淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展游戲教學(xué)

王小松

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要充分展示出自身的魅力，要讓小學(xué)生在快樂的狀態(tài)下學(xué)有所得，通過游戲的教學(xué)方式符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，他們能夠在游戲中，有更投入的狀態(tài)，進(jìn)而提高教師教學(xué)的效率和效果。游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)要切合，小學(xué)數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使得游戲教學(xué)在其中發(fā)揮調(diào)節(jié)氣氛，吸引興趣等多重的作用。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 游戲教學(xué) 創(chuàng)新性

數(shù)學(xué)這門學(xué)科，對(duì)于學(xué)生邏輯思維能力，解決問題能力等要求都比較高，而通過游戲的方式可以，降低數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的難度，使得抽象思維和直觀性思維結(jié)合起來(lái)，便于學(xué)生理解和運(yùn)用知識(shí)。在游戲教學(xué)中，一般要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，要讓小學(xué)生在一些喜聞樂見的游戲活動(dòng)中，體會(huì)到數(shù)學(xué)的奇妙，從而建立起主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。“游戲教學(xué)法”是“游戲”和“教學(xué)”二者巧妙的結(jié)合體，是一種全新的且收效顯著的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課中適時(shí)穿插一些游戲，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)活動(dòng)的功能分析

游戲教學(xué)這種方式，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中都可以得到廣泛的應(yīng)用，因?yàn)橛螒蜻@種方式符合小學(xué)生的心理需求，他們喜歡做游戲，喜歡在游戲這種比較活潑的方式中掌握一些新的知識(shí)，學(xué)會(huì)一些道理，所以游戲這種方式可以有效的使得學(xué)生們獲得更高的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而且通過游戲活動(dòng)，小學(xué)生們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作方面的能力也可以獲得提高。在游戲活動(dòng)中，他們會(huì)運(yùn)用老師所傳授的規(guī)則，解決游戲活動(dòng)中的任務(wù)，同時(shí)可以引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使得學(xué)生們?cè)趫F(tuán)結(jié)合作與競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，獲得更多社會(huì)能力的發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)，采用游戲教學(xué)的方式，可以實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的功能。

1.游戲活動(dòng)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用，可以有效促進(jìn)學(xué)生們的生理發(fā)展

小學(xué)生正處于身體快速發(fā)展的階段，通過游戲活動(dòng)，可以有效刺激他們的肢體動(dòng)作發(fā)展使得身體動(dòng)作更加協(xié)調(diào)，另外也可以促進(jìn)小學(xué)生大腦神經(jīng)系統(tǒng)地發(fā)展，使得大腦對(duì)肢體的控制和協(xié)調(diào)配合能力更強(qiáng)。如果教師采用一些既鍛煉學(xué)生的思維能力，又鍛煉學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力的游戲活動(dòng)形式，那么小學(xué)生們?cè)谶@樣的活動(dòng)形式中會(huì)得到更好的鍛煉發(fā)展。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)中的游戲活動(dòng)，可以有效地激發(fā)兒童認(rèn)知能力地發(fā)展，以及情感能力地發(fā)展

在游戲活動(dòng)中，兒童帶著強(qiáng)烈的好奇心和探索的欲望，他們伴隨著比較強(qiáng)烈的驚奇、好奇、疑惑等情緒體驗(yàn)來(lái)參與到游戲活動(dòng)中，當(dāng)取得更好的成績(jī)，他們也會(huì)有狂喜，所以，在游戲活動(dòng)中，幼兒時(shí)全身心的參與進(jìn)去的，他們的情感能力得到了更多的刺激，而在此過程中，由于是小學(xué)數(shù)學(xué)的游戲活動(dòng)，也能夠體現(xiàn)出數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生同時(shí)認(rèn)知思維能力也得到了刺激，使得認(rèn)知和情感密切配合協(xié)調(diào)發(fā)揮作用。

3.小學(xué)數(shù)學(xué)中的游戲活動(dòng)也可以有效刺激學(xué)生社會(huì)能力地發(fā)展

在小學(xué)數(shù)學(xué)中的游戲活動(dòng)，一般是團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成的，所以在團(tuán)隊(duì)協(xié)作過程中，他們要充分交流，在任務(wù)方面要協(xié)調(diào)分配，要發(fā)揮各自的功能，這就是一種非常簡(jiǎn)單的社會(huì)協(xié)作的模擬形式，學(xué)生們的社會(huì)溝通和協(xié)作能力，可以得到更加充分的刺激。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生的社會(huì)協(xié)作能力正在發(fā)展當(dāng)中，他們需要在一定的群體活動(dòng)中才能更好的體會(huì)，作為一個(gè)社會(huì)人，該怎么想怎么做，該發(fā)揮什么樣的團(tuán)隊(duì)力量？一開始學(xué)生們可能會(huì)有一些矛盾和沖突，然而隨著他們指導(dǎo)矛盾和沖突的后果以后，他們就會(huì)在游戲活動(dòng)中自覺的遵守規(guī)則，懂得犧牲使得團(tuán)隊(duì)的利益獲得最大化。如果同時(shí)引入小組之間的競(jìng)賽機(jī)制的話，小學(xué)生們就更能體會(huì)到這一點(diǎn)，他們會(huì)認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是一種社會(huì)生存的必須的心態(tài)，同時(shí)寫作也必不可少，學(xué)會(huì)處理好競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作他們就能夠更加自如的處理類似的社會(huì)問題。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)中的游戲活動(dòng)要體現(xiàn)出創(chuàng)新性，促進(jìn)學(xué)生計(jì)算能力的發(fā)展

在小學(xué)這個(gè)階段，學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一個(gè)最重要的功能就是要學(xué)會(huì)高效的計(jì)算，通過游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)，教師可以讓學(xué)生們?cè)诳鞓返臓顟B(tài)下提高計(jì)算能力，避免大量的題海練習(xí)，從而有效提高他們的積極性和學(xué)習(xí)的效率，那么要如何通過游戲的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢？教師可以創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)的理念和方法，以創(chuàng)新的游戲模式來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。例如，小學(xué)生們比較喜歡拼圖的游戲，也喜歡成語(yǔ)接龍等游戲，如果教師能夠?qū)⒊烧Z(yǔ)接龍、拼圖等與數(shù)學(xué)的計(jì)算結(jié)合起來(lái)。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中就會(huì)玩兒得非常high，而且為了取得更好的成績(jī)，他們會(huì)非常投入，一般學(xué)習(xí)的效果是非常好的，另外西方有一個(gè)非常經(jīng)典的游戲——大富翁，教師也可以引入到課堂中來(lái)，這樣的游戲活動(dòng)，學(xué)生們可以玩很長(zhǎng)時(shí)間。所以，課上的時(shí)間不夠，也可以組織學(xué)生們課下自己去做這樣的游戲活動(dòng)。