新時期黨建在高校思想政治教育中的作用及對策研究

趙小鋒

摘要：黨的教育方針明確指出，通過教育培養出德智體美勞全面發展的社會主義接班人，為黨的發展與前進貢獻動力，而高校作為國家和黨實現這一目標的載體，理應對高校學生進行重點、全面的素質培養。由于時代的發展，學生面臨著許多誘惑，素質明顯有待提高，而黨建工作則是從根本上提高大學生素質的重要舉措和途徑。文章旨從介紹黨建在新時期對大學生思想素質教育推進的重要意義方面，探索出相應的執行對策。

關鍵詞：黨建工作；高校教育；政治素質

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）28-0034-02

一、引言

在國家高速發展的今天，黨始終把教育放在中心位置。高校代表著教育的高等層次，也直接關系到國家的教育建設是否落到實處，影響著整個社會教育水平的發展狀況。而政治道德教育，是黨和國家提出的根本性教育建設，關系著全面建設小康社會的偉大目標能否實現。而黨建工作的目的與思想政治教育不謀而合，是提高大學生素質的重要手段。因此，高校領導必須重視思想道德教育的重要地位，著力加強學校黨建工作的開展。

二、開展黨建工作對思想政治教育的好處

1.推進高等教育體制改革。高校的學生基本都是通過統招考試進來的，隨著擴招幅度的增加，這種模式的弊端逐漸顯露。由于人數增多，高校又以學分制作為衡量指標，導致高校學生的道德修養水平參差不齊。傳統的班級集體意識越來越薄弱，導致對班級的管理程度越來越有限。他們把更多的時間花在社區里，這些時間遠遠多于在班級的時間，因此在課堂的思想道德教育無法大面積覆蓋的時候，黨建工作就顯得尤為重要。作為在社區或學生會傳播道德政治教育的載體，通過開展大量課外實踐活動，例如：科技創新、社會志愿者、創業實踐等，使大學生在投身服務工作的過程中形成精誠合作、處理矛盾與沖突、學習模仿等合作理念，從而提高大學生的素質教育，培養大學生適應社會的良好能力，以有效地推進高校體制改革。

2.形成高校學生黨建局域網。高校學生的大部分時間都用在課外，而課程的選擇和上課地點不一，導致學生由原本的集中形式轉為各自分散的活動區域。原有的以院系為縱向管理的模式顯然已經不再適用于現狀，學生在管理工作上會出現許多真空地帶和盲區。而黨建工作，可以充分調動學生的熱情與信心，使其投身于工作實踐和社會服務之中，從而建立和完善高校學生黨建體系的局域網，輻射發散，將影響力傳播出去，吸引更多學生加入，構造高校學習的良好氛圍，提升學生黨建工作的地位。

3.開辟學生社區管理的新道路。高校不光要為學生提供文化知識教育，還要為學生搭建拓展實踐能力的平臺。而高校與社區可以很好地進行契合，但是由于學生的主體地位一直受到忽視，大學生數量激增，后勤服務以及設備管理的需求無法得到學生認同，導致矛盾和沖突頻頻發生。而在高校開展黨建工作，則可以充分展現學生的主體地位，讓學生去管理社區，可以解決社區治理資源不足、手段單一等嚴峻問題。

4.樹立學生黨員的榜樣風范。黨建工作帶領大學生一步步在社區的活動中，逐步提高自我教育和自我管理的意識和能力。黨組織宣揚的積極建設性活動，加強了大學生與社區管理服務人員的緊密聯系。言傳身教，可以充分調動學生黨員的積極性，發揮學生黨員的模范作用，使學生黨員形成良好的自律性。

5.激發高校基層組織的更多活力。將黨建工作帶到大學生社區，構建學生黨組織的靈活體系，逐步設置以樓層或者樓棟為單位標識的黨支部，使基層黨組織的設置更加先進化、科學化。基層黨組織的靈活設置，決定著基層工作的運行效率，而加強黨建工作是提高效率的有效保證，可以激發基層組織創造更多活力。

