初中化學教學中存在的問題及對策思考

王雪梅

【內容摘要】初中化學是一門理論與實踐結合度較高的課程，在初中化學教學中，存在的一些問題，給教學實效性有效性帶來一定的不利影響，初中化學教師必須加以重視，針對存在的問題，探索切實可行的解決對策，促進初中化學教學質量的提升。

【關鍵詞】初中 ?化學 ?教學 ?問題

引言

改革開放以來，我國的經濟、社會發展飛速，教育也迎來了新的改革和發展。隨著新課程改革的不斷深入推進，中學階段的教學方面也取得了很多成果。在初中化學中，知識點繁多，且具有一定的邏輯性和結構性、系統性，因此學生在學習和掌握的過程中有一定的難度。教師在教學的過程中與存在著一定的問題，影響著教學的進行。基于此，本文對初中化學教學中存在的問題進行了一定的分析，并對解決對策進行了一定的思考，期望通過本文的研究能夠為初中化學教學改進和提升提供一定的思路和幫助。

一、初中化學教學存在的主要問題

1.學校在化學設施上條件不齊全

初中化學一方面依靠課堂的理論教學來引導學生學習和掌握化學的原理和基本知識，另一方面需要依靠實驗教學來為學生提供探索、求知、發現的途徑，使學生們更加真實、深入地了解化學的反映原理。從當前的現實情況來看，許多學校在實驗課教學方面不夠重視，相關的化學設施還不夠健全，比如有的學校在酒精燈和化學試管的數量和規格上配備不齊全，有的學校在化學試劑方面的配備不齊全等等，這些問題的存在導致了實驗課教學效果不佳等教學困境。

2.學生對于初中化學的學習興趣較低

初中化學有些知識點需要通過實驗教學和理論教學結合來強化學生們的認知，具有非常強的邏輯性和系統性。同時，很多化學知識點還超過了學生們現有的認識能力，比如比較難理解和記憶的化學公式、化學現象、化學原理等等，這些知識還相對其他學科的知識來講具有一定的枯燥性，由此就導致了學生們在學習過程中出現了厭煩心理，甚至對初中化學的學習失去了興趣，給教師教學帶來了難題。

3.初中化學教學管理的相關措施不夠完善

初中化學的教學管理是初中化學教學能否取得良好效果的關鍵，也是保障初中化學順利開展的重要環節。初中化學的教學管理其實際上來看，就是對初中化學各個教學環節進行有效調整、選擇和強化的過程，包括了教師在課堂上教學手段的選擇、教學方法的選擇和課堂互動的方案等等，還包括了實驗課程中學生的操作步驟、學生思路的引導、化學實驗的過程控制等等。然而，在實際的化學教學中許多教師是僅僅將備課看作是寫教案，不注重教學管理的系統性，有的教師甚至只顧學生的考試成績，對學生的知識理解程度漠不關心，一切教學活動都圍繞提升學生成績來進行。此外，有些教師對于學生缺乏必要的課外輔導，學生們在課后遇到問題后，沒有途徑去找老師解決問題，導致了問題的不斷積聚，最后對化學學習失去信心。還有的教師在實驗教學中，不顧學生的理解程度，自己講完就讓學生們自己操作，沒有系統地進行指導，最后導致學生們在實驗中只知其然不知其所以然。

二、初中化學優化教學的對策思考

1.加大投入，建設化學教學基礎設施

化學基礎設施是開展化學教學的首要因素，初中化學教學設施的不齊全，將直接導致教學效果不佳，教學質量上不去。因此，學校必要對化學教學教師加以重視，加大投入力度，建設化學教學的基礎設施。一方面，要統籌規劃好經費的使用，在化學實驗室的建設中科學投入人力、物力和財力，確保教學設施的完善、齊全。其次，要給予化學教師適當的財政支持，鼓勵他們在實驗教學和理論教學中積極提高自己的教學能力，鼓勵他們參加學習和培訓。最后，要對已經損壞和落后的教學設施進行及時的調換和更新，確保教師和學生在教學過程中的各項安全，為初中化學教學提供一個安全的環境保障。

2.改進教學方法，提高學生學習興趣和信心

教學方法的先進與否、多樣與否將是決定一門課程能否與時俱進的關鍵因素，針對當前學生學習化學知識興趣不夠、信心不足的問題，教師應當從改進自身教學方法入手，創新思路，引進多種方式的教學工具，來提升自己的教學水平。一方面要充分了解學生們的學習實際情況，采取適合學生發展的教學方法。另一方面要及時地采取多媒體演示等新教學工具，來培養學生們的學習興趣和樂趣，形成良好的教學氛圍。

3.完善教學管理，提高教學實效性

由于目前我國部分初中化學的教學管理狀況仍不夠完善，導致我國初中化學教學的質量下降，在一定程度上限制了初中化學教學的有效發展。因此，必須要加強對初中化學教學的管理。在加強初中化學教學的管理過程中首先，要提高初中化學教師對課堂教學中手段的選擇，在化學理論講課中選擇有效的教學手段能夠提高課堂的教學效率。其次，要提高對初中生課外輔導的教學質量，使初中生能夠在課外輔導中真正收獲化學知識，弄懂化學難題。最后，要科學、系統化地對教學方案和教學計劃進行制定，從根本上加強初中化學教學的管理。從而提高初中化學教學的質量，促進初中化學教學的不斷進步與發展。

總結

總的來說，初中化學教師應當充分認識到當前初中化學教學中存在的問題，從自身出發，不斷提高自身的教學能力，學校應及時給予支持，一起努力提高化學教學質量，為學生們成長成才提供保障。

（作者單位：甘肅省武威市天祝縣第二中學）