初探農村小學生良好閱讀習慣養成策略

馬健濤

【摘 要】一個孩子課外的閱讀量，直接決定著一個孩子語文素養的高低。農村孩子的課外閱讀條件相對弱些，如何提高孩子們的閱讀水平，增加文章的儲備？本文從書香校園的構建、書香班級的創建和書香之家的搭建三個方面，提出了具體的措施，并在實踐的基礎上總結出切實可行的方法。

【關鍵詞】閱讀習慣；養成；策略

《語文課程標準》規定：小學生的課外閱讀總量不少于145萬字，背誦優秀詩篇不少于160篇。然而整個小學階段，學生所學的課文不過幾十萬字，所以，開展課外閱讀，勢在必行；《語文課程標準》還指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，要多讀書，好讀書，讀好書。所以，培養孩子良好的閱讀習慣，讓孩子們便于閱讀，樂于閱讀，善于閱讀，讓閱讀如春風細雨，涓涓細流，滋養孩子一路成長。

然而，在農村學校，孩子的閱讀還存在著許多問題：1、缺乏閱讀興趣，閱讀量少。這種閱讀興趣的缺失，造成了閱讀量少、語言吸收和積累不夠、閱讀質量不高的局面。從某種意義上說閱讀興趣的缺乏是學生閱讀的最大敵人。2、盲目擇書，閱讀內容單一。在擇書時有些盲目，書目過于單一，或是盲目聽從孩子的意見，選擇一些要求不切實際的書籍，比如動漫、卡通之類或者鬼怪、邪魔之類的書籍。3、不重積累，良好的閱讀習慣仍沒養成。很多學生閱讀純粹是“讀”情節，“一讀了之”。

閱讀習慣，即是從視覺材料中獲取信息的過程，積久養成的生活方式。習慣養成，是人在一定情境中通過無數次地重復或聯系而形成的較為固定的、自動化的個人行為方式。孩子好的閱讀習慣的養成就需要在老師和家長反復的引導后，而內化為自身的一種行為方式。

如何讓孩子養成良好的閱讀習慣呢？

任何一種習慣的養成，既有大環境的影響，又有自己反復的強化訓練的過程。因而，要讓孩子們養成良好的閱讀習慣，必須著眼于大處，雕琢于小處，師生合作，生生合作，家校合作。下面，我就從以下幾個方面來談談。

一、構建書香校園，營造閱讀氛圍

1、校園文化建設過程中，可讓學校處處透著書趣，滲著詩意。校園的圍墻、走廊、教室墻壁上、圖書角貼著有關讀書的名人名言、格言、對聯、古詩名句。或別致秀美的景色，或應景的小詩。自然也少不了校園書吧的建設?；驘o人問津的樓梯轉角，或大家駐足停留歇息的地方，安上別致的書柜，書柜上擺放著孩子們喜歡的課外書籍，再加上一些綠綠的盆栽相伴。相信，在這兒，孩子們會忍不住停下腳步，靜靜地閱讀，在書海里暢快游玩。

2、一個好的讀書氛圍，只有硬件的設施是遠遠不夠的，真正支撐它的是學校里豐富多彩的讀書活動?；顒拥拈_展豐富多樣，比如：開展每周“經典詩詞誦讀”活動。利用周一全校師生集會的時間，共同賞析一首小詩。相信，點滴的積累，終會在孩子們的心靈深處播撒下顆顆書的種子。開設“國學經典朗誦”興趣小組活動。學校組織開展一些大型讀書活動。如：詩詞大會、漢字聽寫大會、美文朗讀、作文大賽、劇本表演等。相信，以活動為載體，孩子們讀書的興趣會日益濃厚起來。

二、創建“書香班級”

班級是孩子們校園里的小家，他們在班級這個家庭里逐漸成長。讓班級里也彌漫著書香，讓孩子的成長浸潤著書香。如何構建書香班級呢？我們得從以下幾點入手：1、了解學生現階段閱讀習慣養成狀況。通過問卷調查、家訪、談話等方式，了解學生的家庭經濟狀況、個人學習水平、個性特征及個人閱讀需要等多面的情況，因為這些因素直接影響著孩子閱讀習慣的養成。2、了解學生的閱讀需要。3、創建“班級小書吧”。體現互換互利的原則，人人一本書，合起來就是一股甘甜的溪流。4、設立“書語”課，每周一節。讀書的方式多元化，可以讓孩子們靜靜地讀書，也可以進行故事會、詩朗誦、好書推薦、劇本表演等等。讓孩子們與書交流，用心聆聽書的聲音，體會書的樂趣。更重要的是在書語課上交給孩子們閱讀的方法。5、留下閱讀痕跡，保持讀書興趣?！安粍庸P墨不讀書”。勾畫法；摘抄法；提綱法；寫讀后感；制作趣味讀書卡片；美文仿寫等方法。當然，還要用孩子們喜歡的方式來留下他們的閱讀痕跡，這也是孩子們成長的痕跡。

三、搭建“書香之家”

如何讓家和學校連成一體，抱成一團，對孩子共同影響。主要需要從以下幾個方面著手：1、和家長取得聯系，建立微信群，讓信息技術像紐帶一樣讓家校的聯系暢通無阻，同時，以微信群為平臺，讓孩子和家長在這個平臺上共同交流、展示自己的讀書收獲。2、以座談或講座的形式指導家長給孩子營造一個舒適、安靜的讀書環境。提高家長對閱讀的認識和重視。3、鼓勵家長親子閱讀，和孩子一起讀書，一起分享。4、開展親子讀書比賽活動。讓孩子和父母一起參與進來，激發興趣，促成習慣。5、開展“書香之家”的評比活動。

四、教師不斷提高自身文學素養

教師的文學素養直接影響著孩子們閱讀的興趣。所以，我們在為孩子指路的過程中，也要時時提升自己。擬定自己的讀書計劃，并按計劃實施。相信：對孩子們定會起到潤物無聲的作用。

就如培根所說：讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。愿我們的孩子在我們的精心輔導下，養成良好的閱讀習慣，多讀書，好讀書，讀好書。

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