淺談小學體育教學中的德育滲透

陳針濤

摘 要 為了貫徹教育部《中小學德育工作指南》的指導思想，以小學體育教學為切入點，分析小學體育教學中德育滲透的優(yōu)勢，提出小學體育教學中德育滲透的創(chuàng)新策略，實現(xiàn)小學德育培養(yǎng)目標，促進學生核心素養(yǎng)的提升和全面發(fā)展，奠定學生堅實的思想基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 小學 體育教學 德育

中圖分類號：G620文獻標識碼：A

2017年教育部印發(fā)《中小學德育工作指南》的通知明確提出小學德育工作的目標，要實現(xiàn)小學學生正確的社會主義核心價值觀的培養(yǎng)，樹立學生的良好的文明行為習慣，鍛煉學生誠實守信、樂觀向上的優(yōu)良品質(zhì)。小學體育教學是學生體育運動學習的重要部分，也是培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、自信向上等優(yōu)良品質(zhì)的主要課程，并有效地鍛煉學生的身體，使學生在生長發(fā)育的初長期得到各方面能力的提升。因此，要充分把握小學體育教學中德育滲透的優(yōu)勢，積極開展創(chuàng)新的小學體育教學中的德育滲透工作。

1 小學體育教學中德育滲透的優(yōu)勢

1.1體育活動培養(yǎng)學生的良好品質(zhì)

體育活動是一項積極向上的運動活動，強調(diào)活動的團隊合作性、運動的規(guī)則性。作為小學學生正是各種行為習慣和性格品質(zhì)養(yǎng)成的重要時期。小學體育教學中德育滲透能夠充分利用體育活動的規(guī)則、特點引導學生積極參與體育運動，在體育活動中感受團隊的魅力，體會團隊合作的重要性，從而培養(yǎng)自身的團結(jié)合作能力。小學體育教學中可以積極發(fā)揮體育活動的規(guī)則性，讓學生在體育活動理解規(guī)則，感悟規(guī)則在生活中的作用，從而讓學生樹立講規(guī)矩、樹文明的良好品質(zhì)，進而約束自身的行為習慣。

1.2體育教師拉近學生的情感交流

體育課程與其它數(shù)學、語文、英語等課程不一樣，它具有靈活性、趣味性，學生對體育課程更為喜愛，對體育教師更為親近。這是體育教師的自身優(yōu)勢，小學體育教學過程中，體育教師可以充分利用這一優(yōu)勢拉近與學生的情感交流。通過溝通交流了解學生的家庭情況、學習情況，掌握學生的性格習慣和思維方式，從而結(jié)合學生的特點實施教學，更容易將德育工作滲透到教學中，培養(yǎng)學生堅韌、樂觀、善于交流等良好品德，使學生在成長過程中得到知心的關(guān)懷。

2 小學體育教學中德育滲透的創(chuàng)新方式

教育部印發(fā)《中小學德育工作指南》提出小學教學中德育工作要從課程育人入手，強調(diào)體育課程要加強學生的審美情趣、健康體魄、意識品質(zhì)、人文素養(yǎng)和生活方式的培養(yǎng)。這也成為小學體育教學中德育滲透的工作指導，提供了德育工作的明確方向。因此，小學體育教學中德育滲透要從以下幾個方面實施。

2.1 通過文化實現(xiàn)育人

體育有著豐富的歷史文化，體育教師要深入挖掘體育文化的內(nèi)涵和內(nèi)容，將體育文化展現(xiàn)給學生，讓學生通過對體育歷史和體育文化的學習和理解，激發(fā)學生對體育歷史文化的學習興趣，感受體育歷史文化的魅力。第二，體育包含了很多的內(nèi)容，體育教師可以利用體育冠軍或體育名人，樹立學生的體育偶像，利用偶像的力量激發(fā)學生的積極上進，達到偶像文化育人的目標。第三，體育教師要通過學校板報、自媒體及其它渠道構(gòu)建良好的體育文化氛圍，讓學生在學習過程中感受體育是與生活緊密相連的。通過體育文化環(huán)境的構(gòu)建，利用文化感染學生，實現(xiàn)育人的目標。

2.2 通過活動實現(xiàn)育人

體育活動是一項充滿激情的、充滿樂趣的運動項目。同時，各個地區(qū)有體育館、體育科研院所等組織機構(gòu)，這些組織機構(gòu)是實現(xiàn)體育健康教育，可以積極地開展德育工作。第一，體育教師要積極組織學生參與“全民健身日”這類活動，讓學生在全民健身日活動中感受活動的熱情，理解健身的好處。第二，體育教師要積極組織學生觀看相關(guān)體育賽事比賽。例如帶領(lǐng)學生觀看2018年南京羽毛球世錦賽，讓學生感受羽毛球運動的魅力，感受中國羽毛球運動員賽場的拼搏，樹立學生的國家自豪感和民族自豪感。第三，體育教師要積極學習奧運會、亞運會等主題曲，感受體育與音樂結(jié)合的魅力，陶冶學生的情操。

2.3 通過實踐實現(xiàn)育人

體育教學是一門理論與實踐結(jié)合的課程，需要教師帶領(lǐng)學生積極參與體育運動。體育運動的開展有利于學生身心健康發(fā)展。因此，體育教師要積極通過體育活動實踐育人。第一，體育教師要積極組織學生參觀體育館，感受體育的魅力，讓學生在參觀學習的過程中重視自身的健康。第二，體育教師要積極組織體育活動比賽。例如羽毛球、乒乓球等體育項目，讓學生通過實踐懂得團隊合作、感受體育魅力、理解體育競爭的意義。通過實踐能夠更好地將德育滲透到體育教學中。第三，邀請體育科研院所、心理服務(wù)機構(gòu)和兒童保健機構(gòu)等組織單位為學生講解運動健康的內(nèi)容，讓學生掌握運動健康的相關(guān)知識。

3 結(jié)束語

小學體育教學中德育滲透是教學工作的需要，也是小學學生成長的需要。小學體育教學中德育滲透積極培育學生的良好品質(zhì)，為學生奠定堅實的思想基礎(chǔ)，助力學生健康成長。同時，學校、家長及社會要協(xié)同合作，不斷地實現(xiàn)小學體育教學中德育滲透方法的創(chuàng)新，引導學生健康成長，全民發(fā)展。

參考文獻

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