“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下高校思政教育工作開展的再思考

胡未極

摘要：近幾年，我國經(jīng)濟與科技發(fā)展迅速，各個領(lǐng)域的事業(yè)都趨于完善。隨互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，給我國各大行業(yè)造成嚴(yán)重沖擊。例如在高校思政教育工作的開展上，使思政教育工作停滯不前，難以滲透。但沖擊往往伴隨機遇一并而至，在這種新形勢下，如何對思政教育進行創(chuàng)新，進而形成新的思政教育方式方法，滿足當(dāng)今時代要求，這是高校思政教育工作人員，首先需要面對的問題。針對于此，本文詳細(xì)探析了“互聯(lián)網(wǎng)+”對高校思政教育產(chǎn)生的影響，并研究當(dāng)今時代，各大高校在互聯(lián)網(wǎng)的帶領(lǐng)下，如何開辟一條全新的蹊徑。旨在于促進各大高校思政教育工作的開展。

關(guān)鍵詞 經(jīng)濟發(fā)展 互聯(lián)網(wǎng) 教育工作 技術(shù)指導(dǎo)

我國對各大高校建設(shè)，一直堅持立德樹人的原則。如今，國家戰(zhàn)略和行動計劃都包含互聯(lián)網(wǎng)+的內(nèi)容，在互聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境下，各大高校學(xué)生能夠穩(wěn)定成長，這是互聯(lián)網(wǎng)新的動態(tài)。在這種模式下，高校思政教育改革的重點是，融入學(xué)生內(nèi)在生活，尋找該模式下，高校思政教育工作的創(chuàng)新思路。作為各種思想交融的平臺，高校應(yīng)該大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)+，在高校思政教育工作中，融入互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容，打造互聯(lián)網(wǎng)+高校思政教育新平臺，不斷對高校思政教育內(nèi)容和方式進行創(chuàng)新，進而尋找高校思政教育新出路。針對于此，下文將詳細(xì)闡述如何在互聯(lián)網(wǎng)時代，對高校思政教育工作進行改革與創(chuàng)新。

1“互聯(lián)網(wǎng)+”積極影響高校思政教育工作

隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展，學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)可以獲得各個層面的信息。高校教育人員可以通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，與學(xué)生們隨時溝通與互動，根據(jù)事先設(shè)定的主題，雙方暢所欲言，鼓勵教育工作者積極參與其中，提升教育效果，從道德行為角度出發(fā)，為學(xué)生提供正面的引導(dǎo)。隨著社會不斷發(fā)展，創(chuàng)新與競爭逐漸走進人們視野，這恰好為高校思政教育工作奠定堅實的基礎(chǔ)，由于互聯(lián)網(wǎng)本身的特點顯著，信息量大、不受任何因素限制等等，為高校思政教育工作的開展打下基礎(chǔ)。使高校內(nèi)的教育工作人員可以把握好教育時間、地點，不受任何外在因素干擾，將理論與實踐結(jié)合在一起，不積攢問題，及時解決。

2“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校思政教育工作創(chuàng)新方案

2.1利用“互聯(lián)網(wǎng)+”思政教育，活躍思想陣地

高校思政工作通過互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)的結(jié)合，為思政教育人員設(shè)立教育文庫，為廣大學(xué)生提供教育理論成果，幫助學(xué)生快速解決顧慮，樹立堅定不移的信念與政治角度。互聯(lián)網(wǎng)+思政教育為學(xué)生提供一個開放的平臺，使老師們可以根據(jù)具體問題，來指導(dǎo)高校思政教育工作的開展，通過加入互聯(lián)網(wǎng)因素，在高校教育活動中，融入思政教育，不斷向?qū)W生們傳遞正能量。除此之外，運用好微信、微博、貼吧等社交媒體，為高校思政教育工作搭建基地，指導(dǎo)思政教育工作的順利開展，還要培訓(xùn)互聯(lián)網(wǎng)+思政新領(lǐng)袖，來傳遞信息，無論開展任何思政教育活動，都要以互聯(lián)網(wǎng)+為出發(fā)點。

2.2加大教師在職培訓(xùn)力度，提升媒介素養(yǎng)

各大高校的思政教育人員，一定要及時更新自己的觀念，不要被以往的舊觀念所羈絆。只有不斷學(xué)習(xí)新知識，才能提高自身媒介素養(yǎng)，具備一定的互聯(lián)網(wǎng)處理能力。而高校方面，要結(jié)合自身實際情況，不斷加大資金扶持力度，在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文化的過程中，定期對教師進行培訓(xùn)，不斷更新教育人員的知識。?比如，各大高校可以學(xué)習(xí)引進來、走出去的新形式，組織校內(nèi)教師定期外出學(xué)習(xí)，參觀各大高校，并學(xué)習(xí)計算機軟件的操作，學(xué)成回來應(yīng)用到思政課堂教學(xué)中。通過運用計算機技術(shù)，為思政理論知識提供技術(shù)基礎(chǔ)，同時讓廣大思政教師多學(xué)習(xí)外面優(yōu)秀的教學(xué)成果，吸收豐富的教學(xué)經(jīng)驗，致力于革新思政教學(xué)。除此之外，要定期安排講座，讓能力強的前輩為我們傳遞經(jīng)驗。

2.3構(gòu)建健全的校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機制，營造良好的思政教育環(huán)境

互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，有好的一面，也有不好的一面。因此，高校要采取正確的應(yīng)對措施，不能讓互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面作用發(fā)揮出來，要極大程度發(fā)揮出其積極、正面的作用。我國在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域有明確的法律文獻，其中明確規(guī)定一些制度。防止學(xué)生觀看不健康的信息，同時設(shè)置網(wǎng)絡(luò)法制課堂，請著名法制部門的工作者來學(xué)校進行培訓(xùn)、講座。

除此之外，高校要控制好校園網(wǎng)的各個接入方，建立一支素質(zhì)較強的思政教育監(jiān)管團隊，思政教育工作者用心理咨詢談話法與學(xué)生進行交談。購買防火墻等過濾系統(tǒng)，完善學(xué)校主流網(wǎng)頁的建設(shè)，配備專門的思政老師，定期對網(wǎng)頁實施維護。

3結(jié)束語

通過上文分析與研究可知，各大高校教育工作者應(yīng)該正確、正面的看待互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)，認(rèn)真分析其帶給我們的價值。并將其融入到思政教育課程中，只有這樣才能提高思政教育的理性、科學(xué)性，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺，積極參與到“互聯(lián)網(wǎng)+”高校思政教育工作中，正確對學(xué)生進行引導(dǎo)，促進高校思想政治教育工作的順利開展，使廣大學(xué)生們，都能夠成為一名合格的祖國接班人。

參考文獻

[1] 桂偉珍.基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校輔導(dǎo)員思政教育工作創(chuàng)新策略[J].科教文匯（中旬刊），2019（02）.

[2] 翁婉.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思政教育的新途徑[J].江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2018（10）.