湯向明 林運來
羅增儒教授通過其解題實踐總結得出“學會數學解題的四步驟程式”:記憶模仿、變式練習、自發領悟、自覺分析,其中“自覺分析”是指對解題過程進行自覺的反思,使理解進入到深層結構,這是一個通過已知學未知、通過分析“怎樣解題”而領悟“怎樣學會解題”的過程,也是一個理解從自發到自覺、從被動到主動、從感性到理性、從“基礎”到創新、從內隱到外顯的飛躍階段,當前的重點應是加強第四階段的教學與研究,我校高一測試有一道函數綜合問題,筆者對其探究,有一些心得體會,現整理成文,與大家交流,敬請指正。
福建中學數學2019年5期
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2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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