小學生家庭教育數學學習習慣養成的關系

任林霜

【摘 要】本文從現代比較顯著的教育現象觀察出發，談到了家庭教育的重要性和良好的數學習慣的重要性，分別總結了四種不同教育方式的家庭和小學生在數學學習上的習慣的聯系。

【關鍵詞】小學；數學；家庭教育；學習習慣

一、家庭教育的重要性

當今社會都在宣傳著再“苦不能苦孩子再窮不能窮教育”。可是教育只是將孩子送到學校就能完成的事情嗎，答案是否定的，其實從一個孩子孩子出生就開始接受了教育，稱之為家庭教育，最重要的除了人生的過程，還有人生的起點家庭教育的影響往往會伴隨著孩子的一生，家長的教育態度往往也會影響孩子的性格養成。家庭是孩子第一個教室，父母是孩子的第一任教師，良好的家庭教育可以為孩子以后受教育打好堅實的基礎，由此也可以看出，良好的家庭教育，在孩子人生教育過程中是不可或缺的。

二、良好的數學學習習慣的重要性

學生想要學習好，好的學習習慣肯定是少不了的，現當下，家長的要求越來越高，他們不僅要讓學生追求，學好文化知識，也要有良好的生活習慣和學習習慣。古人云“授之以魚不如授人以漁”，教學學生知識，不如教會學習如何學習，這才是學習中真正的財富，學生學會學習自然，好的學習習慣是不可或缺的。

學生在小學數學的學習過程中，良好的數學習慣肯定是有很大的作用的，比如學生在遇到數學問題的時候，不僅不會輕易放棄或者詢問他人，還會選擇自己思考，從而解決問題，那么在生活中，他遇到的問題也會自己去嘗試解決，不會去有依賴別人的想法，再如學生在作文數學題之后學會自己檢驗正確性，在隨時中表現出來的就是做題正確率會更高，高于其他學校。但在生活中表現出來的則是比其他人會更嚴謹，做任何事情都會更加用心。會仔細檢驗結果，不管生活，學習，還是今后的工作，都會比別人略勝一籌。總的來說，良好的數學學習習慣會讓學生一生受益匪淺，學習來源于生活，而生活受益于學習，只有良好的學習習慣，才會讓學生有更加良好的生活習慣。

三、不同的家庭教育會有不同的學習習慣

1.家庭過度保護與數學學習習慣

現代的家庭獨生子女家庭數目日日益增長，由于總覺得孩子是長不大的，主觀地就認為孩子沒有更多的能力去獨立完成更多的事情，總害怕孩子受到外界的傷害，過度將孩子保護起來，沒有受過一點傷害的孩子，在數學學習上會有什么樣的習慣呢？他們往往在遇到問題的時候，他們會馬上向身后的人求助，不敢自己去面對困難，解決問題會養成一種依賴思想，拿到一道自己不會的題，就會感到很恐懼，很害怕，當然也不會自己思考，只會一味的求助于他人，這樣的習慣不膩，數學學習當然更不利于生活。

2.家庭過度溺愛與數學學習習慣

家長在家庭教育過程中過度的溺愛自己的孩子。有的是因為他們過度疼愛孩子，而有的是因為工作繁忙而感到愧疚，這兩者都會使他們過度的溺愛自己的孩子，只看到孩子的表面需求，滿足孩子的一切需要，從而表達自己對孩子的愛，但是這份愛往往會讓孩子形成任性，自私等性格，在學習數學的習慣上，表現為過度依賴于家長，老師，同學等等，提出一些關于學習上不可理喻的要求，要求家長幫過度幫助自己。自己的學習作業或者直接耍性子，任性不做，這些都是因為家長過分溺愛孩子帶來的影響。過度溺愛孩子，不難看出也不利于數學學習習慣的養成

3.家庭過度嚴厲與數學學習習慣

眾多家庭中還存在著一種家庭，那就是嚴厲型的家庭，家長通常表現對孩子的要求很高，并且特別嚴厲，這及其容易引起孩子的逆反心理，家長嚴令禁止的事情，往往也是他們最愛去觸碰的事情，因為這樣他們會覺得引起了家長的注意，在數學學習上呢，他們容易厭倦，容易形成一種做題拖拉的習慣，他們會想，反正有人督促著做自己，拖拉也不會有什么關系的，這樣的孩子在數學習慣上表現為沒有動力完成自己的任務，不能正確的認識到，學習是自己的事情，并非別人的事情，不能夠養成良好的數學學習習慣。

4.家庭過度放縱與數學學習習慣

還有一種家庭會有著民族和自由的思想，但是如果沒有把握好這個自由的度，從而就演變成了另外一種家庭---放縱型家庭。放縱型家庭的孩子，會養成什么樣的數學學習習慣呢，往往學生學習和生活上會表現為為所欲為，不會聽從老師安排或者要求。甚至不會去完成自己的數學任務，一味的放縱自己，不會有自制力，性格表現為任性，為所欲為，顯然，這樣的教育也不會養成良好的數學學習習慣。

參考文獻：

[1]黃勛強.培養良好的數學學習習慣——小學數學家庭教育中的問與答[J].名師在線，2019（04）：47-48.

[2]徐茜.家庭教育對學生學習習慣的影響調查研究[D].湖南師范大學，2018.

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（作者單位：重慶師范大學）