“互聯網＋科普”時代背景下的科普工作創新路徑

李永

摘 要 “互聯網”作為社會發展下形成的全新業態，處于目前的知識經濟背景下，海量數據技術的廣泛運用，更推進了“互聯網+”在社會發展中的重要地位。本文將著手針對“互聯網+科普”時代背景的特點展開分析，與“互聯網+科普”的現狀闡述了解前提下，指出下一階段“互聯網+科普”所要創新的對策。

關鍵詞 互聯網；科普工作；信息化

中圖分類號 TP3 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2019）237-0172-02

在社會信息化發展進程中，科普受眾聚集以及行為方式和傳統固有慣性相比已經有明顯偏離，逐漸形成在信息為中心的互動機制以及決策偏向。基于這一環境分析，在傳統科普發展中主要問題為陣地缺失以及信息化機能缺失，希望能夠在信息化技術的應用下，實現對科普服務的調節以及創新，從而有效改善科普服務中的影響力、吸引力以及號召力不足等問題。

1 “互聯網+科普”特點

1.1 立體化

在早期網絡科普時代，科普網站已經發揮了它不可替代的作用，進入“互聯網+科普”時代，作為“互聯網+科普”基礎性的網絡科普載體的科普網站將可以儲存發布電子化的科普書籍、科普期刊報紙，相比較傳統紙質書籍，具有內容海量、結構立體、查詢便捷，個性化自定義等特點。它可以輕而易舉地實現音頻、視頻等多媒體科普節目自由定制播放，這是令傳統科普形式望塵莫及的。這類網絡科普作品給人以耳目一新的感覺，“互聯網+科普”時代的科普資源對人們感官具有較強沖擊力，也就有助于提升廣大受眾對于科普知識的學習速度，同時也能夠進一步提升青少年的閱讀以及體驗樂趣。

1.2 時效性

以前需要走進圖書館査找相關知識，耗費大量時間，但是現在只需連接互聯網，在搜索框鍵入“電磁感應”關鍵詞，“互聯網+科普”時代的云端存儲及強大的實時社交功能，能夠在較短時間內，世界各地專家對電磁感應的實時評論和解釋將迅速展現在你眼前，你可以立即開啟與專家們的實時溝通，也可以馬上與世界各地對電磁感應感興的網友進行交流和互動，如果愿意，你甚至可以馬上加入電磁感應相關的興趣小組，有關電磁感應的最新知識將免費推送至你的手機等隨身設備。這就是“互聯網+科普”的魅力。如果說按月出版的科普雜志將科普知識的時效周期縮短為1個月，按天更新的科普網站資源將科普知識的時效周期縮短為1天，那么“互聯網+科普”將科普知識的時效周期縮短到了可以忽略不計。

1.3 參與互動性

目前，廣大群眾，尤其是年輕一代，在面對科普知識的時候，已經不再滿足于文字、圖片等平面媒體的單向展示，他們具有很強烈的參與欲望，更加渴望反饋性的科普教育。“互聯網+科普”時代的科普宣傳，將更多地利用網絡游戲、網上答題、網上聊天等實現參與，互動性以及參與性更強，也能夠有效滿足人們的知識學習需求，滿足受眾對相同興趣人群實時交流的欲望，通過這種交流，科普知識將會以點對點的方式更快更廣的傳播，因此，借助“互聯網+科普”的參與性和互動性特點，科普宣傳的瞬時全球化將變為可能，科普宣傳的覆蓋面和影響力將會前所未有。

2 當今互聯網科普的問題

我國已成為名副其實的互聯網大國，網絡科普在發展和應用中，對于科學思想、科學方法在網民中的傳播具有重要作用，同時也進一步促進了科學知識的普及，豐富了網絡文化，但也存在很多問題。

2.1 網絡科普發揮的作用有限

截至2018年12月，我國網民規模達8.29億，普及率達59.6%，手機網民規模達8.17億，網民通過手機接入互聯網的比例高達98.6%。同時還以超乎想象的深度以及廣度進行發展，并且已經發展成為我國發展速度最快、市場影響力最廣以及潛力最大的一個產業。和傳統科普宣傳方式相比，網絡科普宣傳活動在當前還比較有限，在全國范圍內通過網絡進行科普知識了解以及學習的人員還比較少，全國性的有較大影響的科普網站更是少之又少。

