解題，比方法更重要的是……

湯向明　林運來

羅增儒教授通過其解題實踐總結得出“學會數學解題的四步驟程式”：記憶模仿、變式練習、自發領悟、自覺分析，其中“自覺分析”是指對解題過程進行自覺的反思，使理解進入到深層結構，這是一個通過已知學未知、通過分析“怎樣解題”而領悟“怎樣學會解題”的過程，也是一個理解從自發到自覺、從被動到主動、從感性到理性、從“基礎”到創新、從內隱到外顯的飛躍階段，當前的重點應是加強第四階段的教學與研究，我校高一測試有一道函數綜合問題，筆者對其探究，有一些心得體會，現整理成文，與大家交流，敬請指正。