三、在高校思想政治教育中開展黨建工作的具體策略

1.思路清晰，實現黨建工作體系科學化。發展大學生道德教育，并不能用同一套政策。對所有學生，必須做出一套科學、合理的培養規劃，制定相應的發展目標。另外，搭建一套適用于學生黨建工作的系統模式，服從學校黨委統一領導。除此之外，由于學生黨建工作組織力量比較薄弱，也很難深入開展黨建工作。要想實現大學生思想道德教育建設的成果，可以實行有關教師黨員過雙重組織生活的管理模式。將教師黨員安排到學生黨支部中，業余擔任學生的日常生活和思想教育工作。最后，充分將學生黨員的作用發揮出來，強化學生黨員的主體意識，提高他們主動參與工作服務的團隊合作精神，形成黨委統一領導、學生分工合作、學生黨支部貫徹落實、學生黨員踴躍參與的黨建工作格局。

2.改革制度，健全黨建工作合理機制。（1）烘托良好的黨建工作氛圍。學校的各級黨組織不單單要加強自身建設，更要發揮帶頭作用，做出良好示范。使學生黨員、入黨積極分子能夠保持向上的工作狀態，有助于發揮他們的骨干、示范以及紐帶作用，讓黨組織的影響力擴充到整個學生隊伍中。（2）擴充入黨積極分子的隊伍。壯大和發展入黨積極分子的隊伍，可以為黨建工作的開展打下堅實基礎。建立入黨積極分子的學習教育網絡鏈，利用自媒體的優勢，將黨組織的工作內容傳播出去，每年黨組織定期通過班級黨課授課，組織學生黨員和入黨積極分子學習黨的先進知識。另外，黨組織對待入黨積極分子也要一視同仁，進行嚴格、標準化的管理。黨組織和黨支部更應該多組織實地考察活動，給入黨積極分子提供更多的機會，提升他們在工作中的實際能力，讓他們的組織協調能力進一步得到有效強化，培養他們的集體主義觀念。（3）細化黨員審批程序。學生參與黨建工作時，必須將工作制度細分和完善，爭取在每一個環節和程序做到嚴格審核，保證學生黨建工作的開展質量。積極分子從接受培養到發展會經歷三個階段和四個關口，黨組織和黨支部必須牢牢抓住這幾點方針，保證組織發展工作的穩定。其中三個階段包括申請階段、培養階段和發展階段。每一個階段對于黨員積極分子都有嚴格要求，而且要求不盡相同，從細分上面入手，黨組織和黨支部要做好每一步，保證要求的全部達成。在進行發展工作時需要有條理、邏輯縝密，清楚發展對象以后再確定入黨；逐一進行討論，最后確定發展新黨員的策略。（4）加強對學生黨員的政治教育。黨組織和黨支部要嚴格對學生黨員進行政治教育，使其在預備期內有一定的思想進步。另外，需要通過嚴密的組織生活方式，提高黨員的政治覺悟和道德素質。黨組織和黨支部還可以在各項活動中要求學生黨員積極參與，并擔當重任，讓他們在挑大梁的過程中發揮先鋒模范作用。黨組織和黨支部還要建立完善的獎懲制度，通過獎勵先進黨員、處罰不合格黨員和落后黨員的方法增強學生黨員的自我認知，使其黨性觀念更加濃厚。

3.緊跟潮流，新時期開創黨建新局面。黨需要進一步解放思想，學會利用網絡多媒體，借助新媒體科技傳播新思想，玩轉各種新型服務信息平臺。在上面開設黨課，將黨建工作搬到大熒幕，讓更多的學生黨員直觀而系統地學習課程，接受思想道德教育的培養，提高黨員學習的積極性，提升黨員的質量，并擴充其數量。

黨組織要明確工作的主次性、協調性。黨組織應該把重點考察放在首位，確保黨員隊伍發展質量能夠過關，更要把重點工作放在對黨員學生的思想道德培養上，而這一階段應該是在學生加入黨員之后進行的。可以選聘部分高年級黨員擔任黨組織中的職位，這些工作能夠讓黨員內部成員之間加強合作，形成一股良好的學風，也能夠激勵低年級和后加入的黨員奮勇拼搏，黨組織要時刻與這些選聘黨員進行溝通交流，了解黨員學生發生的問題，對于黨員學生發生的矛盾，要借助黨的思想感化他們，并且為選聘黨員的工作開展創造一切合適條件，妥善協調他們的工作。

四、結語

綜上可知，高校思想道德教育的深入開展，是完成國家可持續發展的重要舉措。深入開展黨建工作，能使高校道德教育更加深入人心，能夠保證大學生的思想政治素質上升到新水平，同時它也是學校管理工作到達新高度的重要途徑。深入開展黨建工作，需要根據工作體制、審批程序等幾個方面進行探索。

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