2.2 科普網站的基礎條件薄弱

當前科普本身為公益性，在運行過程中需要有專業科技管理人員、熱心科普事業人以及網絡技術人員的共同參與及寫作，要有較高投入，才能夠取得高產出，資金投入以及網絡發展直接影響其發展影響力?？破站W站建設及運行過程中如果沒有足夠的經費和團隊支持，也就無法實現網絡科普的可持續性發展，自然對于其應用價值也無法充分發揮。

2.3 科研專家缺乏公眾需求主動回應

盡管互聯網平臺為實現“互聯網+科普”創造了尤為便利的基礎條件，將普通大眾和科普專家之間的距離有所拉近，能夠借助互聯網平臺展開彼此之間的充分溝通交流，發表自身見解來普及科學知識。但是多數科普專家并未對大眾需求主動相應，因此導致響應公眾科普需求工作過于滯后。除此之外借助訪談、問卷調查等方式，所獲得的科普需求缺乏時效性，無法與社會公眾之間及時交流，降低了科普效率。

2.4 科普內容傳播專業強度太大

在“互聯網+科普”下的知識科普傳播，往往大眾對專業知識的獲取接收難度較大，專家通過將科學理論、科學方法、科學現象等情況，運用普通直白的表達方式完成傳播。但是科普內容并未深入淺出，也未順應大眾所要求的科普形式，譬如講壇、互動等仍然存在單一的科學講解情況，并未真正結合公眾的生活工作。

3 “互聯網+科普”創新對策

3.1 結合傳統科普形式

目前，基于科普受眾閱讀習慣分析，依舊無法徹底脫離傳統讀書讀報方式，尤其是四五十歲及其以上年齡的受眾一半以上依舊保持著傳統閱讀習慣，就算是年輕人在時間和條件允許的情況下，大部分也會在休息時間中讀書讀報，以能夠了解社會發展現狀，不斷學習新知識。因此需要注重實現網絡科普和傳統科普的結合，實現兩者優勢的應用，提高對科普工作中國家投入的財力以及人力的利用有效性，促進我國科普事業的長期發展，基于此顯著提升全社會公眾科學素質。

3.2 開發原創科普作品

在科普傳播中，如果只是簡單的將信息來源轉移到云端上，對于廣大受眾來講并沒有太大興趣和關注度，也會直接影響到科普知識的宣傳效果?！盎ヂ摼W+科普”不僅僅是形式上的創新，其呈現的內容也應該是嶄新的，這樣才能擁有強大的生命力，滿足廣大公眾對于科學知識的學習需求。所以，在新時期應該注重提升“互聯網+科普”的宣傳有效性，也就需要廣大技術人員在網絡傳播基礎上，積極開發新的科普多媒體原創資源。想要提高“互聯網+科普”質量，就必須提高發布內容的科學性、創造性和藝術性，提升傳播內容的品位，保障所發布的內容具有一定專業度，質量較高。

3.3 運用大數據技術分析科普需求

大數據技術作為互聯網時代背景下的新型工具，可以有效轉變定性問題為定量問題，經過對網絡平臺的大數據庫展開搜集，完成相關科普問題的建模并對數據精準分析，能夠在大數據技術下精準分析社會大眾的科普需求，也在一定層面上有助于實現科普資源的創新。通過運用大數據技術分析大眾科普需求時，不能僅僅憑借主觀經驗進行判斷，應當對社會中存在的實時熱點問題積極挖掘。網絡平臺中的諸多熱點問題及社會事件都受公眾關注，而這些問題也隱藏了社會科學規律。所以科普工作者應當對這些問題加大關注度，通過運用數據模型，來提取與社會受眾密切相關的科普數據，保證了“互聯網+科普”的針對性。

3.4 鼓勵社會全面參與科普工作

隨著科普工作的高效開展，應當積極引導全社會共同參與其中，不僅需要政府作為主導力量投入相關支持，還需要全社會人才的共同參與其中。隨著網絡平臺的逐步完善，人們也更加方便的參與至科學普及中。在“互聯網+”這一社會背景下，政府可以頒布有關網絡科普的政策規定，促進社會資本主體參與至科普工作中。

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