最是書香能致遠

摘 要 我認真品讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，它如同一束燦爛的陽光，一道亮麗的彩虹，給我?guī)黹喿x享受的同時，也拂去了我職業(yè)及身心的疲憊，是我做好班主任工作的法寶。我還千方百計地引領(lǐng)孩子們讀書，每天為孩子們朗讀，伴孩子們成長，把他們帶上精神清明的閱讀之路！

關(guān)鍵詞 書香浸潤；智慧班媽；親子共讀

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）06-0190-01

書猶如一縷春風，它能消除你內(nèi)心的浮躁；書，是知識的寶庫，可以開闊我們的視野，豐富我們的生活；書，是人類的階梯，可以幫助我們不斷提高，不斷進步……我一直以來徜徉書海的最真切的感受。

一、在書中探尋法寶，做個有智慧的班媽

（一）身教重于言教

“教師是學生的一面鏡子”，這警示著我們要嚴修師德、強練內(nèi)功。“學生是教師的一面鏡子”，這提醒著我們在學生的言行中看清自己，反思自己，不斷地提升和發(fā)展自己。

身教重于言教，讓孩子們做到的事情，自己首先做到。俗話說：“榜樣的力量是無窮的。”這句話正是說明了作為教師要為孩子帶個好頭，做個好榜樣。

平時我總是教育孩子們不管做什么事情都要努力堅持，遇到困難要勇敢拼搏，以實際行動給學生做出很好的榜樣。在跳繩比賽時，我的腳因為發(fā)力過猛，速度過快，當跳到一百左右時，腳腕就疼得厲害，又因為平時缺乏鍛煉，到后來感覺體力不支，但是，我仍然咬牙堅持著，直到一分鐘結(jié)束，因為我知道孩子們都在看著我。后來，孩子們在作文中都這樣寫道：“孫老師就是我們的驕傲，我們都要像老師一樣堅強勇敢，老師我們愛您！您就是我心中最美的教師！”

（二）教師要恪守誠信

誠信的人，才能心智清明。“失信不立”是亙古不變的人生哲理。作為一名教師在日常的教育工作中，面對學生應(yīng)牢牢恪守誠信、承諾，哪怕是一件微不足道的小事，也不能馬虎，因為在孩子心中，沒有大事與小事之分。

記得在開學的第一天，我就跟學生承諾：“孩子們，本學期如果你能保證每次考生字詞都能全對的話，那你當天晚上就不用再寫這一課的4個字2個詞的家庭作業(yè)了。”話音剛落，有幾個孩子就半信半疑地問道：“老師，您說話算數(shù)嗎？”我一聽先是愣了一下，然后仔細一想：以前我好像也這樣說過，但是有的時候卻沒這樣做。于是，我鄭重其事地又把剛才話說了一遍，而且還特意指派各組長監(jiān)督老師，如果做不到就和他們一樣受到懲罰，孩子們高興地鼓起掌來。直到現(xiàn)在，我們師生一直都在信守這項規(guī)定，除此以外其他事情我們也都要說到做到，大大促進了孩子們誠信品質(zhì)的發(fā)展。

（三）把責備隱藏在玩笑背后

這種批評方法幽默、風趣，使學生更容易接受批評，解決問題。我們班的王祎凡是個非常可愛的小女孩，聰明活潑，卻有一個壞習慣，做事總是馬馬虎虎。連寫自己的名字也常會漏掉一個字，寫成王祎。有一次我上看圖寫話講評課，我故意把她的拿出來進行講評：“王祎同學的這篇寫話寫得是最好的，請王祎同學到前面來。”只見她美滋滋地來到我跟前，等待老師的表揚，可我卻說：“王祎凡，你怎么來了？”“孫老師，這就是我的呀，我又把凡字丟了。”我笑著說：“王祎凡就是王祎凡，王祎就是王祎，你可不要冒名頂替呀，希望你好好向王祎凡同學學習。”全班哄堂大笑，她害羞地一頭扎進我的懷里，紅著臉說：“孫老師，今后我再也不粗心了。”我捏著她的小臉蛋笑著說：“這才是聽話的好孩子。”從這以后，她馬虎的毛病改了不少。細細想來，老師的這個玩笑不僅能誘發(fā)學生通過自省，認識自己的過錯，完成自我教育，而且不丟學生的面子，保護了學生的自尊心。

二、為孩子讀書，伴孩子成長

我作為年級主任，一直以來，除了自己讀書以外，還一直利用自己的課余時間，千方百計地引領(lǐng)孩子們讀書，讓孩子們在書香浸潤中健康成長。

我在雙休日、節(jié)假日里，曾多次帶著自己的學生和家長去豐南圖書館參加親子閱讀活動，還利用每天晚上的休息時間參加了“兒童閱讀推廣人”的培訓(xùn)，在我堅持不懈地引領(lǐng)和指導(dǎo)下，現(xiàn)在低年級的好多家長都已經(jīng)成了孩子閱讀的忠實陪伴者，連續(xù)兩年我在低年級成功開啟了“故事媽媽進校園”活動，這些爸爸媽媽不但陪自己的孩子閱讀，還經(jīng)常到班級為孩子們講繪本故事，真正實現(xiàn)了“家校合一，親子共讀”。

從前年寒假開始我又借助微信平臺開展讀書活動，每天家長把孩子讀書的照片或錄音等發(fā)到微信群里，然后我隨時對每個孩子的讀書情況有針對性地作出指導(dǎo)。此外，我也會每天抽出時間堅持為孩子們講故事，用喜馬拉雅錄音軟件分享到微信群里。不知不覺中，我已經(jīng)為孩子們講完了6本故事書：我讓《愛的教育》深入到每個孩子的心中；用《智慧好童話》《勵志童話》《知識童話》引領(lǐng)孩子在童話世界中獲取新知；讓孩子在《安徒生童話》的陪伴下品味經(jīng)典；讓孩子在《美德故事》中學會做人。就這樣每天為孩子們朗讀，伴孩子們成長，把他們帶上精神清明的閱讀之路！

“最是書香能致遠！”這是我特別喜歡的一句話。我相信，在迎小這座美麗的校園里我一定會把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，在書香四溢的沃土上為孩子讀書，伴孩子成長！

作者簡介：孫玉慧（1970-10），性別女，籍貫河北省唐山市，現(xiàn)任教于唐山市豐潤區(qū)迎賓路小學教學主任，一級教師，大專學歷，主研小學教育專業(yè)。