聯網時代做好思想政治工作。

【參考文獻】

[1]陳遠林.新媒體時代高校思想政治教育主陣地建設 [J].視聽.2019（02）

[2]楊利；鄧麗娟.新媒體環境下高校隱性思想政治教育途徑及保障 [J].記者搖籃.2019（01）

[3]喬婷.新媒體時代高校思想政治工作路徑探析[J].法制博覽.2019（03）

[4]戴金格.新媒體環境下高校思想政治教育探究[J].西部素質教育.2019（02）